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實驗室用KClO3制氧氣并回收MnO2和KCl，下列操作不規(guī)范的是

A．用裝置甲收集氧氣

B．用裝置乙溶解完全反應后的固體

C．用裝置丙分離MnO2和KCl溶液

D．用裝置丁蒸干分離后的溶液得KCl晶體

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2017屆山東省九年級上月考二化學試卷（解析版） 題型：探究題

將鐵片插入硫酸銅溶液中，鐵片表面有紅色物質生成，同時有氣泡冒出。

【提出問題】鐵與硫酸銅溶液反應為什么會有氣體放出呢？該氣體的成分是什么呢？

【作出猜想】該氣體可能是SO2、O2、H2中的一種，提出該猜想的理論依據是_______________。

【查閱資料】（1）SO2有刺激性氣味，有毒，能使酸性高錳酸鉀溶液褪色；（2）濃硫酸有吸水性可做干燥劑。

【實驗方案】陳兵將帶火星的木條伸到試管中，木條未復燃，該氣體不是氧氣。該結論是否嚴密？理由是①______________________。科學的實驗排除了氧氣。陳兵用如圖裝置先排除SO2再驗證H2，裝置的連接順序是②_________，B裝置中的現(xiàn)象是③ ，化學方程式為④__________________。

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科目：初中化學 來源：2017屆山東省九年級上學期期末化學試卷（解析版） 題型：選擇題

用分子的觀點解釋下列事實，其中錯誤的是（ ）

A．50ml水和50ml酒精混合，液體總體積小于100ml--分子之間有間隔

B．春天百花盛開，花香四溢--分子在不斷的運動

C．水沸騰后壺蓋被頂起--溫度升高，分子體積變大

D．氫氣和液氫都可以做燃料--相同物質的分子，化學性質相同

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省九年級12月月考化學卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為CO還原CuO“微型”實驗裝置（夾持儀器等略），已知：HCOOH熱濃硫酸H2O+CO↑，下列說法錯誤的是

A．實驗中所需CO可現(xiàn)制現(xiàn)用

B．此裝置可節(jié)約用品，污染小，現(xiàn)象明顯

C．此裝置內空間較小，空氣易排空，實驗危險系數小

D．該實驗中所涉及反應的基本類型有分解反應和置換反應

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省九年級12月月考化學卷（解析版） 題型：選擇題

光亮的鐵釘在下列幾種情況下，最不容易生銹的是

A． B． C． D．

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省九年級12月月考化學卷（解析版） 題型：選擇題

銅能被加工成厚度僅為7微米的超薄銅箔，說明銅具有良好的

A．導電性 B．延展性 C．導熱性 D．抗腐蝕性

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科目：初中化學 來源：2017屆山東省新泰市九年級上期末化學試卷（解析版） 題型：簡答題

為測定氯化鈉和碳酸鈉固體混合物中氯化鈉的質量分數,有以下兩個實驗方案:

（1）【方案1】

請問:①操作II的名稱是

②X的化學式為 （寫一種）

（2）【方案2】 通過測定樣品和足量硫酸溶液反應產生氣體的質量來計算樣品中氯化鈉的質量分數。

①若測得各物質的質量（g）：樣品質量為m1，所用硫酸溶液質量為m2，完全反應后混合溶液質量為m3，則生成氣體的質量為___________ g。（用m1、m2、m3表示）

②請你再設計一種測定生成氣體質量的方法，并注明需要測定哪些數據？

【拓展提高】有人提出還有第三種方案：可用AgNO3溶液作為試劑，通過稱量沉淀質量來確定氯化鈉的質量？你認為是否可行，為什么？（2分 ）

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科目：初中化學 來源：2017屆山東省新泰市九年級上期末化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實驗操作方法正確，能達到實驗本身所需要達到的目的是（ ）

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省九年級上第二次月考化學試卷（解析版） 題型：填空題

同學們利用下圖所示裝置進行氣體的制備實驗（A～F為裝置編號）

（1）寫出上圖D裝置中甲儀器的名稱 。

（2）用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，化學方程式為 ，其中二氧化錳起 作用；收集氧氣可選擇 （填裝置編號）。

（3）用B裝置制取氧氣的化學方程式為 ，裝置B、C都可以用來制取氣體，比較這兩個裝置的不同，指出B裝置的一個突出優(yōu)點 。

（4）制取氣體前應先檢查裝置的氣密性，若按F圖所示操作，結果在導管口未看到氣泡，其可能原因與下列因素無關的是 （填序號）。

A．將燒杯換成水槽 B．導管伸入水中位置過深，氣體無法逸出

C．將水換成冰水 D．先用手捂住試管壁，再將導管另一端插入水中

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