下列圖片中利用了物質的物理性質的是

A．燃燒 B．放煙花 C．用銅絲作導線 D．釀酒

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2016屆山東省濰坊市九年級上學期第一次月考化學試卷（解析版） 題型：填空題

（2013秋•潮州期末）圖中的①、②分別是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D分別是四種粒子的結構示意圖．請你回答：

（1）氟原子的核電荷數(shù)為 ，鈣元素的相對原子質量為 ；

（2）X= ；

（3）A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是 （填序號）；

（4）A粒子的化學性質與B、C、D中哪一種粒子的化學性質相似 （填序號）．

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科目：初中化學 來源：2016屆黑龍江省綏化市九年級上學期第二次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

向一定量的AgNO3與Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量的鋅粉，充分反應后過濾．分析判斷下列說法正確的是

A．濾渣中一定有Zn，可能有Ag

B．濾渣中一定有Cu、Ag，可能有Zn

C．濾液中只有Zn（NO3）2

D．濾液中一定有Zn（NO3）2，可能有Cu（NO3）2

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科目：初中化學 來源：2016屆湖南省邵陽市九年級上學期月考化學試卷（解析版） 題型：填空題

當前南海問題引起我國政府和人民的高度關注，南海蘊藏著豐富的石油、天然氣等資源，其中天然氣的主要成分是 （填化學式），其在充足的氧氣中燃燒的化學方程式為 ，天然氣不完全燃燒會產(chǎn)生的一種有毒氣體是 ．

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科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省淮安市九年級上學期期末化學試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是某同學測定空氣中氧氣含量的裝置．玻璃管中裝的是細銅絲．（已知：銅+氧氣氧化銅；氧化銅是固體）

（1）若加熱前，兩注射器組成的密閉系統(tǒng)中有50mL空氣，停止加熱冷卻到室溫后，理論上密閉容器中剩余的氣體的體積為 mL，由此證明空氣中氧氣約占空氣總體積的．

（2）不同的同學在做上述實驗時結果差別較大，甲同學最后剩余氣體44mL，你認為可能的原因有哪些？

① ；② ；③ ．

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科目：初中化學 來源：2016屆廣東省肇慶市九年級上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關空氣各成分的說法正確的是：

A、氧氣的化學性質比較活潑，屬于可燃物

B、氮氣的化學性質不活潑，可用于食品防腐

C、空氣質量報告中所列的空氣質量級別越大，空氣質量越好

D、二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應，屬于空氣污染物

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科目：初中化學 來源：2016屆安徽省安慶市九年級上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

“一帶一路”是跨越時空的宏偉構思，賦予了古絲綢之路嶄新的時代內涵。古絲綢之路將中國的發(fā)明和技術送到國外。下列不涉及化學變化的是

A．稻草造紙 B．使用火藥 C．蠶絲織布 D．冶煉金屬

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科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省太倉市九年級上學期期末調研化學試卷（解析版） 題型：選擇題

實驗室里，用如圖所示裝置還原氧化鐵的過程中可能會生成四氧化三鐵、氧化亞鐵或鐵等固體物質。對于該實驗，下列說法中錯誤的是

A．實驗時，試管中澄清的石灰水變渾濁，說明該反應有二氧化碳生成

B．當紅棕色的氧化鐵粉末變成黑色時，所得固體產(chǎn)物的質量可能比反應前固體的質量大

C．實驗結束后，應用磁鐵和稀鹽酸來檢驗固體產(chǎn)物中是否有鐵生成

D．為了減少空氣污染，尾氣應點燃或收集處理

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科目：初中化學 來源：2016屆四川省內江市九年級上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：探究題

某農(nóng)村中學的化學興趣小組在開展實驗活動時，利用山泉水配制氫氧化鈉溶液，結果幾次配制所得的溶液都出現(xiàn)渾濁的現(xiàn)象，放置一段時間后，容器底部還出現(xiàn)白色沉淀物。該興趣小組的同學針對此奇異的現(xiàn)象展開如下探究:

提出問題：用山泉水配制氫氧化鈉溶液為什么會出現(xiàn)渾濁?白色沉淀物是什么物質?

作出猜想：I.氫氧化鈉樣品不純，含不溶性雜質；

II.氫氧化鈉與溶解在山泉水中的某物質發(fā)生反應生成難溶于水的物質。

（1）小明通過實驗很快就排除了猜想I，他的實驗是 。

查閱資料：本地山泉水是硬水，含較多的碳酸氫鈣，碳酸氫鈣[Ca（HCO3）2]受熱會分解，也能與氫氧化鈉反應，且都有碳酸鈣生成。

（2）小紅取來少量的山泉水于燒杯中，往其中加入適量的肥皂水，攪拌，觀察到的現(xiàn)象，確認所取的山泉水是硬水。

（3）小紅取含有碳酸鈣的沉淀物進行實驗：取少量的沉淀物，加入適量的稀鹽酸，實驗現(xiàn)象是 。

（4）該山泉水經(jīng)過 （填操作名稱），就可用于配制氫氧化鈉溶液。

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