下列變化中，與其他三種變化有著本質(zhì)區(qū)別的是（　　）
A、橡皮筋被拉長
B、鐵生銹
C、熔化玻璃吹制玻璃儀器
D、干冰升化
考點：化學變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學變化過程中有新物質(zhì)生成，物理變化過程中沒有新物質(zhì)生成，是否生成新物質(zhì)是判斷化學變化的依據(jù)．
解答：解：A、橡皮筋被拉長過程中，只是橡皮筋的形狀發(fā)生改變，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；
B、鐵生銹過程中，鐵和水、氧氣等物質(zhì)反應生成了鐵銹，屬于化學變化；
C、熔化玻璃吹制玻璃儀器過程中，只是玻璃的狀態(tài)、形狀發(fā)生改變，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；
D、干冰升華過程中，只是二氧化碳由固體變成氣體，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化．
故選：B．
點評：搞清楚物理變化和化學變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習題的關鍵，判斷的標準是看在變化中有沒有生成其它物質(zhì)，一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化，而化學變化中有新物質(zhì)生成．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

加熱時間/分鐘0t1t2t3
固體質(zhì)量/15.013.410.210.2
某化學小組用氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣，試管中固體的質(zhì)量隨時間變化的數(shù)據(jù)見表：
（1）共制得氧氣
 
g
（2）計算參加反應的氯酸鉀的質(zhì)量是多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：

在化學反應A+B═C+D中，若12g A與一定量的B恰好完全反應，生成28g C和2g D，則參加反應的B的質(zhì)量為（　�。�
A、8 g
B、18 g
C、28 g
D、30 g

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科目：初中化學 來源： 題型：

近年我國發(fā)生了多起煤礦爆炸事件，煤礦瓦斯是造成事故的主要原因．請回答：
（1）瓦斯存在于煤層及周圍巖層中，含有甲烷、一氧化碳等氣體，是井下有害氣體的總稱．寫出甲烷燃燒的化學方程式
 
．
（2）為避免災難發(fā)生，下列措施切實可行的是
 
．
①加強安全管理，杜絕明火源   ②提高通風能力   ③降低瓦斯氣體的著火點．

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科目：初中化學 來源： 題型：

從生活走進化學，從化學走向社會．請回答下列問題：
（1）成語“釜底抽薪”體現(xiàn)的滅火原理是
 
；
（2）燃煤發(fā)電時將煤塊粉碎成煤粉，這樣做的目的是
 
；
（3）用天然氣作燃料的原理
 
（用化學方程式表示）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學符號填空
（1）地殼中含量最多的元素
 

（2）1個氫氧根離子
 

（3）甲烷的化學式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某快遞公司違反國家規(guī)定快遞有毒化學品，因化學品泄漏，導致多人傷亡，被稱為“奪命快遞”．“奪命快遞”中的化學品是氟乙酸甲酯（化學式為C3H5FO2），是有毒液體，在染料、醫(yī)藥、農(nóng)藥等工業(yè)領域有著廣泛的用途．
（1）氟乙酸甲酯中碳、氟元素的質(zhì)量比是
 
；
（2）184g氟乙酸甲酯中含
 
g氫元素．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下圖是元素周期表中的一格，從中獲取的信息中不正確的是（　　）
A、鎂元素的原子最外層2個電子
B、三種元素都屬于金屬元素
C、鋁原子的質(zhì)量為26.98g
D、同一周期元素具有相同的電子層數(shù)

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示的三個實驗均可驗證酸與堿能發(fā)生反應：
（1）根據(jù)實驗一回答：
①加稀鹽酸前，一定能觀察到的實驗現(xiàn)象是
 
；
②該實驗通過稀鹽酸與
 
反應的現(xiàn)象，驗證了酸與堿能發(fā)生反應．
（2）實驗二通過兩只試管中的現(xiàn)象對比，可以判斷稀鹽酸與Ca（OH）2能反應，該實驗除需控制所加水和稀鹽酸的溫度、體積相同外，還需控制
 
相同．
（3）實驗三中，加入X可驗證稀硫酸與堿能發(fā)生反應，符合此條件的X是下列物質(zhì)中的
 
．
A．Ba（NO3）2　　 B．CuO　　 C．Na2CO3　　 D．酚酞．

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