3.某研究小組利用下圖所示裝置探究碳的氧化物的性質(zhì)(固定裝置略).

Ⅰ.寫出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;裝置B的作用是吸收二氧化碳,裝置C中可觀察到的現(xiàn)象是白色固體變藍(lán)色.
Ⅱ.裝置D玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2,觀察到的現(xiàn)象是黑色固體變紅色.
Ⅲ.裝置E的作用是安全瓶,能防液體倒吸到加熱的試管中,本實(shí)驗(yàn)還應(yīng)在裝置AB之間添加裝置E.
Ⅳ.從保護(hù)環(huán)境的角度分析,本實(shí)驗(yàn)的不足是沒有尾氣吸收裝置,改進(jìn)的方法是把F裝置改為既能檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w,又能收集(或處理)一氧化碳的裝置.

分析 根據(jù)已有的碳和二氧化碳反應(yīng)生成一氧化碳、一氧化碳能還原金屬氧化物、以及物質(zhì)的檢驗(yàn)的知識(shí)進(jìn)行分析解答即可.

解答 解:Ⅰ、碳和二氧化碳高溫反應(yīng)生成一氧化碳;B中盛有的是氫氧化鈉溶液,氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳,C中是無(wú)水硫酸銅,遇水變藍(lán),故填:C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO,吸收二氧化碳,白色固體變藍(lán)色;
Ⅱ、一氧化碳呢氧化銅在加熱的條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳,黑色的固體會(huì)變?yōu)榧t色;故填:CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2,黑色固體變紅色;
Ⅲ、裝置E能防止F中的液體倒吸入試管內(nèi),起到了安全牌瓶的作用,還需要在AB 之間增加該裝置,故填:安全瓶,能防液體倒吸到加熱的試管中;AB;
Ⅳ、一氧化碳是有毒的氣體,沒有進(jìn)行尾氣處理,可以將F裝置改為既能檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w,又能收集(或處理)一氧化碳的裝置,故填:沒有尾氣吸收裝置;把F裝置改為既能檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w,又能收集(或處理)一氧化碳的裝置.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是碳以及一氧化碳的有關(guān)知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.相同質(zhì)量的SO2和SO3所含氧元素的質(zhì)量比是5:6
B.某不純的鐵5.6g與足量的稀硫酸充分反應(yīng),生成0.21g氫氣,則鐵中混有的金屬可能是鋅
C.用1000噸含氧化鐵80%的赤鐵礦石,理論上可以煉出含鐵96%的生鐵的質(zhì)量是583噸
D.將兩份等質(zhì)量的木炭,一份與足量的氧氣完全反應(yīng)生成二氧化碳M g,另一份先與不足量的氧氣反應(yīng)生成一氧化碳,然后再使其完全燃燒生成二氧化碳N g,則M與N的關(guān)系是M=N

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖是表示氣體分子的示意圖,圖中“●”和“○”分別表示兩種不同的原子,其中表化合物的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.用元素符號(hào)或化學(xué)式填空:
?硝酸根離子NO3-?氯化亞鐵FeCl2?3個(gè)鐵離子3Fe3+?氫氧根離子OH-?硫酸銨(NH42SO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋下列現(xiàn)象:
用石灰漿粉刷墻壁后,剛開始一段時(shí)間內(nèi)墻壁會(huì)”出汗”:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.托盤天平的兩邊各放入等質(zhì)量的燒杯,且都加入100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%的稀硫酸,天平平衡,使天平重新達(dá)到平衡,可分別往兩燒杯中加入( 。
A.鎂2g,鋁2 gB.鎂4 g,鐵、鋅混合物4 g
C.鋅5.6 g,鐵5.6 gD.鋅6.5g,鎂、鋁混合物6.5g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.是a,b,c三種物質(zhì)的溶解度曲線,a與c的溶解度曲線相交于P點(diǎn).據(jù)圖回答:
(1)P點(diǎn)的含義是t1℃時(shí),a、c兩種物質(zhì)的溶解度相等
(2)t2℃時(shí)30g a物質(zhì)加人到50g水中不斷攪拌,能形成80g溶液?jiǎn)幔坎荒埽ㄌ顚憽澳堋被颉安荒堋保?nbsp;
(3 )t2℃時(shí)a,b,c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是c<b<a(填寫物質(zhì)序號(hào)).
(4)將t1℃時(shí)a,b,c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時(shí),三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是D(填寫選項(xiàng)序號(hào)). A.c>a=b    B.a(chǎn)=b>c     C.a(chǎn)>b>c       D.b>a>c
(5)將t2℃時(shí)a,b,c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度降到t1℃時(shí),三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是b>a>c
(6)若A中混有B,得到A采用降溫結(jié)晶的結(jié)晶方法.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.用化學(xué)符號(hào)或數(shù)字填空:
(1)2個(gè)氫分子2H2  (2)鎂離子Mg2+    (3)磷元素P
(4)標(biāo)出氯亞鐵中鐵元素的化合價(jià)$\stackrel{+2}{Fe}$Cl2      (5)碘酒中的溶質(zhì)I2
(6)一定條件下,甲和乙反應(yīng)生成丙和。ㄋ姆N物質(zhì)均由分子構(gòu)成),反應(yīng)前后微觀示意圖如圖.該化學(xué)反應(yīng)中,甲、丁兩種分子的個(gè)數(shù)比是2:3.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.請(qǐng)結(jié)合如圖1回答問(wèn)題:

(1)標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱:①鐵架臺(tái),②長(zhǎng)頸漏斗.
(2)如果實(shí)驗(yàn)室選用A、D裝置制取O2,則反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,當(dāng)氣體收集完畢時(shí),應(yīng)先從水中取出導(dǎo)氣管(填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”).
(3)實(shí)驗(yàn)室可用(NH42SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3,應(yīng)選擇發(fā)生裝置為A(選填序號(hào)).
(4)選擇發(fā)生裝置B和收集裝置C(選填序號(hào))可以用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2,若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點(diǎn)是能使反應(yīng)隨時(shí)進(jìn)行或停止;采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣.為了得到純凈、干燥的CO2,除雜裝置(如圖2)的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是C(選填字母);
A.1→2→4→3          B.2→1→3→4
C.4→3→1→2          D.3→4→2→1
用化學(xué)方程式表示飽和NaHCO3溶液的作用NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑.

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