【題目】碳酸鈉的俗稱是
A.火堿B.純堿C.燒堿D.石灰石
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】說法正確的是
A.復(fù)分解反應(yīng)一定有沉淀生成
B.中和反應(yīng)一定無現(xiàn)象
C.化合反應(yīng)一定無單質(zhì)生成
D.分解反應(yīng)一定要加熱
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【題目】小云同學(xué)在整理廚房時不小心將一瓶醋打翻,醋灑在火爐旁的一堆草木灰上,發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡生成。小云產(chǎn)生了興趣,于是決定與學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對草木灰的成分進(jìn)行探究。
(1)【探究活動一】
根據(jù)所學(xué)酸堿鹽知識,同學(xué)們猜想草木灰中含有能與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的鹽類物質(zhì),于是,設(shè)計并進(jìn)行如下圖所示的實驗。觀察到錐形瓶A內(nèi)有大量的氣泡冒出,試管B中澄清的石灰水變渾濁。根據(jù)上述實驗現(xiàn)象推斷:產(chǎn)生的氣體中含有 , 試管B中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為。根據(jù)所學(xué)知識,可得出如下結(jié)論:草木灰中一定含有(填“硫酸鹽”“碳酸鹽”或“硝酸鹽”)。
(2)【探究活動二】
資料摘要I:
多種金屬化合物在灼燒時,產(chǎn)生的火焰呈現(xiàn)各種特殊的顏色如下表:
資料摘要Ⅱ:碳酸鉀與碳酸鈉、碳酸氫鉀與碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)相似;碳酸氫鈉性質(zhì)不穩(wěn)定,受熱易分解。
同學(xué)們認(rèn)為還必須對草木灰中存在的鹽類物質(zhì)中所含的金屬元素進(jìn)行探究。同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下,取草木灰樣品在火焰上灼燒,透過藍(lán)色鈷玻璃片觀察到火焰呈色,由此得出草木灰含有鉀元素的結(jié)論。
綜合上述探究結(jié)果,進(jìn)一步猜測草木灰中含有的鉀鹽是:
a.KHCO3 . b.;c.的混合物。
(3)小紅認(rèn)為上述猜測是正確的。理由是草木灰經(jīng)柴草燃燒而成,。
(4)請你寫出上述“探究活動一”中,錐形瓶A內(nèi)發(fā)生的一個反應(yīng)的化學(xué)方程式:;簡述草木灰的用途之一:老師指出:草木灰成分復(fù)雜,其中所含其他成分的探究有待同學(xué)們后續(xù)進(jìn)行。
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【題目】(2017石家莊新華區(qū)模擬)在推廣節(jié)能減排,建設(shè)節(jié)約型社會的今天,下列做法不符合這種精神的是( 。
A.推廣使用節(jié)水龍頭
B.研制開發(fā)太陽能電池
C.夏季使用空調(diào)時溫度控制在26℃以上
D.大量使用農(nóng)藥、化肥提高糧食產(chǎn)量
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【題目】根據(jù)如圖裝置圖,回答有關(guān)問題.
(1)寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱:a , b .
(2)寫出實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式 , 可選用的發(fā)生裝置是 (填字母),若用G裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從 (填左或右)端通入。
(3)寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式 , 如圖E裝置來收集氧氣,當(dāng)導(dǎo)管口氣泡放出時,再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶,開始收集。
(4)實驗室制取二氧化碳?xì)怏w時,小明選擇了F裝置作為發(fā)生裝置,該裝置與B相比優(yōu)點是 , 該反應(yīng)的文字表達(dá)式為。
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【題目】下列各組物質(zhì)中,前者屬于混合物,后者屬于純凈物的是
A.凈化后的空氣、液態(tài)氧B.稀有氣體、醫(yī)用酒精
C.冰水混合物、食鹽D.沼氣、石灰水
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【題目】下列有關(guān)金屬的說法錯誤的是( )
A.常溫下金屬均為固態(tài)
B.合金的很多性能與組成它們的純金屬不同
C.鐵在潮濕的空氣中比在干燥的空氣中更易生銹
D.鋁在空氣中表面會生成致密的氧化鋁薄膜,使鋁具有很好的抗腐蝕性能
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