用符號表達式表示下列化學反應,同時注明基本反應類型(填“化合反應”或“分解反應”)
(1)鐵絲在氧氣中燃燒 ( )
(2)水通電分解 ( )
科目:初中化學 來源: 題型:
19世紀化學家對氧化鋯的化學式有過爭議,便進行了一系列實驗來驗證.經(jīng)過測定鋯(Zr)原子核內(nèi)有51個中子,核外有40個電子,其氯化物的相對分子質(zhì)量為233.若鋯在氯化物和氧化物中的化合價相同,則氧化鋯的化學式為( 。
A.ZrO B.Zr2O C.Zr2O3 D.ZrO2
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科目:初中化學 來源: 題型:
豆?jié){被稱為“植物奶”,其中含有異黃酮(C15H10O2)具有防癌功能,下列關(guān)于異黃酮說法正確的是( )
A.異黃酮是由15個碳原子、10個氫原子、2個氧原子構(gòu)成
B.異黃酮中碳元素質(zhì)量分數(shù)最大
C.異黃酮的相對分子量為222g D.異黃酮中碳、氫、氧元素質(zhì)量比為15:10:2
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科目:初中化學 來源: 題型:
如果配制6%的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小,其原因是( )
| A. | 稱取的氯化鈉固體質(zhì)量偏大 |
| B. | 轉(zhuǎn)移稱量好的氯化鈉固體時,有少量灑落在桌面上 |
| C. | 量取水的體積偏小 |
| D. | 轉(zhuǎn)移配制好的溶液時,有少量液體濺出 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
為判斷某物質(zhì)存在或某物質(zhì)恰好完全反應,通常以特定物質(zhì)的顯色達到目,能顯色的物質(zhì)就稱“指示劑”.如:用藍色的石蕊試紙變紅判斷待測液顯酸性;用淀粉溶液變藍判斷單質(zhì)碘(I2)的存在:
已知:SO2+I2+2H2O═H2SO4+2HI(無色溶液);
常溫下,碘微溶入水;
5SO2+2H2O+KMnO4═K2SO4+2H2SO4+2MnSO4(無色溶液).
(1)工業(yè)上測量SO2,N2,O2混合氣體的SO2含量用如圖吸收裝置(量氣裝置省略).
①混合氣體通過圖示吸收裝置一定時間后,當溶液顏色由藍色變?yōu)?u> 色時即可停止通氣.此法適宜測SO2含量較 (選填“低”或“高”)的混合氣體.
②吸收裝置內(nèi)的I2的淀粉溶液一也可以用 溶液代替作為指示劑.因為 .
(2)若用10.0%的氫氧化鈉溶液16.0g滴加到20.0g鹽酸中(含2滴酚酞試液),混合液剛好由無色變?yōu)榉奂t色時,可認為恰好完全反應.
①原鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為 .
②試列式計算說明將該反應后的溶液轉(zhuǎn)化為20℃時飽和溶液的一種簡單方法(計算結(jié)果精確到0.1g).已知:20℃時氯化鈉的溶解度為36.Og.
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科目:初中化學 來源: 題型:
在一個密閉容器內(nèi)有如下反應,反應前后測得各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示:
物質(zhì) | M | N | P | Q |
反應前的質(zhì)量/g | 40 | 4 | 3.6 | 4.8 |
反應后的質(zhì)量/g | 待測 | 13 | 12.6 | 10.8 |
下列說法正確的是 ( )
A.該反應為化合反應 B.反應生成的P和Q的質(zhì)量比為2︰3
C.待測值為16 D.N和P的相對分子質(zhì)量之比為1︰1
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科目:初中化學 來源: 題型:
在氧氣、二氧化碳、氮氣、氦氣、水蒸氣中,選擇適當?shù)奈镔|(zhì)并將其符號填入下面的空格中:
(1)充入燈泡作保護氣的是 .
(2)澄清石灰水長期露置空氣中,表面出現(xiàn)一層白膜,說明空氣中含有 .
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