如下圖：A是鋁在元素周期表中的有關(guān)信息，B~E是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

（1）鋁元素的相對原子質(zhì)量為 。

（2）上圖中B、C、D、E四種粒子屬于 種元素，其中化學性質(zhì)相似的是 （填字母），D 粒子的化學符號是 。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2017屆廣東省汕頭市澄海區(qū)九年級上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：簡答題

下圖是某品牌加碘鹽的標簽，請回答下列問題：

（1）存儲方法中“防潮濕”，說明該加碘鹽具有的物理性質(zhì)是___________。

（2）碘酸鉀中鉀元素、氧元素的質(zhì)量比是____。

（3）碘酸鉀的相對分子質(zhì)量是214，則碘酸鉀中碘的質(zhì)量分數(shù)是________（結(jié)果精確到0.1%）。

（4）一包加碘鹽中含有的碘酸鉀的質(zhì)量是________mg（結(jié)果精確到1mg）。

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科目：初中化學 來源：2017屆安徽省阜陽臨泉縣九年級上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列符號中，表示兩個氫離子的是（　　）

A. 2H B. 2H+ C. 2H2 D. H2

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省江陰市九年級3月月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

過氧化氫（H2O2）俗稱雙氧水，是一種液體，易分解，常作氧化劑、漂白劑和消毒劑。為了便于貯存、運輸和使用，工業(yè)上常將它轉(zhuǎn)化為固態(tài)的過碳酸鈉晶體（2Na2CO3·3 H2O2），該晶體具有Na2CO3和H2O2的雙重性質(zhì)。下列物質(zhì)不會使過碳酸鈉晶體失效的是

A．MnO2 B．H2S C．稀鹽酸 D．NaHCO3

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科目：初中化學 來源：2017屆遼寧省丹東市九年級第一次模擬考試化學試卷（解析版） 題型：推斷題

A、B、C、D、E、X是初中化學常見的物質(zhì)。A為單質(zhì)，B為黑色固體，D為紅色固體單質(zhì)，E是大理石的主要成分。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示（“”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去）。請回答：

（1）A物質(zhì)是 。

（2）若B與X發(fā)生置換反應(yīng)，則X是 。

（3）寫出C轉(zhuǎn)化為E的化學方程式 。

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科目：初中化學 來源：2017屆遼寧省丹東市九年級第一次模擬考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

將一定量的鋅粉加入到硫酸鎂和硫酸銅的混合溶液中，反應(yīng)一段時間后過濾，得無色濾液和濾 渣。濾渣的成分可能是

A．鋅 B．鎂、銅 C．鋅、銅 D．鎂、鋅、銅

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科目：初中化學 來源：2017屆遼寧省丹東市九年級第一次模擬考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

生活中一些食物的近似pH如下，其中顯堿性的食物是

A．檸檬汁（2.0～3.0） B．蘋果汁（2.9～3.3）

C．牛奶 （6.3～6.6） D．雞蛋清（7.6～8.0）

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科目：初中化學 來源：2017屆河南省南陽市唐河縣九年級上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

用CO2和NH3合成尿素[CO（NH2）2]是固定和利用CO2的成功范例，其反應(yīng)的化學方程式為：CO2+2NH3=CO（NH2）2+H2O．下列說法正確的是（　�。�

A. 尿素中有2個氮原子

B. 參加反應(yīng)的CO2與NH3的質(zhì)量比是44：17

C. 尿素的相對分子質(zhì)量是60g

D. 該反應(yīng)是充分利用CO2的一種有效途徑

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科目：初中化學 來源：2016-2017學年吉林省農(nóng)安縣青山鄉(xiāng)九年級中考模擬化學試卷（解析版） 題型：探究題

在一次實驗中，老師將一定量的稀鹽酸加入到盛有氫氧化鈉溶液的小燒杯中，未看到明顯現(xiàn)象．請你參與學習并幫助填寫空格．

【提出問題】反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么？

【假設(shè)猜想】經(jīng)分析，大家一致認為，反應(yīng)后的溶液中一定含有的一種溶質(zhì)是X．

甲組同學的猜想如下：

猜想一：只有X； 猜想二：有X和HC1； 猜想三：有X和NaOH； 猜想四：有X、HC1和NaOH．

X的化學式是 ；乙組同學認為猜想 是不合理的．

【實驗探究】

（1）小紅取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，說明猜想 不成立．

（2）小君取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴酚酞溶液，無明顯變化，認為猜想一成立．甲組同學認為小君同學的判斷不科學，理由是 ．

（3）小蘭取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴碳酸鈉溶液，觀察到有氣泡產(chǎn)生，由此斷定猜想二成立．該實驗發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是 ．

【實驗拓展】

請你用與（1）至（3）不同類別的試劑，設(shè)計另一種方案驗證猜想二成立．

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

猜想二成立

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