【題目】下列日常生活中的變化,屬于物理變化的一組是
A.汽油揮發(fā) B、菜刀生銹 C、火藥爆炸 D、光合作用
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì),A、B兩同學(xué)分別設(shè)計(jì)了探究實(shí)驗(yàn)的方案.A同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案是將二氧化碳通入紫色石蕊試液中,觀察溶液的顏色變化,如圖甲所示.B同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案是取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥的小花,按圖乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察小花顏色變化,
請(qǐng)你對(duì)A、B兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)探究方案進(jìn)行評(píng)價(jià):
(1)哪個(gè)同學(xué)的方案合理: .
(2)方案合理的理由是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是
A、有變色現(xiàn)象的一定是化學(xué)變化
B、蠟燭燃燒時(shí)既有物理變化,又有化學(xué)變化
C、空氣中氮?dú)獾馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)為78%
D、物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)總是放熱,所以氧氣是最常用的燃料
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,A﹣G是初中化學(xué)常見(jiàn)的其中物質(zhì).圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“﹣”表示相互能反應(yīng).F可以用于改良酸性土壤,D、E是元素組成相同的液態(tài)物質(zhì),B、C、G均為常見(jiàn)氣體且C可以供給呼吸,在實(shí)驗(yàn)室中常用A與大理石制取G氣體.
(1)A的化學(xué)式是 ; B的化學(xué)式是 ;
E的化學(xué)式是 ; F的化學(xué)式是 ; G的化學(xué)式是
(2)D→C反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ;
A→E反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ;
F﹣G的反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ;
(3)圖中涉及B物質(zhì)的反應(yīng)中,未出現(xiàn)的基本反應(yīng)類型是
A.復(fù)分解反應(yīng) B.分解反應(yīng) C.置換反應(yīng) D.化合反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:
(1)X= ;
(2)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似 (填序號(hào));
(3)B元素與鈣元素形成化合物的化學(xué)式是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)化學(xué),可以幫助我們更文明更健康地生活。下列看法正確的是
A、采用特殊的技術(shù),可以使“水變油” B、看上去澄清透明的水就能喝
C、煙草燃燒會(huì)產(chǎn)生有害健康的物質(zhì) D、可以用鐵制容器長(zhǎng)期存放咸菜
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某固體A在一定條件下可發(fā)生如圖所示的變化:
(1)它們各是什么物質(zhì)?(寫(xiě)化學(xué)式)
A ,B ,C ,D .
(2)寫(xiě)出指定反應(yīng)的化學(xué)方程式:
A→E .
B→E .
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