【題目】下列應(yīng)用一定與中和反應(yīng)原理無(wú)關(guān)是
A.施用熟石灰改良酸性土壤 B.服用含Al(OH)3的藥物治療胃酸過(guò)多
C.實(shí)驗(yàn)室用濃硫酸做干燥劑 D.用NaOH溶液洗滌石油產(chǎn)品中的殘余硫酸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用如圖儀器來(lái)制取某些氣體:
(注:導(dǎo)管、塞子省略)
(1)圖中儀器“D”的名稱是;儀器“F”的名稱是;
(2)實(shí)驗(yàn)室中利用氯酸鉀分解來(lái)制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是;固體粉末送入試管底部.除藥匙外還可以用;如果用排氣法收集氧氣,必須驗(yàn)滿,方法是;
(3)利用雙氧水分解制取氧氣,上述儀器一定用不到的是和(均填寫(xiě)編號(hào));
(4)氯酸鉀或雙氧水制取氧氣,兩個(gè)反應(yīng)原理相同的是(寫(xiě)出一點(diǎn)即可);無(wú)論哪種方法獲得一瓶氧氣,上述儀器中除鐵架臺(tái)外還一定要用到的是(填寫(xiě)編號(hào)).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】 2013年3月,浙江大學(xué)實(shí)驗(yàn)室里誕生了世界上最輕的材料——“碳海綿”!疤己>d”具備高彈性和疏松多孔的結(jié)構(gòu),主要成分是石墨烯和碳納米管(兩者都是碳單質(zhì))。下列關(guān)于“碳海綿”的說(shuō)法中不正確的是
A. 常溫下可還原氧化銅 B. 可吸附異味
C. 在一定條件下可與二氧化碳反應(yīng) D. 在氧氣中不完全燃燒的產(chǎn)物是CO
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途。下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是
A.氫氧化鈣可用來(lái)改良酸性土壤——?dú)溲趸}溶液呈堿性
B.氮?dú)獬S米鞅Wo(hù)氣——氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
C.固體二氧化碳可用人工降雨——二氧化碳能與堿反應(yīng)
D.氧化鈣可做食品干燥劑——氧化鈣能與水反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】石墨烯是從石墨材料中剝離制得的,與金剛石、石墨一樣,都只由碳元素組成.如圖是金剛石、石墨、C60和石墨烯的微觀結(jié)構(gòu)示意圖.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.它們都是單質(zhì)
B.它們的結(jié)構(gòu)中碳原子的排列方式都相同
C.一個(gè)C60分子由60個(gè)碳原子構(gòu)成
D.它們?cè)谘鯕庵谐浞秩紵龝r(shí)都生成二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某品牌小包裝“脫氧劑”成分為Fe粉、活性炭及少量NaCl.使用一段時(shí)間后,其中的Fe粉會(huì)轉(zhuǎn)變成Fe2O3而變質(zhì).某科學(xué)興趣小組欲探究使用前該“脫氧劑”中Fe粉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)并進(jìn)行如下探究過(guò)程.注:溶液中的Fe元素最后已全部轉(zhuǎn)化為Fe2O3
(1)探究過(guò)程中的操作1是;
(2)固體Ⅱ是(用化學(xué)式表示);
(3)使用前該“脫氧劑”中Fe的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于Na和Na+ 的說(shuō)法,正確的是( )
A.質(zhì)量幾乎相等 B.屬于同一種粒子 C.核外電子數(shù)相同 D.具有相同的電子層數(shù)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】 油條是我國(guó)人民早餐的食譜之一,但是在制作油條中,往往加入含有鋁元素的明礬,給人健康帶來(lái)了一定的危害。鋁(Al)的原子序數(shù)為13,相對(duì)原子質(zhì)量是27。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是
A.鋁元素為金屬元素 B.鋁原子的質(zhì)量為27g
C.鋁原子的核外電子數(shù)為13 D.鋁原子的中子數(shù)為14
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)空氣各成分的說(shuō)法正確的是
A.氧氣是一種無(wú)色無(wú)味的氣體,極易溶于水
B.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,占空氣總體積的21%
C.空氣由空氣分子組成,是一種寶貴的資源
D.稀有氣體用途廣泛,可用于制造霓虹燈,強(qiáng)照明燈等
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