【題目】（6分）目前人類發(fā)現(xiàn)和合成的幾千萬種物質(zhì)僅僅是由一百多種元素組成，下圖所示是元素周期表第三周期元素及其組成的部分物質(zhì)和用途。
（1）鈉蒸氣燈和鎂閃光燈的發(fā)光原理不同。鎂在通電之后與空氣中的氧氣反應(yīng)產(chǎn)生強光，該過程屬于 變化（填“物理”或“化學(xué)”）。
（2）紅寶石的主要成分是氧化鋁（Al2O3），水晶的主要成分是二氧化硅(SiO2)，氧化鋁和二氧化硅均屬于 （填序號）。
A．單質(zhì) B．化合物 C．有機物
（3）17世紀(jì)中葉，人們開始使用磷酸鹽礦石生產(chǎn)化肥，下列物質(zhì)屬于磷肥的是 （填序號）。
A．KNO3 B．CO(NH2)2 C．Ca(H2PO4)2
（4）青霉素（C16H18N2O4S）是第一種能夠治療人類疾病的抗生素，青霉素由 種元素組成。
（5）消毒液的有效成分是次氯酸鈉（NaClO），其中氯元素的化合價為_________ 。
（6） 氬弧焊是使用氬氣作為保護氣體的一種焊接技術(shù)，氬氣可作保護氣的原因是 。
【答案】（1）化學(xué) （2） B （3）C （4）5 （5） +1 （6）性質(zhì)穩(wěn)定
【解析】
試題分析：（1）鎂在通電之后與空氣中的氧氣反應(yīng)產(chǎn)生強光，生成氧化鎂，該過程屬于化學(xué)變化
（2）單質(zhì)：由同種元素組成的純凈物，化合物：由不同種元素組成的純凈物，有機物：含碳元素的化合物，氧化鋁和二氧化硅均屬于化合物，選B
（3）A、KNO3含營養(yǎng)元素K、N，屬于復(fù)合肥，B、CO(NH2)2含營養(yǎng)元素N，屬于氮肥，C、Ca(H2PO4)2 含營養(yǎng)元素P，屬于磷肥，選C
（4）根據(jù)青霉素化學(xué)式（C16H18N2O4S），青霉素由5種元素組成
（5）根據(jù)化合價的一般規(guī)律：在化合物中，正負(fù)化合價的代數(shù)和為0，所以次氯酸鈉（NaClO），其中氯元素的化合價為+1
（6）氬弧焊是使用氬氣作為保護氣體的一種焊接技術(shù)，氬氣可作保護氣的原因是：性質(zhì)穩(wěn)定
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】我國科學(xué)家成功用一種核內(nèi)有4個質(zhì)子和6個中子的鈹原子來測定“北京猿人”的年齡，這種鈹原子的相對原子質(zhì)量為（ ）
A．2 B．4 C．6 D．10
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（6分）某化學(xué)興趣小組同學(xué)利用如下圖所示裝置進行實驗。
（1）打開a，關(guān)閉b，裝置I中加入黑色固體和無色液體，裝置Ⅱ的熱水中加入白磷，觀察到Ⅱ中白磷燃燒。
①裝置I中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
②白磷燃燒的原因是 。
（2）裝置I中加入大理石和過量稀鹽酸，裝置Ⅱ 中加入滴有無色酚酞的氫氧化鈉溶液。
①打開a，關(guān)閉b，Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
②一段時間后，關(guān)閉a，打開b。若裝置Ⅱ 中最終得到無色澄清溶液，則Ⅱ中一定發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為 ；若裝置Ⅱ中最終得到無色溶液且底部有不溶物，則II中無色溶液的溶質(zhì)可能為 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】(6分)根據(jù)下圖回答問題。
（1）實驗儀器a的名稱是________。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為________；可選用的發(fā)生裝置是________（填字母序號，下同）。
（3）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為________；可選用的收集裝置是 ；其驗滿方法是________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（8分）在學(xué)習(xí)鹽的性質(zhì)時，某組同學(xué)將碳酸鈉溶液和一瓶標(biāo)簽破損的溶液M（如圖）進行反應(yīng)，有白色沉淀產(chǎn)生，過濾后得到澄清濾液。同學(xué)們對該實驗進行了一系列的研究。
探究一： M溶液中的溶質(zhì)是什么？
【提出猜想】該組同學(xué)認(rèn)為M溶液的溶質(zhì)有兩種可能：
①是_____________，②是CaCl2
【收集資料】碳酸鈉溶液與中性的CaCl2溶液能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。
【設(shè)計實驗】同學(xué)們設(shè)計了如下方案并進行實驗：
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取少量M溶液于試管中，向其中滴加___________ | ___________ | 猜想①正確 |
探究二：過濾后澄清濾液中會有哪些溶質(zhì)？
【提出猜想】猜想一：NaOH和Na2CO3；猜想二：____________；猜想三：NaOH
【實驗驗證】同學(xué)們針對“猜想一”進行了如下實驗：
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取樣于試管中，滴入幾滴稀鹽酸 | 沒有氣泡產(chǎn)生 | “猜想一”不成立 |
他們的實驗結(jié)論是否正確？_________________，理由是_________________。
【繼續(xù)探究】設(shè)計實驗方案確定濾液中溶質(zhì)的組成．
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
分別取少量濾液于A、B兩支試管中，A中加入CaCl2溶液，B中加入Na2CO3溶液 | __________________ __________________ | “猜想一”成立 |
【反思拓展】：在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時，除了考慮生成物外，還需要考慮_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】(7分) 下列是初中化學(xué)常見的實驗或操作，回答下列問題：
A．量筒讀數(shù) B． 過濾 C．木炭還原氧化銅 D．鐵絲在氧氣中燃燒
（1）A實驗中讀出液體的體積是 mL。
（2） B實驗中玻璃棒的作用是 。
（3）C實驗中看到的實驗現(xiàn)象： 。
（4）D實驗中把鐵絲盤成螺旋狀的目的是 ，
鐵絲燃燒的化學(xué)方程式 。
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