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【題目】下列過程中主要利用物質的物理性質的是

A.氮氣用作金屬焊接時的保護氣

B.焦炭用于冶煉金屬

C.二氧化碳促進光合作

D.稀有氣體通電時發(fā)出不同顏色的光

【答案】D

【解析】

A、氮氣用作金屬焊接時的保護氣，是利用氮氣的化學性質不活潑，是氮氣的化學性質，故選項A不符合題意；

B、焦炭用于冶煉金屬，是利用碳的還原性，是化學性質，故選項B不符合題意；

C、二氧化碳促進光合作用，是二氧化碳與水在葉綠體中、光照的條件下反應生成淀粉和氧氣，是二氧化碳的化學性質，故選項C不符合題意；

D、稀有氣體通電時發(fā)出不同顏色的光，利用的是稀有氣體的物理性質，故選項D符合題意。

故選：D。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關物質的用途，既利用了其物理性質又利用了其化學性質的是( )

A.用液氧作為助燃劑B.用銅制作導線

C.用金剛石切割玻璃D.用二氧化碳滅火

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室利用如圖所示實驗裝置進行有關化學實驗，回答下列問題：
（1）寫出圖中儀器甲、乙的名稱：甲；乙 ．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇圖中的（填標號），寫出該反應的化學方程式 ． 用充滿水的裝置C收集氧氣，則氧氣需從（填“a”或“b”）端通入．
（3）實驗室制取二氧化碳的化學方程式是 ， 用裝置C收集二氧化碳，驗滿時，燃著木條應放在（填“a”或“b”）端，檢驗二氧化碳的試劑是 ．
（4）用上述制取二氧化碳實驗后的固液殘留物進行過濾、蒸發(fā)的操作訓練． ①對固液殘留物進行過濾，應選擇圖中（填標號）裝置，過濾時玻璃棒的作用是 ．
②取上述少量濾液進行蒸發(fā)，蒸發(fā)過程玻璃棒不斷攪拌的目的是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關空氣各成分的說法錯誤的是（）

A.二氧化碳不屬于空氣污染物

B.空氣中體積分數最大的是氮氣

C.氧氣能供給呼吸，可用于醫(yī)療急救

D.酥脆的薯片敞口放在空氣中一段時間變軟說明空氣中含有氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關空氣的說法中正確的是（ ）

A.空氣是由多種單質和化合物組成的典型的混合物B.空氣是由多種單質組成的混合物

C.空氣中的分子都是多原子分子D.空氣中氮氣和氧氣的質量比為78：21

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【題目】下列水果的加工過程發(fā)生化學變化的是（　�。�

A.葡萄釀酒B.西瓜切塊C.橙子榨汁D.菠蘿去皮

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【題目】向盛有100g稀硫酸的燒杯中加入一定量的鎂粉，固體完全溶解后，再向所得溶液中加入NaOH溶液，所得沉淀質量與加入NaOH溶液的質量關系如圖所示
（1）計算氫氧化鈉溶液的溶質質量分數；（要求寫出計算過程）
（2）與氫氧化鈉溶液反應所消耗硫酸溶質的質量為克．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列與化學有關的知識內容正確的是（ ）

A.H2、CH4 都是可燃氣體﹣﹣點燃前須檢驗純度

B.水污染﹣﹣對人類沒有影響

C.油鍋著火時用水澆滅

D.鑒別硝酸銨和硫酸銨﹣﹣加熟石灰研磨，聞氣味

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【題目】2019年12月以來，新冠疫情席卷全球。以下是人們在面對“新型冠狀病毒肺炎”時的一些認識，你認為符合科學道理的是（　�。�

A.家庭消毒時，消毒液越濃越好B.吸煙、喝酒可以預防“新型冠狀病毒”

C.應經常保持室內清潔衛(wèi)生和通風D.必須每天吃藥，補充人體所需化學物質

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