實(shí)驗(yàn)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本途徑.請(qǐng)你參與探究金屬銅的化學(xué)性質(zhì):觀察與問(wèn)題:將一小塊銅片放在酒精燈火焰上加熱片刻,銅片表面變黑.
假設(shè)與預(yù)測(cè):假設(shè)(1)銅片加熱變黑,是因?yàn)榛鹧娴暮跓煾街阢~片上;假設(shè)(2)銅片加熱變黑,是因?yàn)殂~片與______發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
實(shí)驗(yàn)與事實(shí):實(shí)驗(yàn)(1)將銅片放入一支開(kāi)口的試管中,再用酒精燈對(duì)試管加熱片刻,發(fā)現(xiàn)銅片______(“變黑”或“不變黑”);實(shí)驗(yàn)(2)將銅片放入一支充滿氮?dú)獾脑嚬苤胁⑷舷鹌と儆镁凭珶魧?duì)試管加熱片刻,銅片______(“變黑”或“不變黑”).
解釋與結(jié)論:上述實(shí)驗(yàn)(1)證實(shí),假設(shè)(1)______(“正確”或“不正確”);實(shí)驗(yàn)(2)證實(shí),假設(shè)(2)______(“正確”或“不正確”).
表達(dá)與交流:銅片在空氣中加熱,實(shí)際上是銅發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),生成了黑色固體.反應(yīng)的文字表達(dá)式是:______.
拓展與遷移:既然銅片在空氣中加熱時(shí),銅片能發(fā)生上述化學(xué)反應(yīng),聯(lián)系到鎂條在空氣中燃燒也發(fā)生類(lèi)似的反應(yīng),證明了金屬在空氣中點(diǎn)燃或加熱,金屬都可能與空氣中的______發(fā)生反應(yīng).其它金屬,也應(yīng)該相似.例如鋁在空氣中加熱發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式______.

解:假設(shè)與預(yù)測(cè):
銅片加熱變黑,是因?yàn)殂~片與空氣里的氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).故填:空氣里的氧氣.
實(shí)驗(yàn)與事實(shí):
將銅片放入一支開(kāi)口的試管中,再用酒精燈對(duì)試管加熱片刻,發(fā)現(xiàn)銅片變黑.故填:變黑.
將銅片放入一支充滿氮?dú)獾脑嚬苤胁⑷舷鹌と儆镁凭珶魧?duì)試管加熱片刻,銅片不變黑.故填:不變黑.
解釋與結(jié)論:
上述實(shí)驗(yàn)(1)證實(shí),假設(shè)(1)不正確;實(shí)驗(yàn)(2)證實(shí),假設(shè)(2)正確.故填:不正確;正確.
表達(dá)與交流:
銅片在空氣中加熱,實(shí)際上是銅發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),生成了黑色固體.反應(yīng)的文字表達(dá)式是:銅+氧氣氧化銅.故填:銅+氧氣氧化銅.
拓展與遷移:
金屬在空氣中點(diǎn)燃或加熱,金屬都可能與空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng).故填:氧氣.
鋁在空氣中加熱發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為:鋁+氧氣氧化鋁.
分析:有些金屬在空氣中加熱或點(diǎn)燃時(shí),能夠和空氣中的氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng),有些金屬不能和空氣中的氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
點(diǎn)評(píng):解答本題要對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行正確的分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本途徑.準(zhǔn)備幾小片銅片,探究金屬銅的化學(xué)性質(zhì).請(qǐng)你參與下列探究:
一、觀察與問(wèn)題:將一小塊銅片放在酒精燈火焰上加熱片刻,銅片表面變黑.
二、假設(shè)與預(yù)測(cè):假設(shè)(1) 銅片加熱變黑,是因?yàn)榛鹧娴暮跓煾街阢~片上;
假設(shè)(2) 銅片加熱變黑,是因?yàn)殂~片與
 
發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
三、實(shí)驗(yàn)與事實(shí):實(shí)驗(yàn)(1) 用潔凈的干布擦一擦銅片上的黑色物質(zhì),黑色物質(zhì)不易被擦去;將銅片放入試管中,用酒精燈對(duì)試管加熱片刻,銅片也變黑.
實(shí)驗(yàn)(2) 將銅片放入小試管中并塞上橡皮塞,再用酒精燈對(duì)試管加熱直至銅片變黑.再將移至的另一端加熱片刻,銅片不再變黑.
四、解釋與結(jié)論:上述實(shí)驗(yàn)(1)證實(shí),假設(shè)(1)
 
(“正確”或“不正確”);
實(shí)驗(yàn)(2)證實(shí),假設(shè)(2)
 
(“正確”或“不正確”).
五、表達(dá)與交流:銅片在空氣中加熱,反應(yīng)的文字表達(dá)式是:
 

六、拓展與遷移:如果用真空泵抽去裝有銅片的試管內(nèi)的空氣,或用氮?dú)獬錆M裝有銅片的試管,然后加熱,銅片
 
(“會(huì)”或“不會(huì)”)變黑.如果用鋁在空氣中加熱,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

12、實(shí)驗(yàn)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,某學(xué)校化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了探究鋅、鐵、銅的活動(dòng)性順序,他們?cè)O(shè)計(jì)了如下一組試驗(yàn):
①鋅片浸入稀硫酸中      ②銅片浸入稀硫酸中      ③鋅片浸入硫酸亞鐵溶液
但老師告訴他們,他們的設(shè)計(jì)不科學(xué),如果要保留原設(shè)計(jì),則還要補(bǔ)充一個(gè)試驗(yàn)才能證明三種金屬的活動(dòng)性順序,于是他們又補(bǔ)充設(shè)計(jì)了如下試驗(yàn),你認(rèn)為合理的是(  )

