【題目】寫(xiě)出下列微粒或物質(zhì)的化學(xué)式或化學(xué)符號(hào)
(1)2個(gè)氫原子
(2)2個(gè)氧氣分子
(3)2個(gè)鈉離子
(4)2個(gè)氫氧根離子
(5)相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物
(6)五氧化二磷中磷顯+5價(jià)
(7)地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素組成的化合物
(8)能使澄清石灰水變渾濁的氣體是 .
【答案】
(1)2H
(2)2O2
(3)2Na+
(4)2OH﹣
(5)H2O
(6) 2O5
(7)Al2O3
(8)CO2
【解析】解:(1)原子的表示方法:用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以2個(gè)氫原子表示為2H;(2)分子的表示方法:正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以2個(gè)氧氣分子表示為2O2;(3)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略,若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以2個(gè)鈉離子表示為:2Na+;(4)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略,若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以2個(gè)氫氧根離子表示為2OH﹣;(5)相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是水,化學(xué)式為:H2O;(6)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以五氧化二磷中磷顯+5價(jià)表示為: 2O5;(7)地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素,非金屬元素是氧元素,形成的化合物是Al2O3;(8)能使澄清石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳,化學(xué)式為:CO2 . 所以答案是:(1)2H;(2)2O2;(3)2Na+;(4)2OH﹣;(5)H2O;(6) 2O5;(7)Al2O3;(8)CO2 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】納米材料具有特殊的性質(zhì)和功能.納米二氧化鈦(TiO2)參與的光催化反應(yīng)可使吸附在其表面的甲醛等物質(zhì)被氧化,降低空氣中有害物質(zhì)的濃度.正鈦酸(H4TiO4)在一定條件下分解失水可制得納米TiO2 . 下列說(shuō)法不正確的是( )
A.甲醛對(duì)人體健康有害
B.納米TiO2添加到墻面涂料中,可消除甲醛
C.納米TiO2與普通的TiO2的性質(zhì)、功能完全相同
D.制備納米TiO2的反應(yīng):H4TiO4 TiO2+2H2O
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是初中化學(xué)中常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)按要求完成問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①的儀器名稱 .
(2)用B裝置與E裝置制取純凈氣體的化學(xué)方程式為 .
(3)用裝置A與D相連制取氣體的化學(xué)方程式為 .
(4)鹽酸是氯化氫氣體的水溶液,而氫硫酸是硫化氫氣體的水溶液,實(shí)驗(yàn)室用硫化亞鐵(FeS)固體和鹽酸按復(fù)分解反應(yīng)制取硫化氫氣體,其制取裝置與制取二氧化碳相同,但生成的硫化氫氣體有毒,排放在空氣中會(huì)污染空氣:
①制取硫化氫氣體的化學(xué)方程式為;
②將多余的氣體用裝置H吸收,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , 漏斗的作用是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用來(lái)測(cè)定空氣成分的方法很多,圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法.實(shí)驗(yàn)過(guò)程是:
第一步:將集氣瓶中加入少量水,將剩余容積劃分為五等份,并做好標(biāo)記.
第二步:點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,迅速伸入集氣瓶中并把塞子塞緊.
第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開(kāi)彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶剩余總?cè)莘e的 .
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)前,在集氣瓶中加入少量水的目的是 .
(2)反應(yīng)結(jié)束后,打開(kāi)鐵夾,水自動(dòng)注入集氣瓶的直接原因是 . 實(shí)驗(yàn)完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到剩余容積的 ,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是(只要求寫(xiě)出一種原因).
(3)某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法(如圖2所示):你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)是 .
(4)若將紅磷換成木炭,該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功?(填能或否)理由是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某粒子核內(nèi)所含的質(zhì)子數(shù)多于其核外電子數(shù),該粒子是
A.原子 B.分子 C.陽(yáng)離子 D.陰離子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析比較、歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.
(1)如圖1是同學(xué)們學(xué)完”物質(zhì)構(gòu)成的奧秘“后的總結(jié).
A.①是(填”構(gòu)成“或”組成“),②是(填”構(gòu)成“或”組成“).
B.③④對(duì)應(yīng)的是微觀粒子,請(qǐng)用分子、原子或離子填寫(xiě):③是、④是 .
(2)如圖2是電解水的微觀示意圖.
從該圖可以得到很多結(jié)論,如:
A.化學(xué)變化前后,分子種類發(fā)生改變,原子種類不變;
B.;
C.;
D…
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某班同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,老師觀察到了四個(gè)同學(xué)的如下操作,其中正確的是( )
A.連接儀器
B.檢查氣密性
C.取用石灰石
D.驗(yàn)滿
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】確定某種氣體的實(shí)驗(yàn)室制法時(shí),不需要考慮的是 ( )
A.反應(yīng)所需藥品和反應(yīng)條件 B.實(shí)驗(yàn)裝置
C.氣體的驗(yàn)證 D.氣體的用途
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