【題目】某同學(xué)利用左手構(gòu)建酸的性質(zhì)知識(shí)網(wǎng)絡(luò),如圖所示,請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題:
(1)如用濕潤(rùn)的pH試紙測(cè)定氫氧化鈉的pH,則結(jié)果會(huì)(填“偏大”、“偏小”、“無(wú)影響”).
(2)圖中性質(zhì)②與鹽酸反應(yīng)的物質(zhì)是(舉一例).
(3)寫出一個(gè)符合圖中③的方程式
(4)圖中性質(zhì)④反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是酸溶液中的氫離子與堿溶液中的(填微粒符號(hào))生成水分子.

【答案】
(1)偏小
(2)鋅(Zn)
(3)HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3
(4)OH
【解析】解:(1)使用濕潤(rùn)的pH試紙測(cè)定氫氧化鈉的pH值,則氫氧化鈉被稀釋,堿性減弱,則結(jié)果會(huì)偏;(2)酸和活潑金屬反應(yīng)會(huì)生成鹽和氫氣,所以圖中性質(zhì)②與鹽酸反應(yīng)的物質(zhì)是鋅;(3)鹽酸和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸,化學(xué)方程式為:HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3;(4)堿在水溶液中會(huì)解離出氫氧根離子和金屬離子,所以圖中性質(zhì)④反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是酸溶液中的氫離子與堿溶液中的OH生成水分子. 所以答案是:(1)偏小;(2)鋅(Zn);(3)HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3;(4 )OH
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握注意:a、配平 b、條件 c、箭號(hào)才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】有一固體混合物A,該混合物中可能含有BaCl、Na2CO3、NaCl、CuCl2四種物質(zhì)中的兩種或多種.按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),出現(xiàn)的線性如圖所述(假設(shè)過(guò)程中所有可能發(fā)生的反應(yīng)恰好都完全進(jìn)行).
試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和發(fā)生的現(xiàn)象做出判斷,填寫下列空白:
(1)沉淀D的化學(xué)式為;氣體R的化學(xué)式為
(2)濾液F中的溶質(zhì)為
(3)混合物A中不能確定含有的物質(zhì)是
(4)寫出①匯總所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:;

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙、丙三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說(shuō)法正確的是(
A.t1℃時(shí),甲、丙的兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
B.t2℃時(shí),將50g甲加入50g水中不斷攪拌可得到100g溶液
C.將t2℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是乙>甲=丙
D.將接近飽和的丙溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液,可采用升高溫度的方法

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【題目】規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)安全和成功的保障,下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(
A.
B.
C.
D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式要舉行“火炬接力”儀式,火炬的可燃物是丁烷,化學(xué)式為C4H10,其碳元素和氫元素的最簡(jiǎn)質(zhì)量比是( )

A. 2:5 B. 24:5 C. 6:5 D. 12:5

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【題目】鑒別下列各組物質(zhì),括號(hào)中所選擇的試劑或方法錯(cuò)誤的是

A. 汽油和蒸餾水(聞氣味) B. O2和N2(帶火星的木條)

C. 硬水和軟水(過(guò)濾) D. 食鹽水和雙氧水(MnO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中正確的是(
A.氧氣在低溫、高壓的條件下可以轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w或固體
B.氧氣是植物光合作用的重要來(lái)源
C.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
D.因?yàn)檠鯕馀c氮?dú)獾拿芏炔煌怨I(yè)上分離液態(tài)空氣法制取氧氣

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【題目】地殼中含量最多的元素和含量最多的金屬元素分別是( )

A. B. C. D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué);瘜W(xué)興趣小組知道二氧化錳能作過(guò)氧化氫分解的催化劑后,再想探 究其他一些物質(zhì)如氧化鋁是否也可作過(guò)氧化氫分解的催化劑.請(qǐng)你一起參與他們的探究過(guò)程,并填寫下列空白.
[提出問(wèn)題]氧化鋁能不能作過(guò)氧化氫分解的催化劑呢?
[做出猜想]氧化鋁能作過(guò)氧化氫分解的催化劑.
(1)[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)一

木條不復(fù)燃

常溫下過(guò)氧化氫溶液分解緩慢

實(shí)驗(yàn)二

在裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中加入少量氧化鋁,然后將帶火星的木條伸入試管中

木條復(fù)燃


(2)[得出結(jié)論]氧化鋁能作過(guò)氧化氫分解的催化劑.該反應(yīng)的文字表達(dá)式是
(3)[討論與反思] 經(jīng)過(guò)討論,有的同學(xué)認(rèn)為只有上述依據(jù),不能證明氧化鋁能作過(guò)氧化氫分解的催化劑,還要補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)三:[實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯探究
[實(shí)驗(yàn)步驟]①準(zhǔn)確稱量氧化鋁(少量)的質(zhì)量;②完成實(shí)驗(yàn)二;③待反應(yīng)結(jié)束,
將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行 , 洗滌,干燥,稱量;④對(duì)比反應(yīng)前后氧化鋁的質(zhì)量.
[討論]如果氧化鋁在反應(yīng)前后質(zhì)量不變,則說(shuō)明氧化鋁可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑.
(4)但小華認(rèn)為要證明猜想,上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不夠,還需要再增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn):探究

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