【題目】丙氨酸是構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位，是組成人體蛋白質(zhì)的20 種氨基酸之一，其分子結(jié)構(gòu)模型見如圖，據(jù)此回答下列問題：

（1）蛋白質(zhì)一定_____（“不含”或“含）氮元素；

（2）丙氨酸屬于_____（填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”）；

（3）丙氨酸中碳和氮的質(zhì)量比為_____；

（4）178g丙氨酸中氮元素的質(zhì)量為_____。

【答案】含 有機(jī)物 18：7 28g

【解析】

（1）根據(jù)丙氨酸的分子結(jié)構(gòu)模型圖可知，蛋白質(zhì)中含有氮元素；

（2）丙氨酸是含碳元素的化合物，屬于有機(jī)物；

（3）根據(jù)α﹣丙氨酸的分子結(jié)構(gòu)模型圖可知，其化學(xué)式為C3H7O2N，丙氨酸中碳、氮元素的質(zhì)量比＝（3×12）：（14×1）＝18：7；

（4）178g丙氨酸中氮元素的質(zhì)量為178g××100%＝28g。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】許多同學(xué)都有被蚊子叮過的經(jīng)歷，感覺就是癢。同學(xué)們通過化學(xué)學(xué)習(xí)并查閱資料知道：蚊蟲叮咬后在人的皮膚內(nèi)釋放出蟻酸刺激皮膚，某課外興趣小組的同學(xué)們決定對(duì)蟻酸進(jìn)行探究。

（提出問題）蟻酸的成分是什么？它有什么性質(zhì)？

（查閱資料）蟻酸是一種有機(jī)酸，化學(xué)名稱叫做甲酸，化學(xué)式為HCOOH；蟻酸在一定條件下會(huì)分解生成兩種氧化物。

（實(shí)驗(yàn)探究一）探究蟻酸的酸性。

（1）向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液顏色變成紅色，說明蟻酸溶液顯酸性；

（2）將鋅粒放入盛有蟻酸溶液的試管中，有氣泡產(chǎn)生，證明有氫氣生成。

（實(shí)驗(yàn)探究二）探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物。

（1）小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有氫氧兩種元素，推測(cè)出一種生成物是水。

（2）另一種生成物是氣體，小敏提出兩種猜想：

猜想一：該氣體是CO2

猜想二：該氣體是_____（填化學(xué)式）。

他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如圖裝置（鐵架臺(tái)已略去），觀察現(xiàn)象。

Ⅰ．實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置A中無明顯變化，則猜想一_____（填“成立”或“不成立”）；

Ⅱ．裝置B中的現(xiàn)象是_____；從環(huán)保角度看，該裝置的缺陷是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某工廠現(xiàn)有廢硫酸9.8 t(H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%)，試計(jì)算：

(1)該9.8 t廢硫酸中H2SO4的質(zhì)量多少t；

(2)如果用該9.8 t廢硫酸去中和處理另一工廠的廢堿液(主要成分為NaOH)，恰好中和廢堿液20 t，求廢堿液中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫出計(jì)算過程)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氫氣作為新能源有很多優(yōu)點(diǎn),制取與儲(chǔ)存氫氣是氫能源利用領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)。

Ⅰ.制氫:鐵酸鋅(ZnFe2O4)可用于循環(huán)分解水制氣,其反應(yīng)可表示為:6ZnFe2O46ZnO+4Fe3O4+O2↑;3ZnO+2Fe3O4+H2O3ZnFe2O4+H2↑

(1)ZnFe2O4中Fe的化合價(jià)為_____。

(2)該循環(huán)制氫中不斷消耗的物質(zhì)是_____(填化學(xué)式),得到H2和O2的質(zhì)量比為_____。

Ⅱ.貯氫:合金Mg2Cu是一種潛在的貯氫材料,高溫時(shí)在氬氣保護(hù)下,由一定質(zhì)量比的Mg、Cu單質(zhì)熔煉獲得。該合金在一定條件下完全吸氫生成氫化物和另一種合金,其化學(xué)方程式為:2Mg2Cu+3H23MgH2+MgCu2。

