【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。

（1）該化學(xué)變化中發(fā)生改變的粒子是______（填“原子”或“分子”），反應(yīng)后生成的b與c的粒子個(gè)數(shù)比為______；

（2）某物質(zhì)X的燃燒反應(yīng)方程式是為：X+3O22CO2+3H2O，由此可以推斷出X一定含有的元素是______，理由是______。

【答案】分子 2：1 碳、氫、氧 該反應(yīng)的化學(xué)方程式X+3O22CO2+3H2O，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，反應(yīng)物中氧原子個(gè)數(shù)分別為6，反應(yīng)后的生成物中碳、氧、氫原子個(gè)數(shù)分別為2、7、6，則每個(gè)X分子由2個(gè)碳、6個(gè)氫原子、1個(gè)氧原子構(gòu)成，X一定含有的元素是碳、氫、氧元素

【解析】

（1）由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖和微粒的變化可知，反應(yīng)方程式可表示為：2a=2b+c，該反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變，該化學(xué)變化中發(fā)生改變的粒子是分子，反應(yīng)后生成的b與c的粒子個(gè)數(shù)比為2：1；

（2）該反應(yīng)的化學(xué)方程式X+3O22CO2+3H2O，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，反應(yīng)物中氧原子個(gè)數(shù)分別為6，反應(yīng)后的生成物中碳、氧、氫原子個(gè)數(shù)分別為2、7、6，則每個(gè)X分子由2個(gè)碳、6個(gè)氫原子、1個(gè)氧原子構(gòu)成，X一定含有的元素是碳、氫、氧元素。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取與收集氣體的裝置圖，據(jù)此回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)儀器a的名稱是______。

(2)實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是______(填序號(hào))，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；該組合裝置還可以用來(lái)制取氧氣，其化學(xué)方程式為______。

(3)實(shí)驗(yàn)室利用F裝置收集氫氣時(shí)，氣體應(yīng)從______端(填“c”或“d)通入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年3月22日是世界水日，水是人類寶貴的自然資源，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）火箭使用的燃料液氫在助燃劑液氧中燃燒的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________。

（2）日常生活中通常向水中滴加_________來(lái)檢驗(yàn)硬水和軟水。

（3）高鐵酸鈉（Na2FeO4）被廣泛應(yīng)用于自來(lái)水凈化消毒，其原理為：

4Na2FeO4+10____=4Fe(OH)3(膠體)+3____+8NaOH（請(qǐng)將化學(xué)方程式補(bǔ)充完整）。

（4）水是常用的溶劑，某酒精（C2H5OH）的水溶液，溶質(zhì)與溶劑中氫原子個(gè)數(shù)比為1:2，則該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)______________（精確到1%）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過(guò)程的微觀示意圖：

（1）A,B,C中表示混合物的是________。

（2）上述變化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中，屬于化學(xué)變化的是________，該化學(xué)變化中一定不變的粒子是________(填粒子名稱)。

（3）A圖中“ ”表示構(gòu)成氧氣的粒子，氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，鐵可以在純凈的氧氣中燃燒，其燃燒的現(xiàn)象為 ________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)反應(yīng)中，各物質(zhì)質(zhì)量隨時(shí)間變化的曲線如圖所示。下列說(shuō)法中，正確的是（　�。�

A. 該反應(yīng)是分解反應(yīng)

B. 物質(zhì)c發(fā)生還原反應(yīng)

C. a中元素種類等于b和c中元素種類之和

D. a的相對(duì)分子質(zhì)量等于b和c的相對(duì)分子質(zhì)量之和

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，香蕉有緩解壓力和焦慮的作用，因?yàn)橄憬吨泻休^多的維生素B6，維生素B6（C8H10NO5P）是合成人體血清素的重要成分，而血清素具有鎮(zhèn)痛、催眠、安神等作用，100g的香蕉含有維生素B6的質(zhì)量為0.22mg，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）維生素B6屬于______（填“純凈物”或“混合物”）；

（2）維生素B6含有______種元素，其相對(duì)分子質(zhì)量為______；

（3）維生素B6中磷元素與氫元素的元素質(zhì)量比為______。

（4）每天吃一條香蕉約180g，則能攝入維生素B6的質(zhì)量為______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組圍繞燃燒與滅火的主題開(kāi)展了相關(guān)活動(dòng)。請(qǐng)你參與完成：

【知識(shí)回憶】可燃物燃燒的必備條件是 、 。

【交流討論】（1）改進(jìn)后的裝置（如圖二）與圖一相比，其優(yōu)點(diǎn)是 。欲使圖二中的紅磷著火，可將試管從水中取出并 后才能對(duì)試管加熱；

（2）將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中，使試管罩住白磷（如圖三），結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀，則大試管所裝氣體可能是 ；

【綜合應(yīng)用】“水火不相容”是指水能滅火，其實(shí)水有時(shí)也可以“生火”，比如鉀遇水會(huì)立刻著火，因?yàn)殁浻鏊蓺錃夂鸵环N叫氫氧化鉀的物質(zhì)，該反應(yīng)是 （填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)，其反應(yīng)化學(xué)方程式為 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在“宏觀-微觀一符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要思維方式。如圖①是硒元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D、E

是5種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)完成下列空白。

(1)硒元素的相對(duì)原子質(zhì)量為______，在周期表中位于______周期；

(2)C原子在化學(xué)反應(yīng)中易______(填“得到”或“失去”)電子；

(3)A和B兩種元素的化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是它們?cè)拥?/span>______相同；

(4)E粒子帶1個(gè)單位負(fù)電荷，則______，離子的符號(hào)為______；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某校興趣小組用氯酸鉀制取氧氣，請(qǐng)按下面要求計(jì)算。

(1)取氯酸鉀和二氧化錳的混合物一定量放入大試管中加熱，加熱至不再有氣體產(chǎn)生為止，共收集到氧氣 4.8g，求混合物中氯酸鉀的質(zhì)量______(計(jì)算結(jié)果精確到 0.1g)。

(2)若將一定質(zhì)量的氯酸鉀加熱，有關(guān)物質(zhì)質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的變化如表所示：

時(shí)間/min

t1

t2

t3

t4

t5

O2 質(zhì)量/g

2.4

4.8

7.2

9.6

9.6

剩余固體質(zhì)量/g

22.1

19.7

m

14.9

14.9

其中 m＝_____；t3時(shí)剩余固體中含有的物質(zhì)是_____(填化學(xué)式)。

(3)若將(1)中氯酸鉀平均分成兩份，一份加 入 1g 二氧化錳，另一份不加，分別放入試管中，同時(shí)、同溫度加熱至充分反應(yīng)，請(qǐng)?jiān)趫D象上畫(huà)出產(chǎn)生O2的曲線______。

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