【題目】人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)教材圖3－12部分原子的結(jié)構(gòu)示意圖如下：

請(qǐng)回答：

(1)氧元素與硫元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是___________________；硫元素屬于___________(選填“金屬”或“非金屬”)元素。

(2)11號(hào)和17號(hào)元素組成化合物的化學(xué)式_________________；12號(hào)元素在化學(xué)反應(yīng)中易_____________(選填“得到”或“失去”)電子，其離子符號(hào)為___________；

(3)寫(xiě)出1號(hào)元素和8號(hào)元素的單質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________；

(4)同一周期(橫行)的原子結(jié)構(gòu)示意圖具有共同的特點(diǎn)是____________________________(任寫(xiě)一點(diǎn))。

【答案】 兩種原子的最外層電子數(shù)相同 非金屬 NaCl 失去 Mg2+ 2H2 + O2 點(diǎn)燃 2H2O 電子層數(shù)相同(或其他合理答案)

【解析】(1)原子的最外層電子個(gè)數(shù)相同，元素的化學(xué)性質(zhì)相似。硫元素屬于非金屬元素。(2)11號(hào)和17號(hào)元素分別是鈉元素、氯元素，它們組成化合物的化學(xué)式是NaCl。12號(hào)元素是鎂元素，在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個(gè)電子，其離子符號(hào)為Mg2+ ； (3)1號(hào)元素和8號(hào)元素分別是氫元素、氧元素，它們的單質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2+O2點(diǎn)燃2H2O (4)同一周期(橫行)的原子結(jié)構(gòu)示意圖具有共同的特點(diǎn)是電子層數(shù)相同。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)，能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。以氧氣、水和二氧化碳為例，回答下列問(wèn)題：

(1)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)

從微觀角度上看，它們都是由__________(填“原子”、“ 分子”或“離子”)構(gòu)成。

(2)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)

①氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑。碳在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳，在氧氣中不充分燃燒生成___________。(寫(xiě)化學(xué)式)

②如下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到的現(xiàn)象是__________，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因?yàn)?/span>____________。(用化學(xué)方程式表示)。

(3)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的用途

在偏遠(yuǎn)的山區(qū)，地下水是生活用水的主要來(lái)源，人們常用__________檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水；在生活中，常用__________的方法降低水的硬度，使硬水軟化。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】能源、環(huán)境、資源是人們關(guān)注的熱點(diǎn)。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）化石燃料的燃燒會(huì)引發(fā)許多環(huán)境問(wèn)題。如燃燒產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w在空氣中含量增多會(huì)導(dǎo)致_____。請(qǐng)你從減少二氧化碳產(chǎn)生的角度提一條減緩該環(huán)境問(wèn)題的措施______。

（2）科學(xué)家們正在努力嘗試通過(guò)多種途徑將二氧化碳轉(zhuǎn)化為有用的物質(zhì)，如采用“組合轉(zhuǎn)化”，技術(shù)，將二氧化碳轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯（化學(xué)式為C2H4），其反應(yīng)的微觀過(guò)程如下圖所示：

請(qǐng)寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶未開(kāi)封的濃鹽酸,部分標(biāo)簽如圖所示。

(1)求這瓶濃鹽酸溶液的質(zhì)量；

(2)若用這瓶濃鹽酸來(lái)配制300 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸,求需量取濃鹽酸的體積和水的體積分別為多少毫升？(精確到0.1)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖A是電解水的簡(jiǎn)易裝置，圖B為電解水生成氣體與時(shí)間關(guān)系圖，試完成下列問(wèn)題：

（1）若甲管生成氣體A，則b應(yīng)接電源___。(填“正極”或“負(fù)極”)

（2）氣體B以帶火星的木條檢驗(yàn)，產(chǎn)生的現(xiàn)象是_______________ .

（3）該反應(yīng)的文字表達(dá)為______。其基本反應(yīng)類型是__________反應(yīng),根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)得出：水是由______組成的。

（4）4分鐘后，甲、乙試管內(nèi)排除水的體積比為_________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)探究一：課本第二單元課后作業(yè)中有“尋找新的催化劑” 的探究?jī)?nèi)容，實(shí)驗(yàn)中學(xué)探究小組據(jù)此設(shè)計(jì)了如下探究方案。

【提出問(wèn)題】紅磚粉末能否作為過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，效果如何？

【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋

Ⅰ.

A中無(wú)明顯現(xiàn)象, B中產(chǎn)生大量能使帶火星木條復(fù)燃的氣體

① 產(chǎn)生的氣體是______

② 紅磚粉末能改變過(guò)氧化氫分解速率

Ⅱ. 向B試管中重新加入5％的過(guò)氧化氫溶液，反應(yīng)停止后過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量濾渣

① 又產(chǎn)生大量能使帶火星木條復(fù)燃的氣體

② 濾渣質(zhì)量等于ag

紅磚粉末的_____在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化，能作過(guò)氧化氫分解的催化劑

Ⅲ.

兩試管中均產(chǎn)生氣泡且______

紅磚粉末的催化效果沒(méi)有二氧化錳粉末好

【拓展應(yīng)用】己知CuSO4也可作為過(guò)氧化氫分解的催化劑。寫(xiě)出其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式___________________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)．

(1)在水、銅、氯化鈉3種物質(zhì)中，由原子構(gòu)成的是_______．

(2)A、B、C、D表示4種物質(zhì)，部分物質(zhì)的微觀示意圖見(jiàn)表．A和B在不同條件下反應(yīng)生成C或D．

物質(zhì)

B

C

D

微觀示意圖

請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

①B、C、D三種物質(zhì)都是由(填“分子”、“原子”或“離子”)_______構(gòu)成的．

②B、C、D中屬于化合物的是(填序號(hào))_______．

③一個(gè)D分子由_____個(gè)原子構(gòu)成．

④C、D都由碳、氧元素組成，但它們每個(gè)分子的構(gòu)成________(填“相同”或“不同”)，其性質(zhì)有很大的差異。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在2013年一本中考化學(xué)資料的學(xué)習(xí)工具卡上有常見(jiàn)的化合價(jià)記憶口訣，有一句是“SO42﹣，CO3 2﹣ 負(fù)二價(jià)．NO3﹣，OH﹣負(fù)一價(jià)，還有NH4+正一價(jià)”，請(qǐng)問(wèn)NH4+ 中氮元素的化合價(jià)是（ ）

A．﹣3 B．+1 C．+3 D．+5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將下列物質(zhì)分別加入水中，能形成溶液的是

A．蔗糖 B．面粉

C．豆油 D．冰塊

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