(1)熔煉制備Mg2Cu合金時(shí),通入氬氣的目的是_____。

(2)氫化物MgH2與水反應(yīng)生成一種堿,并釋放出H2。其化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。

(3)11.2gMg2Cu完全吸氫后所得混合物與過量鹽酸反應(yīng),放出H2的質(zhì)量為_____g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活、生產(chǎn)、環(huán)保等都離不開化學(xué)．我們學(xué)習(xí)了化學(xué)知識(shí)后，觀察物質(zhì)世界就要從化學(xué)視角看．

（1）節(jié)假日，某班同學(xué)去郊外進(jìn)行野炊活動(dòng)．請(qǐng)回答下列問題．

①他們所帶的下列物品中，主要材料屬于合成高分子材料的是_____．（填序號(hào)）

A 純凈水 B 棉布圍裙 C 鐵鍋鐵鏟 D 塑料凳子

②加碘食鹽中的“碘”是指碘_____．（填“原子”或“分子”或“元素”）

③洗滌劑可用來洗碗，是因?yàn)樗鼘?duì)油污具有_____功能．

④引燃細(xì)枯枝后，如果迅速往“灶”里塞滿枯枝，結(jié)果反而燃燒不旺，產(chǎn)生很多濃煙，其原因是_____．

⑤若不小心被蚊蟲叮咬（蚊蟲能分泌出蟻酸），可用下列物質(zhì)之一涂抹以減輕疼痛，該物質(zhì)是_____．（填序號(hào)）

A 食醋（pH＜7） B 食鹽水（pH＝7） C 肥皂水（ pH＞7）

（2）水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．試用你學(xué)過的化學(xué)知識(shí)，回答下列問題．

①熱水瓶膽壁上的水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂，可用醋酸溶解除去．已知醋酸與氫氧化鎂反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CH3COOH+Mg（OH）2＝（CH3COO）2Mg+2H2O，則醋酸與碳酸鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____．

②鐵在潮濕的空氣里會(huì)發(fā)生銹蝕，證明水一定參加了反應(yīng)必須要做的實(shí)驗(yàn)是_____．（用如圖中的實(shí)驗(yàn)序號(hào)填寫）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我省是大豆的主產(chǎn)區(qū)，如圖是倒伏的大豆。試回答下列問題：

（1）從大豆能做豆腐的角度來看，大豆中含有豐富的營養(yǎng)素是_______________，在酶的作用下，它在人體中和水反應(yīng)，生成_____________。

（2）為防止大豆倒伏，應(yīng)施加________肥（填化肥種類，以下相同），為增加其抗旱和抗寒能力應(yīng)施加___________肥。大豆在生長時(shí)，發(fā)現(xiàn)葉子邊緣枯黃（如圖），可施加________肥。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】錸高溫合金材料用于制造航空發(fā)動(dòng)機(jī)。在元素周期表中錸元素的某些信息如圖所示。下列有關(guān)錸的說法錯(cuò)誤的是

A. 原子序數(shù)為 75B. 屬于金屬元素

C. 原子核內(nèi)中子數(shù)為 75D. 相對(duì)原子質(zhì)量為 186.2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，中草藥成分中提取的“漢防己堿”能有效避免病毒進(jìn)入細(xì)胞，有助于預(yù)防埃博拉感染，其分子式為C38H42N2O6．請(qǐng)回答：

（1）漢防己堿屬于_____（填“無機(jī)物”或“有機(jī)物”）；

（2）漢防己堿由_____種元素組成，1244gC38H42N2O6中含氮_____g；

（3）漢防己堿中碳元素與氧元素的質(zhì)量比是_____（化成最簡比）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】電解法制鋁的尾氣處理工藝不僅能消除有害氣體氟化氫（HF），還能實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的循環(huán)利用。主要物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示：

（1）設(shè)備I中， Na3AlF6的作用為降低氧化鋁的熔點(diǎn)。Na3AlF6中氟元素（F）的化合價(jià)為 。

（2）設(shè)備2中，通過噴淋碳酸鈉溶液可除去尾氣中的氟化氫（HF），該反應(yīng)的產(chǎn)物除水外，還有 。

（3）設(shè)備3所得的Na3AlF6和Na2CO3 （填“能”或“不能”）循環(huán)使用。

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