某元素是人體中的常量元素，它在人體內(nèi)99%存在于牙齒與骨骼中．該元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，該元素的核電荷數(shù)為
 
；該原子核外共有
 
個(gè)電子層，該元素屬于
 
（填“金屬”或“非金屬”）元素，在化學(xué)反應(yīng)中易
 
電子，形成離子，其離子符號(hào)為
 
．
考點(diǎn)：原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，離圓圈最遠(yuǎn)的弧線表示最外層．若最外層電子數(shù)≥4，在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，若最外層電子數(shù)＜4，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子．
解答：解：該元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為可知，圓圈內(nèi)的數(shù)字是20，該元素的核電荷數(shù)為20；原子核外有4個(gè)電子層，為鈣元素，屬于金屬元素；最外層弧線上的數(shù)字是2，原子最外電子層上有2個(gè)電子，在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個(gè)電子而形成帶2個(gè)單位正電荷的離子，其離子符號(hào)為Ca2+．
故答案為：20；4；金屬；失去；Ca2+．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查學(xué)生對(duì)原子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，了解原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義是正確解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

二氧化碳能滅火，是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、二氧化碳能與燃燒的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
B、二氧化碳溶于水可生成碳酸
C、二氧化碳是“溫室效應(yīng)”的主要原因
D、二氧化碳的密度比空氣大，一般情況下既不能燃燒，也不能支持燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒：
 

（2）過(guò)氧化氫和二氧化錳混合：
 

（3）高錳酸鉀受熱：
 

（4）紅磷燃燒：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是探究酒精燈燈焰結(jié)構(gòu)及性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)示意圖：
①請(qǐng)寫出圖中所示燈焰各部分的名稱：a，
 
b，
 
c
 
．
③在e、f、g三處最先炭化變黑的是
 
處．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

做中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，我將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，意外看到有氣泡產(chǎn)生．小偉提醒：是不是拿錯(cuò)藥品了？我查驗(yàn)后確認(rèn)藥品沒(méi)錯(cuò)，但在氫氧化鈉溶液的瓶口發(fā)現(xiàn)有白色粉末狀固體物質(zhì)．我猜想可能是氫氧化鈉溶液變質(zhì)了．
（1）氫氧化鈉發(fā)生變質(zhì)的反應(yīng)，用化學(xué)方程式表示為
 
．
（2）為確認(rèn)該溶液已變質(zhì)，我設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和化學(xué)方程式填入下表．
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 有關(guān)的化學(xué)方程式
取少量待檢溶液于試管中，滴加足量的稀鹽酸 有氣泡產(chǎn)生
 
（3）我還想檢驗(yàn)該氫氧化鈉溶液是否完全變質(zhì)，請(qǐng)你一起進(jìn)行探究：
探究的目的 探究的步驟 主要的現(xiàn)象
除盡溶液中的CO32- 取少量溶液于試管中，滴加足量的①溶液 有白色沉淀產(chǎn)生
驗(yàn)證是否有氫氧化鈉 向上述實(shí)驗(yàn)所得溶液中滴加2-3滴酚酞試液 酚酞試液不變色
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：該氫氧化鈉溶液是 ②
 
（填“部分”或“完全”）變質(zhì)．
（4）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)探究，說(shuō)明氫氧化鈉溶液暴露在空氣中容易變質(zhì)，故應(yīng)
 
保存．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將60g氯化鈣溶液與77g碳酸鈉溶液混合后，恰好完全反應(yīng)，過(guò)濾、洗滌、烘干后，得到20g白色固體．請(qǐng)計(jì)算（寫出計(jì)算過(guò)程）．求：過(guò)濾后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫出有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式，并注明反應(yīng)類型．
（1）鋁很難從礦物中提取出來(lái)，因此利用電解氧化鋁的方法得到金屬鋁．
 
，反應(yīng)類型
 

（2）古代濕法煉銅，“曾青的鐵則化為銅”
 
，反應(yīng)類型
 

（3）法醫(yī)常用鋅和鹽酸混合在一起，檢驗(yàn)是否砒霜中毒，砒霜的主要成分為As2O3，若試樣中有砒霜，則反應(yīng)生成砷化氫（AsH3），氯化鋅和水．寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

（4）在潮濕的空氣中，銅也能與空氣中的二氧化碳、氧氣、水等發(fā)生反應(yīng)生成銅綠．
 
，反應(yīng)類型
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）配置一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的甲物質(zhì)溶液，以下操作中會(huì)導(dǎo)致所配置溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低的是
 

A．量筒量取水時(shí)仰視讀數(shù)
B．配合的溶液向細(xì)口瓶轉(zhuǎn)移時(shí)濺出
C．固體甲中含有雜質(zhì)．
（2）實(shí)驗(yàn)室需要配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的氫氧化鈉溶液，所需固體氫氧化鈉的質(zhì)量為
 
g，主要操作步驟是：計(jì)算、
 
、溶解．在溶解過(guò)程中用玻璃棒攪拌，其作用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①二氧化碳通入澄清的石灰水中，變白色渾濁
 

②任寫一條實(shí)驗(yàn)室制氧氣的方程式
 

③高溫煅燒石灰石
 

④鐵在氧氣中燃燒
 

⑤家用液化氣（CxHy）完全燃燒，生成二氧化碳和水：
 
．

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