【題目】下列過程中主要利用物質(zhì)的物理性質(zhì)的是

A.氮氣用作金屬焊接時的保護(hù)氣

B.焦炭用于冶煉金屬

C.二氧化碳促進(jìn)光合作

D.稀有氣體通電時發(fā)出不同顏色的光

【答案】D

【解析】

A、氮氣用作金屬焊接時的保護(hù)氣，是利用氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，是氮氣的化學(xué)性質(zhì)，故選項A不符合題意；

B、焦炭用于冶煉金屬，是利用碳的還原性，是化學(xué)性質(zhì)，故選項B不符合題意；

C、二氧化碳促進(jìn)光合作用，是二氧化碳與水在葉綠體中、光照的條件下反應(yīng)生成淀粉和氧氣，是二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，故選項C不符合題意；

D、稀有氣體通電時發(fā)出不同顏色的光，利用的是稀有氣體的物理性質(zhì)，故選項D符合題意。

故選：D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的用途，既利用了其物理性質(zhì)又利用了其化學(xué)性質(zhì)的是( )

A.用液氧作為助燃劑B.用銅制作導(dǎo)線

C.用金剛石切割玻璃D.用二氧化碳滅火

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室利用如圖所示實驗裝置進(jìn)行有關(guān)化學(xué)實驗，回答下列問題：
（1）寫出圖中儀器甲、乙的名稱：甲；乙 ．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇圖中的（填標(biāo)號），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ． 用充滿水的裝置C收集氧氣，則氧氣需從（填“a”或“b”）端通入．
（3）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是 ， 用裝置C收集二氧化碳，驗滿時，燃著木條應(yīng)放在（填“a”或“b”）端，檢驗二氧化碳的試劑是 ．
（4）用上述制取二氧化碳實驗后的固液殘留物進(jìn)行過濾、蒸發(fā)的操作訓(xùn)練． ①對固液殘留物進(jìn)行過濾，應(yīng)選擇圖中（填標(biāo)號）裝置，過濾時玻璃棒的作用是 ．
②取上述少量濾液進(jìn)行蒸發(fā)，蒸發(fā)過程玻璃棒不斷攪拌的目的是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)空氣各成分的說法錯誤的是（）

A.二氧化碳不屬于空氣污染物

B.空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的是氮氣

C.氧氣能供給呼吸，可用于醫(yī)療急救

D.酥脆的薯片敞口放在空氣中一段時間變軟說明空氣中含有氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)空氣的說法中正確的是（ ）

A.空氣是由多種單質(zhì)和化合物組成的典型的混合物B.空氣是由多種單質(zhì)組成的混合物

C.空氣中的分子都是多原子分子D.空氣中氮氣和氧氣的質(zhì)量比為78：21

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列水果的加工過程發(fā)生化學(xué)變化的是（　　）

A.葡萄釀酒B.西瓜切塊C.橙子榨汁D.菠蘿去皮

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向盛有100g稀硫酸的燒杯中加入一定量的鎂粉，固體完全溶解后，再向所得溶液中加入NaOH溶液，所得沉淀質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示
（1）計算氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)；（要求寫出計算過程）
（2）與氫氧化鈉溶液反應(yīng)所消耗硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量為克．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列與化學(xué)有關(guān)的知識內(nèi)容正確的是（ ）

A.H2、CH4 都是可燃?xì)怏w﹣﹣點燃前須檢驗純度

B.水污染﹣﹣對人類沒有影響

C.油鍋著火時用水澆滅

D.鑒別硝酸銨和硫酸銨﹣﹣加熟石灰研磨，聞氣味

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2019年12月以來，新冠疫情席卷全球。以下是人們在面對“新型冠狀病毒肺炎”時的一些認(rèn)識，你認(rèn)為符合科學(xué)道理的是（　�。�

A.家庭消毒時，消毒液越濃越好B.吸煙、喝酒可以預(yù)防“新型冠狀病毒”

C.應(yīng)經(jīng)常保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生和通風(fēng)D.必須每天吃藥，補(bǔ)充人體所需化學(xué)物質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案