我們每時(shí)每刻都生活在空氣的“海洋”里．科學(xué)家很早就開(kāi)始了空氣的研究．
（1）200年前，拉瓦錫用圖Ⅰ所示的裝置研究了空氣的組成．他把少量汞放在密閉的容器中連續(xù)加熱，得到了紅色的氧化汞粉末，同時(shí)鐘罩內(nèi)的汞液面上升．該化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式或化學(xué)方程式是
 
．汞液面上升的原因是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室中可用圖Ⅱ所示的裝置粗略研究空氣的組成．紅磷燃燒的主要現(xiàn)象為
 
，反應(yīng)的文字表達(dá)式或化學(xué)方程式是
 
．
考點(diǎn)：空氣組成的測(cè)定,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：空氣與水
分析：（1）依據(jù)汞與氧氣反應(yīng)的產(chǎn)物寫(xiě)出反應(yīng)的表達(dá)式結(jié)合氧氣減小氣壓降低的分析問(wèn)題；
（2）依據(jù)磷燃燒的產(chǎn)物及反應(yīng)的現(xiàn)象分析回答．
解答：解：（1）汞與氧氣加熱反應(yīng)時(shí)會(huì)生成氧化汞，從而消耗了氧氣使鐘罩內(nèi)的壓強(qiáng)變小導(dǎo)致汞的液面會(huì)上升；
（2）紅磷的燃燒產(chǎn)物是五氧化二磷，明顯的現(xiàn)象是劇烈燃燒，發(fā)出黃光，放出熱量，生成大量的白煙；
故答案為：（1）汞+氧氣
加熱
氧化汞（或2Hg+O2
  △  
.
 
2HgO）；氧氣與汞反應(yīng)導(dǎo)致鐘罩內(nèi)氣壓降低；
（2）劇烈燃燒，發(fā)出黃光，放出大量的熱，產(chǎn)生大量白煙；磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷（或4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5）．
點(diǎn)評(píng)：此題是對(duì)有關(guān)空氣中氧氣含量測(cè)定的考查題，是基礎(chǔ)性知識(shí)的考查題，只要認(rèn)真分析，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

按要求寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（1）生活中用天然氣作燃料：
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)室用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳：
 
；
（3）請(qǐng)任寫(xiě)一個(gè)有二氧化碳參加的化合反應(yīng)：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組開(kāi)展了如圖1有關(guān)堿的化學(xué)性質(zhì)探究活動(dòng)：
（1）實(shí)驗(yàn)1的目的是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)2中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
，現(xiàn)象是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)3中觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色后，小明同學(xué)認(rèn)為反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)只有NaCl，小萍則認(rèn)為還可能有的溶質(zhì)是（不考慮酚酞）
 
（填化學(xué)式），她向反應(yīng)后的溶液中加入一種試劑，證明了自己的猜想是正確的．小萍加入的試劑可能是
 
．
（4）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，
①可以總結(jié)出堿的化學(xué)性質(zhì)是：
 
，
 
，
 
．
②在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí)，除了考慮生成物外，還需要考慮
 
．
（5）化學(xué)興趣小組的同學(xué)接著探究二氧化硫與氫氧化鈉的反應(yīng)．
【實(shí)驗(yàn)方案】同學(xué)們向充滿SO2的軟塑料瓶中迅速倒入一定量NaOH溶液，擰緊瓶蓋，振蕩，發(fā)現(xiàn)塑料瓶變癟，他們認(rèn)為SO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)，化學(xué)方程式為
 
．
【反思質(zhì)疑】甲同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，理由是
 
．
【查閱資料】通常狀況下，1體積水約能溶解40體積SO2．
【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下兩個(gè)改進(jìn)方案．
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
向兩個(gè)充滿SO2的200mL軟塑料瓶中分別注入10mL水和10mL NaOH溶液，振蕩，對(duì)比． 兩個(gè)瓶子變癟的程度完全相同
【方案一】：
乙同學(xué)認(rèn)為由于兩個(gè)瓶子變癟的程度完全相同，因此無(wú)法證明SO2與NaOH是否發(fā)生了反應(yīng)．試分析導(dǎo)致兩個(gè)瓶子變癟的程度完全相同的原因是
 
．
他認(rèn)為若改變注入水和NaOH溶液的體積便可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，注入液體的體積可以是（填序號(hào)）
 
．      
A．15mL         B．8mL        C．5mL        D．3mL
【方案二】：
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
利用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：向兩個(gè)充  滿SO2的300mL集氣瓶中分別加入6mL水和6mL NaOH溶液，一段時(shí)間后，打開(kāi)止水夾，對(duì)比． 倒吸入兩個(gè)集氣瓶中
的液體體積完全相同
丙同學(xué)認(rèn)為上述方案也無(wú)法證明SO2與NaOH是否發(fā)生反應(yīng)．你認(rèn)為導(dǎo)致吸入液體的體積完全相同的原因是
 
．
丁同學(xué)思考后，將上述裝置進(jìn)行了改進(jìn)（如圖2所示），便達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模阏J(rèn)為裝置B的作用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在植物生長(zhǎng)過(guò)程中，施用氮肥能使枝葉繁茂，施用磷肥能使果實(shí)飽滿，施用鉀肥能使莖稈健壯．種植吃葉的蔬菜（如青菜）時(shí)，應(yīng)施用較多的化肥是
 

A．磷肥   B．NH4NO3  C．K2SO4   D．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

書(shū)寫(xiě)下列化學(xué)方程式：
（1）酒精燃燒的反應(yīng)
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的反應(yīng)
 
；
（3）有氧化物參加的化合反應(yīng)
 
；
（4）鐵片投入硫酸銅溶液中
 
；
（5）二氧化碳的檢驗(yàn)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

手機(jī)、筆記本電腦等電子產(chǎn)品中使用的鋰電池，具有體積小、充電時(shí)間短、放電時(shí)間長(zhǎng)等優(yōu)點(diǎn)，放電時(shí)的工作原理是鋰（Li）跟二氧化錳作用生成LiMnO2．
（1）在LiMnO2里，鋰元素顯+1價(jià)，則錳元素的化合價(jià)為
 
；
（2）鋰電池充電時(shí)，是將電能轉(zhuǎn)化為
 
能．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在H、O、C、Cl、Na、Ca六種元素中，選擇適當(dāng)元素，組成符合下列要求的物質(zhì)，將其化學(xué)式填入空格中．
（1）人工降雨的氧化物
 
；
（2）可用于金屬表面除銹的酸
 
；
（3）可改良酸性土壤的堿
 
；
（4）可做干燥劑的氧化物
 
；
（5）可做建筑材料的鹽
 
；
（6）被稱為“純堿”的鹽
 
；
（7）廚房中常用的調(diào)味品是
 
；
（8）沼氣的主要成分是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）鈉元素
 
    （2）三個(gè)磷原子
 
（3）二氧化碳
 
（4）氮?dú)?div id="49iv6l0" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

（5）兩個(gè)氧分子
 
（6）2個(gè)鋁離子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鐵礦石冶煉成鐵是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，把鐵礦石和焦炭、石灰石一起加入高爐，在高溫下，利用焦炭和氧氣反應(yīng)生成的一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來(lái)．
（1）請(qǐng)寫(xiě)出高爐煉鐵的主要原理是（用化學(xué)方程式表示）
 
．
（2）通過(guò)學(xué)習(xí)煉鐵的過(guò)程，我終于知道“鋼鐵是怎樣煉成的”．你認(rèn)為我說(shuō)的科學(xué)嗎？談?wù)勀愕目捶ǎ?div id="isqz4xz" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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