(2013?常州)化學(xué)撲克是用卡片類撲克為載體,按照一定規(guī)則進(jìn)行游戲的一種學(xué)習(xí)方式.請(qǐng)你和大家一起來玩化學(xué)撲克吧.
(1)對(duì)出規(guī)則:甲出一對(duì)表示相同物質(zhì)的牌,其他玩家也必須跟進(jìn)任何一對(duì)表示相同物質(zhì)的牌.若甲出的牌為:“生石灰”、“CaO”,乙有如下五張牌:“氫氧化鈉”、“氫氧化鈣”、“火堿”、“NaOH”、“Ca(OH)2”,則乙有
種符合對(duì)出規(guī)則的出牌組合;
(2)單補(bǔ)規(guī)則:甲出一張牌作為反應(yīng)物,乙必須跟出一張能與其反應(yīng)的牌,當(dāng)反應(yīng)物湊齊后,后面的玩家才能跟出該反應(yīng)的生成物.若甲出的牌為“CaCO3.”,乙有如下4張牌:“氧氣”、“鹽酸”、“NaOH“,“CuO”則乙應(yīng)跟出的牌為
鹽酸
鹽酸
;丙有如下4張牌:“CO2“,“CaCl2”“CO”、“H2O”,丙不能跟出的牌為
CO
CO
;
(3)串出規(guī)則:甲出一個(gè)化學(xué)方程式,其他玩家也必須跟進(jìn)一個(gè)基本反應(yīng)類型相同的化學(xué)方程式:若甲出“NaOH+HCl=NaCl+H2O”,則乙應(yīng)出
D
D
(填字母).
A.NH3+HCl=NH4Cl
B.H2CO3=H2O+CO2
C.H2S+Cl2=2HCl+S↓
D.KCl+AgNO3=KNO3+AgCl↓
分析:(1)根據(jù)常見物質(zhì)的名稱、俗名和化學(xué)式進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)碳酸鈣的性質(zhì)進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的概念進(jìn)行分析.
解答:解:(1)氫氧化鈉俗稱火堿、燒堿、苛性鈉,其化學(xué)式為NaOH,氫氧化鈣的化學(xué)式為Ca(OH)2;根據(jù)對(duì)出規(guī)則可知,乙有四種符合對(duì)出規(guī)則的出牌組合,分別是“氫氧化鈉”和“NaOH”、“火堿”和“NaOH”“氫氧化鈣”和“Ca(OH)2”、“氫氧化鈉”和“火堿”,故答案為:四;
(2)給出的物質(zhì)中只有鹽酸可以和碳酸鈣發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)產(chǎn)物為氯化鈣、水和二氧化碳,故答案為:鹽酸;CO;
(3)氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng),而A、B、C、三個(gè)反應(yīng)分別屬于化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng),只有D屬于復(fù)分解反應(yīng),故選D.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了物質(zhì)的分類知識(shí)、物質(zhì)的性質(zhì)以及反應(yīng)類型的知識(shí),難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?常州)美國(guó)的兩位科學(xué)家因“G蛋白偶聯(lián)受體”研究領(lǐng)域的杰出貢獻(xiàn)而榮獲2012年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng).下列不會(huì)使蛋白質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化、失去原有生理功能的是(  )

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?常州)A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的5種化合物,均由碳、氫、氧、氯、鈉、鈣6種元素中的2種或3種組成,常溫下它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(部分反應(yīng)的生成物未全部標(biāo)出),下列推斷正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?常州)使用如圖所示裝置制取氧氣.
(1)寫出加熱高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式:
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(2)指出右圖裝置中一個(gè)明顯的不足之處:
試管口未放一團(tuán)棉花
試管口未放一團(tuán)棉花
;
(3)氧氣收集完成后,測(cè)得其純度明顯偏低,原因可能是:
BD
BD
(填字母、可多選);
A.高錳酸鉀中混入了二氧化錳
B.收集前,集氣瓶中未注滿水
C.收集后,集氣瓶中仍有少量水
D.未見氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就開始收集
(4)在研究“適于制取氧氣的物質(zhì)及其反應(yīng)條件”的過程中,某同學(xué)完成了下表所示系列實(shí)驗(yàn):
序號(hào) 實(shí)驗(yàn) 能否生成氧氣
A 加熱高錳酸鉀
B 加熱二氧化硅 不能
C 加熱氯化鈉 不能
D 加熱水 不能
E 電解水
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)A、B、C,可以得出的結(jié)論是:在一定條件下,
高錳酸鉀是適于制取氧氣的物質(zhì)
高錳酸鉀是適于制取氧氣的物質(zhì)
;
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)D、E,可以得出的結(jié)論是:
反應(yīng)條件
反應(yīng)條件
是影響物質(zhì)能否反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的重要因素;
(5)將10g高錳酸鉀加熱一段時(shí)間后,稱得剩余固體的質(zhì)量為9.36g.試計(jì)算:
①產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量;
②剩余高錳酸鉀的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?常州)某礦石由MgO、Fe2O3、CuO和SiO2組成,用它制備氫氧化鎂的流程示意圖如圖所示:

(1)溶液A中共含有
4
4
種陽離子;
(2)在溶液A中加入熟石灰調(diào)節(jié)溶液的pH,可以使溶液中的金屬陽離子轉(zhuǎn)化為沉淀.該實(shí)驗(yàn)條件下,使金屬陽離子沉淀的相關(guān)pH數(shù)據(jù)見下表.為保證產(chǎn)品純度、減少產(chǎn)品損失,并便于操作,溶液B的pH可容許的范圍為
6.7~8.6
6.7~8.6
;

氫氧化物 Fe(OH)3 Cu(OH)2 Mg(OH)2
開始沉淀的pH 1.5 4.2 8.6
完全沉淀的pH 3.2 6.7 11.1
(3)溶液B中一定含有的溶質(zhì)為
MgCl2
MgCl2
(填化學(xué)式);
(4)寫出溶液B中加人熟石灰,生成產(chǎn)品的化學(xué)方程式:
MgCl2+Ca(OH)2═Mg(OH)2↓+CaCl2
MgCl2+Ca(OH)2═Mg(OH)2↓+CaCl2

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