化學(xué)符號表示不同的意義,下列化學(xué)符號中,表示2個氧原子的是
A. B. C. D.
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年上海市奉賢區(qū)九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
有氮?dú)狻⒁谎趸己投趸嫉幕旌蠚怏w80 g,其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%。使該混合氣體通過足量的灼熱氧化銅充分反應(yīng)后。再將氣體通入過量的石灰水中,能得到白色沉淀的質(zhì)量為
A.30 g B.100 g C.150 g D.200 g
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年山東省濟(jì)南市九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
古語道:“人要實(shí),火要虛”。此話的意思是說:做人必須腳踏實(shí)地,事業(yè)才能有成;燃燒固體燃料需要架空,燃燒才能更旺。從燃燒的條件看,“火要虛”的實(shí)質(zhì)是
A.增大可燃物的熱值 B.提高空氣中氧氣的含量
C.提高可燃物的著火點(diǎn) D.增大可燃物與空氣的接觸面積
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年山東省東營市勝利油田七校九年級上學(xué)期聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
把A、B、C、D四種物質(zhì)放在密閉容器中,在一定條件下充分反應(yīng),并測得反應(yīng)物和產(chǎn)物在反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示:
物質(zhì) | A | B | C | D |
反應(yīng)前的質(zhì)量/g | 19.7 | 8.7 | 21.6 | 0.4 |
反應(yīng)后的質(zhì)量/g | 待測 | 19.4 | 0 | 3.6 |
下列說法正確的是
A.物質(zhì)c一定是化合物,物質(zhì)D可能是單質(zhì)
B.反應(yīng)后密閉容器中A的質(zhì)量為19.7 g
C.反應(yīng)過程中,物質(zhì)B和物質(zhì)D變化的質(zhì)量比為87:36
D.該反應(yīng)為化合反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年山東省東營市勝利油田七校九年級上學(xué)期聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
將通入盛有紫色石蕊試液的試管中,加熱試管,然后在試管中加入活性炭,溶液顏色的變化
A.紅色—→無色—→紫色 B.紅色—→紫色—→無色
C.無色—→紫色—→紅色 D.藍(lán)色—→紫色—→無色
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年山東省東營市勝利油田七校九年級上學(xué)期聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖所示的實(shí)驗(yàn)中,發(fā)生了化學(xué)變化的是
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/p>
A.探究水的組成 B.探究化學(xué)反應(yīng)是否遵守質(zhì)量守恒定律
C.探究分子運(yùn)動 D.探究二氧化錳能否加快過氧化氫分解
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省九年級1月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(6分)請從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填字母編號):
A.水
B.一氧化碳
C.武德合金
D.硝酸銨
E.干冰
F.肥皂水
(1)制電路保險(xiǎn)絲 ; (2)區(qū)分硬水與軟水的是 ;
(3)最常見的溶劑是 ; (4)極易與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體 ;
(5)可用作人工降雨 ; (6)溶于水,溶液溫度降低的是 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
生活中有太多的變化,下列“變”中涉及化學(xué)變化的是
A.樹根“變”根雕 B.葡萄“變”美酒
C.玉石“變”印章 D.玩具機(jī)器人“變”形
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