7．某無色氣體可能含有H2、CO、CH4中的一種或幾種，依次進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)（假設(shè)每一步反應(yīng)或吸收均完全）
（1）無色氣體在氧氣中充分燃燒；
（2）將燃燒生成氣體通入盛濃硫酸的洗氣瓶，洗氣瓶的質(zhì)量明顯升高；
（3）再將剩余氣體通過盛有澄清石灰水的洗氣瓶，出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象；
下列說法不正確的是（　　）
A．該氣體一定含有H2、CO、CH4B．該氣體可能含有H2和CO
C．該氣體可能含有CO和CH4D．該氣體可能含有CH4

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律和二氧化碳的特性進(jìn)行解答．

解答 解：無色氣體在氧氣中充分燃燒，將燃燒生成氣體通入盛濃硫酸的洗氣瓶，洗氣瓶的質(zhì)量明顯升高，說明燃燒生成的氣體中含有水，即原混合氣體中含有H元素，所以混合氣體中含有H2或CH4；
再將剩余氣體通過盛有澄清石灰水的洗氣瓶，出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，說明燃燒生成的氣體中含有CO2，故混合氣體中含有C元素．
綜上所述，混合氣體中可能含有H2和CO，或可能含有CO和CH4，或可能含有CH4，
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 可燃物完全燃燒時(shí)，可燃物中的碳元素全部生成二氧化碳，可燃物中的氫元素全部生成水；可燃物完全燃燒生成二氧化碳和水，可判斷可燃物中一定含C、H元素．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．對(duì)于正在長(zhǎng)身體的青少年朋友來說，應(yīng)加大對(duì)富含蛋白質(zhì)和維生素類的食物攝入，下列食品中富含蛋白質(zhì)的是（　　）
A．黃瓜B．魚肉C．果汁D．饅頭

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)或變化敘述正確的是（　�。�
A．活性炭?jī)羲?-化學(xué)性質(zhì)
B．鹽酸使石蕊溶液變紅--物理性質(zhì)
C．冰川融化--物理變化
D．工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣、氮?dú)?-化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．我國(guó)已經(jīng)自主研發(fā)出氫動(dòng)力汽車，它的工作原理是將氫氣和氧氣輸入汽車內(nèi)部的電池中，通過催化劑的作用發(fā)生反應(yīng)，生成水并產(chǎn)生電能．
（1）工作原理中涉及的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2H2O．
（2）硼氫化鋰（LiBH4）是一種儲(chǔ)氫材料，請(qǐng)將下列化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：
LiBH4+2LiNH2$\frac{\underline{\;60℃\;}}{\;}$Li3BN2+4H2↑
（3）人在缺氧、低氧或無氧環(huán)境下需要氧氣，此時(shí)氧氣的作用是供給呼吸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．某同學(xué)用如圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．請(qǐng)你填寫有關(guān)空格．
（1）實(shí)驗(yàn)中，紅磷需稍過量，目的是將瓶中的氧氣消耗完．
（2）紅磷燃燒的現(xiàn)象為產(chǎn)生大量白煙，放出大量的熱．
（3）實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于l/5，這可能是由哪一種原因引起的？紅磷量不足
（4）由本實(shí)驗(yàn)還可以推測(cè)氮?dú)獠荒芎图t磷反應(yīng)（或不溶于水）（寫一條即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

12．某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈉溶液和熟石灰制取少量氫氧化鈉溶液，他們的實(shí)驗(yàn)過程和相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示．請(qǐng)計(jì)算：
（1）實(shí)驗(yàn)中生成沉淀的質(zhì)量為10g；
（2）所得氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（反應(yīng)的化學(xué)方程式：Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)，請(qǐng)回答下列問題：
（1）圖1是水的電解實(shí)驗(yàn)，試管a中產(chǎn)生的氣體為氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（2）將渾濁的河水用圖2所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化，其中活性炭的主要作用是吸附作用，生活中降低水的硬度的方法是煮沸．
（3）圖3實(shí)驗(yàn)中，水的作用為吸收二氧化硫，防止污染空氣，若用pH試紙檢測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后集氣瓶中液體的pH，則液體的pH＜7（填“＜”或“=”或“＞”）．
（4）圖4為甲、乙、丙三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線．
①t1℃時(shí)，丙物質(zhì)的溶解度為20g；
②t2°C 時(shí)將30g甲物質(zhì)加入到50g水中，充分溶解，所得溶液的質(zhì)量為75g；
③將t2°C時(shí)乙的不飽和溶液逐漸冷卻至t1℃，下圖中有關(guān)量隨時(shí)間變化的趨勢(shì)一定錯(cuò)誤的是BD．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．對(duì)下列化學(xué)用語(yǔ)中數(shù)字“2”的說法正確的是（　�。�
①2O3    ②2N   ③N2     ④2NO3-   ⑤Mg2+    ⑥$\stackrel{+2}{Zn}$SO4    ⑦H2O．
A．表示離子個(gè)數(shù)的是④⑤B．表示離子所帶電荷數(shù)的是⑤⑥
C．表示分子中原子個(gè)數(shù)的是③⑦D．表示分子個(gè)數(shù)的是①②

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．在“宏觀-微觀-符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要思維方式．
（1）2016年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)?lì)C發(fā)給了三位發(fā)明了“分子車”的科學(xué)家．下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是B．
A．鐵                   B．氨氣                 C．氯化鈉
（2）圖1為元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三種不同元素，以下判斷正確的是D．
A．原子序數(shù)：Z＜X
B．核外電子數(shù)：X=Y
C．Y個(gè)Z處于同一族
D．X和Y的化學(xué)性質(zhì)相似

（3）常見的鐵礦石有赤鐵礦（Fe2O3）、磁鐵礦（Fe3O4）、黃鐵礦（FeS2），用黃鐵礦（或FeS2）礦煉鐵會(huì)產(chǎn)生形成酸雨的有害氣體．圖2微觀示意圖表示的反應(yīng)也會(huì)產(chǎn)生這種有害氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2S+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2SO2+2H2O．

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