在化學(xué)發(fā)展史上，發(fā)現(xiàn)元素周期律的科學(xué)家是（　　）
A、法國(guó)的拉瓦錫
B、英國(guó)的湯姆生
C、俄國(guó)的門捷列夫
D、意大利的阿伏加德羅
考點(diǎn)：化學(xué)的歷史發(fā)展過程
專題：課本知識(shí)同類信息
分析：根據(jù)科學(xué)家們各自在科學(xué)上做出的貢獻(xiàn)進(jìn)行分析解答本題．
解答：解：A、法國(guó)的拉瓦錫首先通過實(shí)驗(yàn)得出空氣是由氮?dú)夂脱鯕饨M成的結(jié)論，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、1897年，英國(guó)的湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、俄國(guó)的門捷列夫在化學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是發(fā)現(xiàn)了元素周期律，并編制出元素周期表，故選項(xiàng)正確．
D、意大利的阿伏加德羅在化學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是提出了分子的概念，并創(chuàng)立了分子學(xué)說，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，了解化學(xué)的發(fā)展歷史，關(guān)注化學(xué)學(xué)科成就，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

圖中A是高粱和薯類等經(jīng)過發(fā)酵、蒸餾得到一種可再生能源，G是常見的沉淀．

（1）反應(yīng)①的化學(xué)方程式是
 
；
（2）反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型是
 
；
（3）反應(yīng)③的化學(xué)方程式是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

人體是一座元素的“倉(cāng)庫(kù)”，地殼中天然存在的化學(xué)元素，大多在人體內(nèi)都能找到．人體含量最多的元素應(yīng)是（　�。�
A、氫B、碳C、氧D、鈣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

碳在地殼中的含量不高，但它的化合物數(shù)量眾多，而且分布極廣．根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：

（1）圖①為碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖，碳原子最外層電子數(shù)為
 
，常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)
 
（填“活潑”或“不活潑”）．
（2）圖②、③、④對(duì)應(yīng)三種碳單質(zhì)：圖②單質(zhì)的名稱是
 
，構(gòu)成圖③單質(zhì)的微粒名稱是
 
，圖④單質(zhì)的化學(xué)式是
 
．
（3）C為+4價(jià)，Cl為-1價(jià)，由C和Cl組成的化合物的化學(xué)式為
 
．
（4）如果單質(zhì)種類為m種，元素種類為n種，則m和n的關(guān)系是m
 
n（填“＜”“＞”或“=”）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

造成溫室效應(yīng)、地球變暖的主要是CO2排放過多．低碳生活能減少能源消耗，節(jié)約資源從而減少CO2的排放．
（1）下列生活方式不屬于低碳生活的是
 
（填字母）．
A．使用節(jié)能燈        B．少用機(jī)動(dòng)車     C．多用電子郵件   D．為了衛(wèi)生，多使用一次性木筷
（2）從火力發(fā)電廠尾氣中捕捉的CO2純度很高，可制成固態(tài)做食品保鮮劑，固態(tài)二氧化碳俗稱
 
；CO2還可以被封存在地下咸水層，最終轉(zhuǎn)化為固態(tài)碳酸鹽．CO2與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)溶液的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、溶液由溶質(zhì)和溶劑組成
B、溶質(zhì)可以是固體、液體和氣體
C、稀溶液也可能是飽和溶液
D、溶液一定是無(wú)色透明的

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

欲用托盤天平稱取10.8g藥品，某同學(xué)使用了10g砝碼，并將游碼撥至0.8g處，發(fā)現(xiàn)指針偏向右方，此時(shí)他應(yīng)該（　�。�
A、將游碼向左邊移動(dòng)
B、取出適量藥品
C、添加適量藥品
D、減少砝碼

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．

（1）如圖1所示，通電一段時(shí)間后，試管1中所收集的氣體為
 
，該實(shí)驗(yàn)說明水是由
 
組成的．
（2）圖2是活性炭?jī)羲魇疽鈭D，下面分析正確的是
 
（填序號(hào)）．
A．能殺菌消毒    B．能得到純凈水     C．能把硬水變?yōu)檐浰?br />D．能使天然水變得無(wú)色澄清     E．有助于除去懸浮性顆粒
（3）自來(lái)水廠常用的凈水方法有沉淀、
 
吸附、消毒等；在日常生活中常用來(lái)降低水的硬度的方法是
 
．
（4）化學(xué)實(shí)驗(yàn)常在容器中放少量的水如圖4所示，但作用各不相同，鐵絲在氧氣中燃燒集氣瓶中水的作用是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鑒別氧氣、空氣、二氧化碳三種氣體，最好的方法是（　　）
A、觀察其顏色和狀態(tài)
B、聞其氣味
C、用帶火星的木條分別伸入氣體中
D、用燃著的木條分別伸入氣體中

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案