3.下面是某小組同學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理的過(guò)程.
【查閱資料】a.碳酸鹽與酸在常溫下反應(yīng)可得到二氧化碳;
b.碳酸氫銨受熱分解NH4HCO3(固)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3+CO2↑+H2O
【討論】(1)小靜認(rèn)為用碳酸氫銨受熱分解制取二氧化碳不合適,理由是碳酸氫銨受熱分解產(chǎn)生產(chǎn)生多種氣體,使制取的二氧化碳不純
(2)小欣認(rèn)為碳酸鹽與酸反應(yīng),所用的酸不宜選濃鹽酸的原因是因濃鹽酸揮具有揮發(fā)性,使收集到的二氧化碳不純
【提出問(wèn)題】選擇哪種碳酸鹽與酸的反應(yīng)制二氧化碳合適?
小組的同學(xué)用碳酸鈉粉末、塊狀大理石、稀鹽酸、稀硫酸這些藥品,探究適合實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的藥品.
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
劇烈反應(yīng),迅速放出大量氣泡反應(yīng)速率過(guò)快,氣體不便收集,不宜實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳
產(chǎn)生氣泡,速率迅速減慢,反應(yīng)幾乎停止無(wú)法持續(xù)產(chǎn)生二氧化碳,不能用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳
產(chǎn)生大量氣泡反應(yīng)速率適中,氣體便于收集,適宜實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳
(1)根據(jù)探究結(jié)論,實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
(用化學(xué)方程式表示)
(2)實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的發(fā)生裝置還可用于制取氧氣,制取氧氣的藥品是H2O2、MnO2(填藥品的化學(xué)式)

分析 (1)根據(jù)碳酸氫銨受熱分解產(chǎn)生氨氣、水和二氧化碳解答;
(2)根據(jù)濃鹽酸揮具有揮發(fā)性;
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的反應(yīng)原理進(jìn)行分析解答本題.
根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳反應(yīng)子氧氣屬于固液常溫型解答.

解答 解:(1)碳酸氫銨受熱分解產(chǎn)生氨氣、水和二氧化碳,使制取的二氧化碳不純;
(2)因濃鹽酸揮具有揮發(fā)性,使收集到的二氧化碳不純,所以濃鹽酸不適合用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2;
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】B中反應(yīng)產(chǎn)生硫酸鈣,覆蓋在碳酸鈣表面,阻止反應(yīng);C中稀鹽酸與大理石反應(yīng)產(chǎn)生大量氣泡;反應(yīng)速率適中,氣體便于收集,適宜實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳;
(1)制取二氧化碳的反應(yīng)原理為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
(2)實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的發(fā)生裝置還可用于制取氧氣,制取氧氣的藥品是過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳,化學(xué)式分別是:H2O2、MnO2;
答案:
(1)碳酸氫銨受熱分解產(chǎn)生產(chǎn)生多種氣體,使制取的二氧化碳不純;
(2)因濃鹽酸揮具有揮發(fā)性,使收集到的二氧化碳不純;
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
產(chǎn)生大量氣泡;反應(yīng)速率適中,氣體便于收集,適宜實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳;
(1)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)H2O2、MnO2

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生根據(jù)濃鹽酸揮具有揮發(fā)性,實(shí)驗(yàn)室制取氣體的反應(yīng)原理進(jìn)行分析解題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.已知A、B、C、D、E是初化學(xué)常見(jiàn)的不同類(lèi)別的物質(zhì),C是含硫酸銀的化合物且不溶液呈藍(lán)色,D是一種紅色固體,B→D的反應(yīng)過(guò)程較為復(fù)雜,D→B的反應(yīng)用于冶金工業(yè),圖1中“-”表示相連物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)生成另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件省略).

