【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A.質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相等的氫氧化鈉溶液和稀硫酸，充分反應(yīng)，所得溶液呈酸性
B.2.3g某物質(zhì)在空氣中完全燃燒，生成4.4g二氧化碳和2.7g水，可知該物質(zhì)只含碳、氫兩種元素
C.等質(zhì)量的二氧化硫和三氧化硫中硫元素的質(zhì)量比為4：5
D.足量的鎂和鋅分別與同質(zhì)量、同濃度的稀鹽酸充分反應(yīng)，生成氫氣的質(zhì)量相等

【答案】ABC
【解析】解：A、氫氧化鈉和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式及其質(zhì)量關(guān)系為：

2NaOH+

H2SO4═Na2SO4+2H2O

80

98

由以上質(zhì)量關(guān)系可知，質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相等的氫氧化鈉溶液和稀硫酸，充分反應(yīng)后，氫氧化鈉過(guò)量，反應(yīng)后溶液顯堿性，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；

B、參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量為：4.4g+2.7g﹣2.3g=4.8g，

4.4g二氧化碳中氧元素質(zhì)量為：4.4g× ×100%=3.2g，

2.7g水中氧元素質(zhì)量為：2.7g× ×100%=2.4g，

則2.3g某物質(zhì)中氧元素質(zhì)量為：3.2g+2.4g﹣4.8g=0.8g，即該物質(zhì)含碳、氫、氧三種元素，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；

C、設(shè)質(zhì)量都是x，根據(jù)題意有：（x× ）：（x× ）=5：4，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；

D、足量的鎂和鋅分別與同質(zhì)量、同濃度的稀鹽酸充分反應(yīng)，生成氫氣的質(zhì)量相等，該選項(xiàng)說(shuō)法正確．

故選：ABC．

【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解金屬材料的選擇依據(jù)的相關(guān)知識(shí)，掌握黑色金屬：通常指鐵、錳、鉻及它們的合金．重金屬：如銅、鋅、鉛等；有色金屬輕金屬：如鈉、鎂、鋁等；有色金屬：通常是指除黑色金屬以外的其他金屬，以及對(duì)中和反應(yīng)及其應(yīng)用的理解，了解中和反應(yīng)：酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】中國(guó)航天科技一直以來(lái)備受世界矚目。2017年9月2日，我國(guó)成功提純了“超級(jí)金屬”錸。錸及其合金被廣泛應(yīng)用到航空航天領(lǐng)域。金屬錸硬度大，熔點(diǎn)很高，在高溫下能與硫化合形成二硫化錸。

（1）錸的相對(duì)原子質(zhì)量是。
（2）上述信息中，屬于金屬錸的物理性質(zhì)的是。
（3）七氧化二錸（Re2O7）是錸最常見(jiàn)的氧化物，其中錸元素的化合價(jià)為。

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【題目】人們常說(shuō)蘋果中含有豐富的“鐵”，這里的鐵指的是（ ）

A.元素B.分子C.原子D.離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】硫磺在氧氣中燃燒，說(shuō)明它發(fā)生了化學(xué)變化的依據(jù)是（ ）

A.有刺激性氣味氣體產(chǎn)生B.放出熱量C.發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰 D.硫磺熔化了

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在元旦聯(lián)歡晚會(huì)上，化學(xué)老師表演了“吹氣生火”的魔術(shù)。用棉花將淡黃色的過(guò)氧化鈉(Na2O2)固體包在其中，將一根長(zhǎng)玻璃管插入棉花團(tuán)中吹氣，棉花團(tuán)劇烈燃燒起來(lái)。為了揭開(kāi)魔術(shù)的秘密，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究。
【提出問(wèn)題】過(guò)氧化鈉與人呼出的哪種氣體發(fā)生反應(yīng)？
【查閱資料】
① 人呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸氣等。
② NaOH溶液能與CO2反應(yīng)但與O2不反應(yīng)。
【作出猜想】
① 過(guò)氧化鈉與人呼出的N2反應(yīng)并生成O2。
② 過(guò)氧化鈉與人呼出的水蒸氣反應(yīng)并生成O2。
③ 過(guò)氧化鈉與人呼出的CO2反應(yīng)并生成O2。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)裝置

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)
驗(yàn)
1

實(shí)
驗(yàn)
2

帶火星的木條復(fù)燃

實(shí)
驗(yàn)
3

帶火星的木條復(fù)燃

【解釋與結(jié)論】
（1）實(shí)驗(yàn)1中，觀察到 ， 可判斷猜想①不成立。
（2）實(shí)驗(yàn)2中，A裝置中發(fā)生的變化是(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。
（3）實(shí)驗(yàn)3中，B裝置所盛試劑及其作用是。
（4）由上述3個(gè)實(shí)驗(yàn)可判斷，猜想②、③成立。已知實(shí)驗(yàn)2中另一種產(chǎn)物由3種元素組成，寫出該反應(yīng)的方程式。
（5）【反思與評(píng)價(jià)】
與學(xué)過(guò)的實(shí)驗(yàn)室制氧氣相比，過(guò)氧化鈉更適合在潛水艇中使用，其優(yōu)點(diǎn)是。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】市場(chǎng)上某補(bǔ)鈣制劑的說(shuō)明書如圖所示： 請(qǐng)計(jì)算(要求寫計(jì)算過(guò)程)：

（1）葡萄糖酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量=；
（2）葡萄糖酸鈣中碳、氫、氧、鈣四種元素的質(zhì)量比為 ；
（3）此鈣片中含葡萄糖酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。
（4）每天需補(bǔ)充的鈣為；(結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后三位)

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【題目】下列與水相關(guān)的說(shuō)法不正確的是（ ）

A.明礬可促進(jìn)渾濁水中懸浮物的沉降

B.活性炭在凈水過(guò)程中起到吸附作用

C.可以用過(guò)濾的方法除去水中的可溶性雜質(zhì)

D.水的天然循環(huán)既實(shí)現(xiàn)了水的自身凈化，又完成了水資源的重新分配

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是在分子、原子水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的一門基礎(chǔ)自然科學(xué)．回答下列問(wèn)題
（1）在二氧化碳、鐵和氫氧化鈉三種物質(zhì)中，氫氧化鈉由構(gòu)成的（寫具體粒子的名稱）；保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是（寫具體粒子的名稱）．
（2）如表列出了部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問(wèn)題

O

Mg

S

Cl

硫原子在化學(xué)反應(yīng)中容易（填“得到”或“失去”）電子，由鎂元素和氯元素組成化合物的化學(xué)式為 ， 氧元素和硫元素化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是它們?cè)拥?/span>相同．
（3）下列對(duì)生活中的現(xiàn)象用分子相關(guān)知識(shí)解釋不正確的是 ．
A.室內(nèi)插花，滿室飄香，說(shuō)明分子不斷地運(yùn)動(dòng)
B.水沸騰時(shí)，掀起壺蓋，說(shuō)明分子的大小隨溫度升高而增大
C.10mL酒精和10mL水混合后，體積小于20mL，說(shuō)明分子之間有間隔
D.濕衣服放在火爐旁，干得較快，說(shuō)明分子運(yùn)動(dòng)速率隨溫度升高而增大．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知 、 、 分別表示X、Y、Z三種不同的原子，在一定條件下的變化如圖所示，由圖示獲得的下列信息中正確的是（ ）
A.該反應(yīng)是置換反應(yīng)
B.反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)均沒(méi)有變化
C.參加反應(yīng)的各物質(zhì)分子個(gè)數(shù)比為1：3
D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為XY2Z+Z2═XZ2+Y2Z

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