【題目】工業(yè)煙氣脫硫是將煙氣中含有的二氧化硫除去，采用“雙堿法”脫硫的工業(yè)流程如下。

下列說法錯誤的是（ ）

A. 流程中有二種元素化合價發(fā)生改變

B. 可以循環(huán)使用的物質(zhì)是NaOH溶液

C. 吸收塔中發(fā)生反應(yīng)的基本類型是復(fù)分解反應(yīng)

D. NaOH溶液噴成霧狀的目的是增大接觸面積，充分吸收SO2

【答案】C

【解析】

A、亞硫酸鈣與氧氣反應(yīng)生成硫酸鈣，在亞硫酸鈣中，硫元素顯+4價，氧氣中氧元素顯0價，而在生成物硫酸鈣中硫元素顯+6價，氧元素顯-2價，所以硫元素與氧元素兩種元素的化合價發(fā)生了改變，故正確；

B、由工藝流程圖可知，上述流程中，可以循環(huán)利用的物質(zhì)是NaOH，故正確；

C、用NaOH溶液吸收SO2，生成亞硫酸鈉和水，該反應(yīng)不是由兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)，不屬于復(fù)分解反應(yīng)，故錯誤；

D、NaOH溶液噴成霧狀能充分吸收SO2的原因是增大吸收面積，故正確。

故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）從“絲綢之路”到“一帶一路”的倡議，促進了東西方經(jīng)濟、文化的交流。建設(shè)絲綢之路經(jīng)濟帶，中國高鐵走出國門。鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬。

①為了檢驗鐵生銹的條件，進行了如圖（略去其中的夾持裝置）所示三個對比實驗。一段時間后，甲中鐵絲發(fā)生銹蝕且試管中液面上升，乙和丙中均無明顯變化。由此得出鐵絲銹蝕的過程，實際上是鐵絲與___________發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程。

②鐵制品在下列情況中，最易生銹的是___________（填字母）。

A.潮濕空氣中 B.部分浸入食鹽水中 C.干燥的空氣中

（2）在深圳梅林自來水廠取水口管道入口處設(shè)有攔污柵，此處相當于實驗基本操作中的__________，水廠工人在清理攔污柵的垃圾時經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有；①菜葉②塑料飲料瓶③香蕉皮④易拉罐，其中可回收的有（填序號）__________.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號填空：

（1）2個鈉離子______；

（2）熔點最低的金屬______；

（3）3個氯分子______；

（4）過氧化氫中氫元素的化合價為＋1價______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】石灰石是生產(chǎn)玻璃、氯化鈣等多種化工產(chǎn)品的原料。某研究性學(xué)習小組為了測定當?shù)氐V山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取來了礦石樣品，并取稀鹽酸200g，平均分成4份，進行實驗，結(jié)果如下：

實 驗

1

2

3

4

加入樣品質(zhì)量/g

5

10

15

20

生成CO2的質(zhì)量/g

1.76

3.52

4.4

m

(1)第幾次反應(yīng)中礦石有剩余？_________；

(2)表中m值是________；

(3)試計算這種石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖像分別與選項中的操作相對應(yīng)，其中不合理的是

A. 分別向5g鎂粉和鋁粉中滴加足量稀硫酸

B. 分別用相同質(zhì)量的氯酸鉀和高錳酸鉀制取氧氣

C. 向氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液中滴加稀硫酸

D. 向氯化鈣和鹽酸的混合溶液中滴加碳酸鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室常用下列裝置來制取、收集氣體。請回答以下問題。

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置為__________（填裝置序號），此裝置需稍改進的原因是_________，高錳酸鉀制取氧氣方程式為__________

（2）實驗室要制取CO2，某同學(xué)取一定濃度鹽酸與石灰石在一個密閉性良好的裝置里反應(yīng)，將生成的氣體通入澄清石灰水中，始終未見渾濁，造成此現(xiàn)象的可能原因：_______________

（3）化學(xué)反應(yīng)可控制才能更好地為人類造福，我們可以通過改變反應(yīng)的條件、藥品用量、改進裝置等途徑來達到控制反應(yīng)的目的.常溫下塊狀電石（CaC 2）與水反應(yīng)生成乙炔（C2H2）氣體和氫氧化鈣，實驗室制取乙炔時，須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起裝置炸裂.圖中適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置為________（填裝置序號）.

（4）二氧化硫氣體是一種有刺激性氣味的有毒氣體，實驗室制取SO2氣體時需進行尾氣處理，應(yīng)選擇的裝置是__________（填編號）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】改革開放的40年，讓7億多人口擺脫了貧困，創(chuàng)造了人類減貧史上的奇跡�，F(xiàn)在，中華民族千百年來存在的絕對貧困問題，就要歷史性地得到解決，脫貧攻堅進入最為關(guān)鍵的階段。低碳經(jīng)濟是一種以低能耗和高效能為主要特征，以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟發(fā)展模式。推廣清潔能源，發(fā)展低碳經(jīng)濟，能促進人與自然環(huán)境的和諧。

（1）為減緩大氣中二氧化碳含量的增加，以下建議可行的是______；

A.夏天使空調(diào)的溫度低于26℃

B.禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料

C.大量植樹造林，禁止亂砍濫伐

D.大力發(fā)展汽車工業(yè)，提倡私家車出行

（2）自然界中吸收二氧化碳的主要環(huán)節(jié)是______作用；

（3）二氧化碳是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要氣體，但也是一種寶貴的資源。近年來科學(xué)家正致力于減少大氣中二氧化碳含量的研究。將過多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為水和甲烷。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】室溫下，將氫氧化鈉溶液慢慢滴入裝有稀鹽酸的燒杯中，用溫度計測量出燒杯中溶液的溫度，溶液溫度隨加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量而變化的曲線如圖：

(1)由圖可知，兩溶液發(fā)生的反應(yīng)是______(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng)；

(2)從A到B過程中，燒杯中溶液的pH逐漸______；

(3)______點時恰好完全反應(yīng)，C點的溶液中含有的溶質(zhì)為______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)模仿物理課上學(xué)到的“串聯(lián)電路”,設(shè)計了如下氣體制取與性質(zhì)驗證的組合實驗。請看圖回答問題:

（1）A中紅磚粉的作用是__________,儀器a的名稱為_________.

（2）B開始無現(xiàn)象,打開活塞并隨著反應(yīng)進行熱水中的白磷燃燒起來,根據(jù)這一現(xiàn)象可得出,可燃物燃燒的條件之一是______________.

（3）D中反應(yīng)的方程式為__________________,E溶液中的________（填化學(xué)式）使石蕊溶液由紫色變?yōu)榧t色.

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