(1)D的化學(xué)方程式Fe2O3
(2)C→E是化學(xué)方程式2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2↓.說(shuō)明反應(yīng)能夠發(fā)生的理由反應(yīng)物易溶于水,能夠生成沉淀.
(3)B與C充分反應(yīng),可看到的現(xiàn)象是B表面附著一層紅色固體,溶液由藍(lán)色變成淺綠色,如圖2表示該反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子,請(qǐng)寫(xiě)出每種圖形代表的粒子Cu2+SO42-、Fe2+(填離子符號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.金屬是人類(lèi)生活中的常用的材料.
(1)下列生活用品中,利用金屬導(dǎo)熱性的是C(填字母).
A.鋁制易拉罐   B.電線        C.鐵鍋        D.自行車(chē)鐵架
(2)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究鋁、銅、鐵三種金屬的有關(guān)性質(zhì)時(shí),進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn):在A實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
將A實(shí)驗(yàn)結(jié)束后①、②試管內(nèi)的物質(zhì)倒入燒杯中,發(fā)現(xiàn)燒杯中的紅色固體物質(zhì)明顯增多,一段時(shí)間后過(guò)濾.濾渣中:一定含有的物質(zhì)是
Cu,可能含有的物質(zhì)是Fe.為 了進(jìn)一步確定可能有的物質(zhì)是否存在,同學(xué)們向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸,結(jié)果沒(méi)有氣泡產(chǎn)生,那么濾液中一定含有的金屬離子是②(填寫(xiě)序號(hào)).
①Al3+     ②Al3+、Fe2+      ③Al3+、Fe3+    ④Fe2+、Cu2+       ⑤Al3+、Fe2+、Cu2+
(3)據(jù)有關(guān)資料報(bào)道,世界上每年因腐蝕而報(bào)廢的金屬設(shè)備或材料相當(dāng)于年產(chǎn)量的20%~40%.稀鹽酸
常用于金屬表面除銹,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O,保護(hù)金屬資源,人人有責(zé),請(qǐng)寫(xiě)出一條防止鐵制品生銹的方法保持鐵制品表面的潔凈和干燥(其他合理的答案也可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.溶液在生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用.
(1)高錳酸鉀溶液常用于消毒,高錳酸鉀溶液中的溶質(zhì)是高錳酸鉀.
(2)硝酸鉀溶液是常用的無(wú)土栽培的營(yíng)養(yǎng)液之一,硝酸鉀屬于D.
A.氮肥       B.磷肥       C.鉀肥         D.復(fù)合肥
(3)硝酸鉀在不同溫度下得溶解度如下表所示:
溫度/℃10203040506070
溶解度KNO320.931.645.863.985.5110138
在不改變?nèi)芤簼舛鹊那闆r下,將硝酸鉀的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄊ墙禍兀?/div>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列成語(yǔ)蘊(yùn)含的變化屬于化學(xué)變化的是.( 。
A.刻舟求劍B.滴水成冰C.死灰復(fù)燃D.花香四溢

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.碳化硅陶瓷基復(fù)合材料是一種新型熱結(jié)構(gòu)材料.它比鋁還輕,比鋼還強(qiáng),比碳化硅陶瓷更耐高溫、更抗氧化燒蝕,而且克服了陶瓷的脆性.
(1)在這種新型材料的上述性能中,涉及的物理性質(zhì)有密度。ɑ蛴捕却、熔點(diǎn)高);涉及的化學(xué)性質(zhì)有抗氧化性(或熱穩(wěn)定性).(各填一個(gè))
(2)在空氣中,碳化硅能與熔融的氫氧化鈉反應(yīng):SiC+2NaOH+2O2═Na2SiO3+X+H2O,其中X的化學(xué)式為CO2,Na2SiO3中硅元素的化合價(jià)為+4.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.小明家的水壺、暖瓶很容易結(jié)垢,為了探究當(dāng)?shù)刈詠?lái)水的軟硬小明利用家里現(xiàn)有的用品,進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn).你若參與一定會(huì)覺(jué)得有趣!
[提出問(wèn)題]1.自來(lái)水屬軟水還是硬水?2.水燒開(kāi)后,軟硬度有無(wú)變化?
[實(shí)施探究](1)小明將家里的水壺裝滿(mǎn)水,放在煤氣灶上加熱.很快就有氣泡產(chǎn)生,他將手插入水中發(fā)現(xiàn)水還是涼的,他斷定氣泡不是水蒸氣.你猜測(cè)這種氣體是氧氣.過(guò)一會(huì)他聽(tīng)到水壺發(fā)出一些嘶嘶啦啦的響聲,壺嘴開(kāi)始有少量的水霧出現(xiàn).他用冷玻璃杯罩在壺嘴上,一會(huì)兒玻璃杯內(nèi)壁上出現(xiàn)水珠,這是物理變化.再過(guò)一會(huì)水壺的響聲變小了,他發(fā)現(xiàn)水沸騰了.他把水壺從灶上拿下乘著水壺水沸騰的當(dāng)兒,用手摸壺底是涼的,當(dāng)水不再沸騰時(shí)卻變的很燙手,請(qǐng)你分析這其中的原因水沸騰時(shí),熱量都被水吸收了,水不再沸騰時(shí),熱量會(huì)傳導(dǎo)給壺底.
(2)他用三只玻璃杯,收集了一些水樣:
①第一只杯子,收集的是壺蓋上的一些冷凝水;
②第二只杯子,裝些煮沸過(guò)的冷開(kāi)水;
③第三只杯子,裝上自來(lái)水.
然后,他將事先配制好的肥皂水,分別各滴兩滴于三只杯中,并用筷子攪拌.你判斷杯中泡末的多少順序?yàn)棰佗冖郏ㄓ蒙鲜鲂蛱?hào)填空).
[得出結(jié)論]
(3)小明家中的自來(lái)水為硬水,燒開(kāi)過(guò)的水硬度會(huì)降低(填“降低”或“升高”).
(4)此實(shí)驗(yàn)第三只杯子是否多余,談?wù)勀愕目捶?不多于,與前面兩只杯子中的現(xiàn)象進(jìn)行對(duì)比.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列離子能在pH=11的溶液中大量共存的是( 。
A.CO32-  K+  Cl-  Ca2+B.K+   NO3-    Na+  OH-
C.H+  Ba2+   Cl-  SO42-D.K+   OH-    SO42-   Cu2+

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.
量取液體
B.
稀釋濃硫酸
C.
蒸發(fā)食鹽水
D.
測(cè)溶液pH

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同步練習(xí)冊(cè)答案