分析 (1)根據(jù)分離的物質(zhì)的特征進行分析解答.
(2)根據(jù)本題給出的除去雜質(zhì)選用的試劑,氫氧化鈉和氯化鎂反應生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉,寫出反應的化學方程式即可;如果氫氧化鈉和碳酸鈉過量,可加入適量的稀硫酸,稀硫酸和氫氧化鈉反應生成硫酸鈉和水,稀硫酸和碳酸鈉反應生成硫酸鈉、水和二氧化碳,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜的原則.
(3)根據(jù)硫酸鈉和氯化鈉的溶解度曲線變化分析.
解答 解:(1)操作a得到的是固體和液體,因此是過濾,過濾操作中需要用到的玻璃棒的作用是導流,故答案為:過濾;導流.
(2)加入的氫氧化鈉和氯化鎂反應生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉,因此除去的是MgCl2,反應的化學方程式分別為:2NaOH+MgCl2═Mg(OH)2↓+2NaCl;稀硫酸和氫氧化鈉反應生成硫酸鈉和水,沒有帶入新雜質(zhì);碳酸鈉和稀硫酸反應生成硫酸鈉、水和二氧化碳氣體,沒有帶入任何其它雜質(zhì);符合除雜的原則,故NaOH和Na2CO3如果添加過量了,可在過濾后向濾液中滴加稀硫酸除去. 故答案為:Ca2+;稀硫酸.
(3)由于硫酸鈉的溶解度在30℃以下比氯化鈉小,硫酸鈉的溶解度受溫度影響比氯化鈉大,降溫的過程中會析出大量的硫酸鈉.
故答案為:受溫度影響比氯化鈉大.
點評 本題綜合性較強,掌握鹽的化學性質(zhì)、化學方程式的書寫、過濾操作及抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應,反應后不能引入新的雜質(zhì))等是正確解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 分子由原子構(gòu)成 | |
B. | 化學反應前后原子種類沒有變化 | |
C. | 示意圖中的各物質(zhì)均屬于化合物 | |
D. | 化學反應的本質(zhì)是原子的重新組合過程 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 硫+氧氣 $\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫 | |
B. | 甲烷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水 | |
C. | 高錳酸鉀$\stackrel{點燃}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 | |
D. | 碳酸鈉+鹽酸→氯化鈉+水+二氧化碳 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 原子是由原子核和核外電子組成的 | |
B. | 在原子中,質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=電子束 | |
C. | 所有原子的原子核都是由質(zhì)子和中子組成的 | |
D. | 原子的質(zhì)量主要集中在原子核上 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳是形成酸雨的主要氣體 | |
B. | 一氧化碳含量增加會導致溫室效應 | |
C. | 大氣中二氧化碳的消耗途徑,主要是綠色植物的光合作用 | |
D. | 金剛石、石墨都是碳單質(zhì),兩者碳原子的排列方式相同 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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