16.對濾渣丙的分析正確的是(  )
A.若濾渣丙中有黑色固體,則濾渣丙中一定有鐵
B.若濾液Ⅳ呈藍色,則濾渣丙中一定有鐵
C.若濾渣丙與固體丁的質量比大于4:5,則原固體由四種物質組成
D.若濾渣丙的質量小于固體丁的質量,則原固體由三種物質組成

分析 根據(jù)氧化銅、鐵粉、碳粉都不溶于水,碳粉不溶于酸,氫氧化鈉和硝酸銅會生成氫氧化銅沉淀,氯化鉀和硝酸銀會生成氯化銀沉淀等知識進行分析.

解答 解:氧化銅、鐵粉、碳粉都不溶于水,碳粉不溶于酸,氫氧化鈉和硝酸銅會生成氫氧化銅沉淀,氯化鉀和硝酸銀會生成氯化銀沉淀.
固體混合物加水過濾,得到的濾液I中加入過量的硝酸銅,沒有明顯現(xiàn)象,所以固體混合物中一定不含氫氧化鈉,溶液II中加入硝酸銀會生成濾渣Ⅴ和濾液III,所以溶液II中含有氯化鉀和硝酸銅,溶液III中含有硝酸鉀、硝酸銅;濾渣甲中加入過量的稀鹽酸,得到濾液Ⅳ,濾渣丙,濾渣丙在空氣中灼燒得到固體丁,氧化銅和鹽酸反應生成氯化銅和水,鐵和氯化銅反應生成氯化亞鐵和銅,所以濾渣丙是銅,固體丁是氧化銅,濾液Ⅳ中含有鹽酸和氯化亞鐵,鹽酸、氯化亞鐵和硝酸銀反應生成氯化銀沉淀和硝酸、硝酸亞鐵,所以濾渣戊是氯化銀,濾液V中含有硝酸、硝酸亞鐵、硝酸鉀,所以
A、③中加入的鹽酸是過量的,濾渣丙中有黑色固體,則濾渣丙中一定有碳,故A錯誤;
B、若濾液Ⅳ呈藍色,溶液中一定含有氯化銅,鐵會與氯化銅反應,所以則濾渣丙中一定沒有鐵,故B錯誤;
C、濾渣丙轉化成濾渣丁的反應是銅和氧氣加熱生成氧化銅,
2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO
128             160
 4                  5
所以銅和氧氣的質量比大于4:5,濾渣丙中一定含有碳,所以原固體由氯化鉀、碳、氧化銅、鐵四種物質組成,故C正確;
D、若濾渣丙的質量小于固體丁的質量,雖然銅和氧氣加熱生成氧化銅,固體質量增加,碳和氧氣點燃生成二氧化碳,固體質量減少,但是銅、碳的質量不能確定,無法判斷反應后的固體質量是增大還是減小,所以無法確定原固體由三種物質組成,故D錯誤.
故選:C.

點評 在解此類題時,首先分析題中所給物質的性質和兩兩之間的反應,然后依據(jù)題中的現(xiàn)象判斷各物質的存在性,最后進行驗證即可.

練習冊系列答案
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11.下列化學式與括號中的俗名表示同一種物質的是( 。
A.CaO (生石灰)B.NaOH(純堿)C.CaCl2(食鹽)D.Na2CO3(火堿)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列除去雜質的方法,錯誤的是( 。
A.除去H2中的少量水蒸氣:通過濃硫酸
B.除去CO2中的少量CO:點燃
C.除去NaCl溶液中少量的CaCl2:加入適量Na2CO3溶液,過濾
D.除去FeCl2溶液中少量的CuCl2:加入足量的鐵屑充分反應后,過濾

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.某化學興趣小組進行溶液的配制和粗鹽的初步提純實驗. 
(1)配制150克質量分數(shù)為10%的氫氧化鈉為溶液,
①計算:需要氫氧化鈉固體的質量為15克,需要水的體積為135mL(水的密度近似看作1g/mL
②稱量:調節(jié)托盤天平平衡后,將燒杯放在托盤天平的左盤,稱量其質量,然后 在右盤添加砝碼,最后添加氫氧化鈉固體,至到天平平衡.
③用量筒量取所需要的水,倒入盛有氫氧化鈉固體的燒杯中,用玻璃棒攪拌,使其溶解,并冷卻到室溫.
④存貯:將配制好的溶液放入試劑瓶,塞好橡膠塞并貼上標簽,放到指定的地方.
(2)粗鹽的初步提純:①稱取5.0克粗鹽,用藥匙逐漸加入到10mL水中,直到粗鹽不再溶解為止.還需進行的實驗操作步驟的順序為:稱量剩余粗鹽、A、C、D、B(填編號)
A 過濾 B 計算產(chǎn)率   C  蒸發(fā)   D稱量精鹽
②過濾操作如圖所示,指出其中的錯誤之處:未用玻璃棒引流;濾紙邊緣高出漏斗邊緣;漏斗下端尖嘴未緊靠燒杯B的內壁.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.要鑒別失去標簽的稀硫酸和氫氧化鈉溶液,小科、小妍各取適量的兩種溶液于試管中,分別加入一定量經(jīng)打磨的鋁片,發(fā)現(xiàn)兩支試管中均有氣泡產(chǎn)生.
【提出問題】為什么兩支試管中都會出現(xiàn)氣泡呢?
【實驗探究】請教老師后得知,氫氧化鈉溶液也可以與鋁發(fā)生反應產(chǎn)生氣體.小科、小妍討論后決定再一步驗證:再取適量的兩種溶液于試管中,分別滴入硫酸銅溶液,當觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生藍色沉淀,該溶液是氫氧化鈉溶液;沒有明顯現(xiàn)象的是稀硫酸.
【繼續(xù)探究】鋁和氫氧化鈉溶液反應產(chǎn)生的氣體是什么呢?
他們向老師要了相關的器材和藥品進行了實驗.
(1)用鋁和氫氧化鈉溶液制取這種氣體,應該選用圖甲.(選填“甲”或“乙”)
(2)收集該氣體,經(jīng)檢驗發(fā)現(xiàn)其具有可燃性,已知該氣體是一種單質,則該氣體為氫氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.爆炸現(xiàn)象是一種常見的生活現(xiàn)象.下列爆炸過程中發(fā)生了化學變化的是( 。
A.氣球爆炸B.輪胎爆炸C.熱水瓶爆炸D.火藥爆炸

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.根據(jù)下列裝置圖.回答有關問題:

(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,試管口放一小團棉花的作用是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管,堵塞導管;
(2)寫出實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學反應方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,并根據(jù)此反應選擇圖中的BCD(填字母)儀器組裝一套制取干燥氧氣的裝置.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列屬純凈物的是(  )
A.粗鹽B.礦泉水C.冰水混合物D.自來水

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.工業(yè)上常用“碳捕捉”技術將CO和CO2混合氣體中的CO2捕捉并回收CO,其基本過程如圖所示(部分條件及物質未標出)
(1)反應①在“反應分離室”內進行.將NaOH溶液與CaCO3分離的操作是過濾.
(2)“捕捉室”中發(fā)生反應的化學方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
(3)下列有關該捕捉過程的敘述正確的有BD.
A.“反應分離室”中的反應要吸收大量熱 B.能耗大是該技術的一大缺點
C.整個過程中只有一種物質可以循環(huán)利用 D.該技術有利于減少溫室氣體排放.

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