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本途徑.請(qǐng)你參與探究金屬銅的化學(xué)性質(zhì):觀察與問(wèn)題:將一小塊銅片放在酒精燈火焰上加熱片刻,銅片表面變黑.
假設(shè)與預(yù)測(cè):假設(shè)(1)銅片加熱變黑,是因?yàn)榛鹧娴暮跓煾街阢~片上;假設(shè)(2)銅片加熱變黑,是因?yàn)殂~片與
 
發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
實(shí)驗(yàn)與事實(shí):實(shí)驗(yàn)(1)將銅片放入一支開(kāi)口的試管中,再用酒精燈對(duì)試管加熱片刻,發(fā)現(xiàn)銅片
 
(“變黑”或“不變黑”);實(shí)驗(yàn)(2)將銅片放入一支充滿氮?dú)獾脑嚬苤胁⑷舷鹌と,再用酒精燈?duì)試管加熱片刻,銅片
 
(“變黑”或“不變黑”).
解釋與結(jié)論:上述實(shí)驗(yàn)(1)證實(shí),假設(shè)(1)
 
(“正確”或“不正確”);實(shí)驗(yàn)(2)證實(shí),假設(shè)(2)
 
(“正確”或“不正確”).
表達(dá)與交流:銅片在空氣中加熱,實(shí)際上是銅發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),生成了黑色固體.反應(yīng)的文字表達(dá)式是:
 

拓展與遷移:既然銅片在空氣中加熱時(shí),銅片能發(fā)生上述化學(xué)反應(yīng),聯(lián)系到鎂條在空氣中燃燒也發(fā)生類(lèi)似的反應(yīng),證明了金屬在空氣中點(diǎn)燃或加熱,金屬都可能與空氣中的
 
發(fā)生反應(yīng).其它金屬,也應(yīng)該相似.例如鋁在空氣中加熱發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2013?恩施州)實(shí)驗(yàn)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,請(qǐng)你參與探究學(xué)習(xí)--堿的化學(xué)性質(zhì)

(1)上圖中A實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是
軟塑料瓶要變癟
軟塑料瓶要變癟
,C實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH
Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們將廢液倒入同一只廢液缸中,發(fā)現(xiàn)廢液渾濁并顯紅色.
【提出問(wèn)題】將廢液缸中的廢液過(guò)濾后,紅色濾液中還含有哪些溶質(zhì)?
【查閱資料】
a、酚酞遇Na2CO3溶液變紅,遇BaCl2溶液不變色
b、BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl
c、Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
【嘗試猜想】經(jīng)分組討論均認(rèn)為濾液中肯定有酚酞和NaCl,可能含有的溶質(zhì)情況較多,下表是某幾組討論的結(jié)果:
甲組 可能有NaOH、Na2CO3
乙組 可能有Ca(OH)2、NaOH
丙組 可能有Ca(OH)2、CaCl2
丁組 可能有Na2CO3、CaCl2
戊組 可能有NaOH、CaCl2
上表中
組一定不可能.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】取少量廢液過(guò)濾,向?yàn)V液中逐滴加入氯化鋇溶液,有白色沉淀生成,紅色褪去.
【得出結(jié)論】根據(jù)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,分析上述濾液中,還含有
碳酸鈉
碳酸鈉
,沒(méi)有
氫氧化鈉
氫氧化鈉

【反思小結(jié)】上圖中B實(shí)驗(yàn)證明堿具有的化學(xué)性質(zhì)是
能夠使酚酞變色,能夠和酸反應(yīng)
能夠使酚酞變色,能夠和酸反應(yīng)

【探究拓展】上圖中B實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的微觀過(guò)程如D所示,實(shí)際參加反應(yīng)的微粒是H+和OH-,其反應(yīng)的實(shí)質(zhì)表達(dá)式為:H++OH-═H2O,若A實(shí)驗(yàn)中實(shí)際參加反應(yīng)的微粒是CO2和OH-,反應(yīng)的生成物只有Na2CO3和H2O.則A實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)表達(dá)式為
CO2+2OH-═CO32-+H2O
CO2+2OH-═CO32-+H2O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012年山東師大附中中考化學(xué)模擬試卷(一)(解析版) 題型:選擇題

實(shí)驗(yàn)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,某學(xué);瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)為了探究鋅、鐵、銅的活動(dòng)性順序,他們?cè)O(shè)計(jì)了如下一組試驗(yàn):
①鋅片浸入稀硫酸中      ②銅片浸入稀硫酸中      ③鋅片浸入硫酸亞鐵溶液
但老師告訴他們,他們的設(shè)計(jì)不科學(xué),如果要保留原設(shè)計(jì),則還要補(bǔ)充一個(gè)試驗(yàn)才能證明三種金屬的活動(dòng)性順序,于是他們又補(bǔ)充設(shè)計(jì)了如下試驗(yàn),你認(rèn)為合理的是( )
A.鋅片浸入硫酸銅溶液中
B.鐵片浸入硫酸銅溶液中
C.鐵片浸入硫酸鋅溶液中
D.銅片浸入硫酸鋅溶液中

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同步練習(xí)冊(cè)答案