13．在一只盛有稀H2SO4的燒杯中，漂浮著一塊木塊（如圖），往燒杯加入少量某種固體物質(zhì)后，木塊浸沒在水中的體積變大（假設(shè)此過程中溶液的體積變化忽略不計），加入的固體物質(zhì)可能是（　�。�
A．Ba（OH）2B．CuC．FeD．Ba（NO3）2

分析 欲正確解答本題，需根據(jù)浮力公式G物=F浮=ρ液gV排進(jìn)行分析，找出木塊浸沒在水中的體積變大的原因，然后再進(jìn)一步考慮的固體物質(zhì)和稀硫酸反應(yīng)應(yīng)產(chǎn)生的現(xiàn)象，即可推斷出此物質(zhì)是什么．

解答 解：根據(jù)浮力公式可知，G物=F浮=ρ液gV排，木塊的重量G物一定，也就是F浮一定，則如果木塊浸沒在水中的體積變大，也就是V排變大，那么ρ液一定變�。士赏茢�，往燒杯中加入少量的某種物質(zhì)后有沉淀生成，使溶液的密度變�。�
A、Ba（OH）2和稀硫酸反應(yīng)生成BaSO4沉淀和水，溶液的密度變小，正確；
B、銅與稀硫酸不反應(yīng)，溶液的密度不變，錯誤；
C、鐵與硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵，溶液的密度變大，錯誤；
D、硝酸鋇與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸，生成硝酸的質(zhì)量大于消耗硫酸的質(zhì)量，導(dǎo)致溶液的密度變大，正確錯誤；
故選A．

點評 本題主要考查學(xué)生運用物理知識和化學(xué)知識解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．按單質(zhì)、化合物、混合物順序排列正確的是（　　）
A．汞、氧化汞、高錳酸鉀B．氬氣、空氣、五氧化二磷
C．糖水、氯化鈉、硫磺D．液氧、冰水共存物、海水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．英國劍橋大學(xué)審定的初中化學(xué)教材中提到：收集二氧化碳?xì)怏w可以采用排水集氣法．對此某校化學(xué)興趣小組利用如圖所示的兩套裝置進(jìn)行了深入的探究．

（1）裝置中，a、b所標(biāo)示的實驗儀器是水槽、集氣瓶．實驗室制取二氧化碳用稀鹽酸而不用濃鹽酸的原因是濃鹽酸具有揮發(fā)性容易揮發(fā)出氯化氫氣體，在產(chǎn)生的二氧化碳中會含有氯化氫氣體．
（2）我國各版本初中化學(xué)教材中，對于二氧化碳的收集一般不用排水法收集，而采用向上排空氣法收集，原因是二氧化碳能溶于水，密度比空氣大．
（3）定性研究：分別用向上排空氣法和排水法收集兩瓶二氧化碳，分別標(biāo)注為①和②．將兩瓶氣體分別倒立于盛有足量氫氧化鈉溶液的水槽中，一段時間后，①號集氣瓶中溶液的體積約為集氣瓶容積的$\frac{4}{5}$，②號集氣瓶中溶液幾乎全充滿，由此實驗可以得出采用排水法法收集的二氧化碳更純，但利用兩種方法收集到的二氧化碳都會混有少量空氣，原因是裝置本身含有空氣．
（4）該氣體發(fā)生裝置，除了制取二氧化碳，還可以用于制取O2（填化學(xué)式），若收集制得的該氣體則應(yīng)選擇裝置C或D（填代號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．現(xiàn)有硫、鐵、氧氣、二氧化錳、硫酸銅溶液、氫氧化鋇溶液、過氧化氫溶液、稀硫酸等物質(zhì)，請選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)按下列要求書寫化學(xué)方程式．
（1）有刺激性氣體生成的化合反應(yīng)S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2；
（2）有紅色固體物質(zhì)生成的置換反應(yīng)Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；
（3）有液體和氣體生成的分解反應(yīng)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（4）有白色沉淀生成的中和反應(yīng)Ba（OH）2+H2SO4=BaSO4↓+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．2015年10月，中國科學(xué)家屠呦呦因創(chuàng)制新型抗瘧藥一青蒿素和雙氫青蒿素的貢獻(xiàn)與另外兩位科學(xué)家共享2015年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎．己知青蒿素的化學(xué)式為C15H2205，下列有關(guān)青蒿素的說法正確的是（　�。�
A．青蒿素屬于氧化物B．一個青蒿素分子中含有42個原子
C．青蒿素中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%D．青蒿素中碳、氧元素質(zhì)量比為3：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）用氫氧化鈉吸收二氧化硫氣體SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O，
（2）用胃舒平治療胃酸過多Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．一種含碳酸鈣的“石頭紙”越來越流行，為測定其中碳酸鈣的含量，課外活動小組的同學(xué)稱取50g碎紙樣品，分別在5只燒杯中進(jìn)行了實驗，實驗數(shù)據(jù)見表（假設(shè)紙張其他成分既不溶于水，也不與水反應(yīng)）：
燒杯①燒杯②燒杯③燒杯④燒杯⑤
加入樣品的質(zhì)量/g1010101010
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g816243240
充分反應(yīng)后生成氣體的質(zhì)量/g0.881.76X3.083.08
（1）表中X的值為2.64；稀鹽酸有剩的是燒杯④⑤；
（2）實驗過程中發(fā)生的反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）；
（3）求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：70%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．實驗室用氯酸鉀（KClO3）制取氧氣，加熱17克氯酸鉀與二氧化錳的混和物至不再有氣體產(chǎn)生時，稱得剩余固體質(zhì)量為12.2克，計算：
（1）生成氧氣的質(zhì)量是多少？
（2）原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．2015年尼泊爾地震中，搜救犬發(fā)揮了很大的作用．它們能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)埋在地震廢墟中的幸存者，這個事實從微觀上說說明（　�。�
A．分子在不斷運動B．分子間有間隔C．分子可以再分D．分子比原子大

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