【題目】某化學興趣小組的同學對有關氧氣方面進行探究
探究一:對空氣中氧氣含量的測定實驗進行探究:
(1)如圖甲所示裝置和藥品進行實驗,集氣瓶中發(fā)生反應的文字或符號表達式為 , 實驗中可觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是。
(2)該組同學做了6次實驗,整理數(shù)據(jù)如下:
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
進入集氣瓶中水的體積(mL) | 20 | 21 | 19 | 20 | 22 | 18 |
(注:集氣瓶容積為100mL)通過6次實驗,該組同學探究出氧氣約占空氣體積的 ,
(3)小林同學利用甲圖裝置測定空氣中氧氣的含量,下列操作會使測定結果偏小的是
A.實驗裝置可能漏氣
B.實驗中所取的紅磷過量
C.實驗前沒有將彈簧夾夾緊
D.紅磷燃燒結束后,沒等裝置冷卻就打開彈簧夾
(4)小組內(nèi)同學查閱資料后知道白磷40℃即燃燒,燃燒產(chǎn)物與紅磷相同,于是采用改進后的乙裝置進行重新探究.主要操作是:在實際容積為100mL的集氣瓶里先裝進30mL的水,再按圖連好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點燃.
①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中,瓶內(nèi)水面的變化是 , 若實驗非常成功,最終集氣瓶中水的體積約為mL.
②你認為集氣瓶里預先裝進的水有哪些作用?(填序號)
a.加快集氣瓶冷卻 b.液封導氣管末端以防氣體逸出 c.緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高
(5)探究二:對有關制取氧氣時催化劑進行探究:
實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣.小靜發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進行如下探究:
【提出猜想】除MnO2、CuO外,F(xiàn)e2O3也可以作KClO3分解的催化劑.
【完成實驗】按下表進行實驗,并測定分解溫度(分解溫度越低,說明催化效果越好).
實驗編號 | 實驗藥品 | 分解溫度(℃) |
① | KClO3 | 580 |
② | KClO3、MnO2(質(zhì)量比1:1) | 350 |
③ | KClO3、CuO (質(zhì)量比l:1) | 370 |
④ | KClO3、Fe2O3(質(zhì)量比1:1) | 390 |
【分析數(shù)據(jù)、得出結論】
由實驗與實驗④對比,證明猜想可能合理。寫出加熱氯酸鉀和二氧化錳混合反應文字或符號表達式。
(6)實驗所用的三種金屬氧化物,催化效果最好的是 .
(7)【反思】若要證明Fe2O3是該反應的催化劑,還要驗證它在化學反應前后的質(zhì)量和不變;
(8)同種催化劑,顆粒大小可能影響催化效果,請設計實驗方案進行驗證。
【答案】
(1)紅磷+氧氣 五氧化二磷或4P+5O2 2P2O5,產(chǎn)生大量的白煙
(2) 或20%
(3)A,D
(4)先下降后上升,44,abc
(5)①,氯酸鉀 氯化鉀+氧氣
(6)MnO2
(7)化學性質(zhì)
(8)將氯酸鉀與不同顆粒大小的同種催化劑等比充分混合,加熱測定分解溫度
【解析】解:(1)如圖甲所示裝置和藥品進行實驗,集氣瓶中發(fā)生反應的文字或符號表達式為紅磷+氧氣 五氧化二磷或4P+5O2 2P2O5;實驗中可觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量的白煙;(2)通過6次實驗,該組同學探究出氧氣約占空氣體積的1/5或20%;(3)小林同學利用甲圖裝置測定空氣中氧氣的含量,下列操作會使測定結果偏小的是A、實驗裝置可能漏氣可能造成測定結果偏;B、實驗中所取的紅磷過量測定結果正常;C、實驗前沒有將彈簧夾夾緊,會造成實驗結果偏大;D、紅磷燃燒結束后,沒等裝置冷卻就打開彈簧夾,會造成實驗結果偏小;故答案選擇AD;(4)①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中,瓶內(nèi)水面的變化是先下降后上升,因為燃燒放熱氣壓增大集氣瓶中的水先減小,冷卻到室溫由于消耗氣體瓶中氣壓小于大氣壓故燒杯中的水進入集氣瓶中;若實驗非常成功,最終集氣瓶中水的體積約為30 mL +70 mL ×1/5=44 mL,②集氣瓶里預先裝進的水有a.加快集氣瓶冷卻 b.液封導氣管末端以防氣體逸出 c.緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高;(5)由實驗①與實驗④對比,證明猜想可能合理。加熱氯酸鉀和二氧化錳混合反應文字或符號表達式:氯酸鉀 氯化鉀+氧氣;(6)實驗所用的三種金屬氧化物,催化效果最好的是二氧化錳,因為分解溫度最低;(7)若要證明Fe2O3是該反應的催化劑,還要驗證它在化學反應前后的質(zhì)量和化學性質(zhì)不變;(8)同種催化劑,顆粒大小可能影響催化效果可設計成將氯酸鉀與不同顆粒大小的同種催化劑等比充分混合,加熱測定分解溫度進行試驗。
所以答案是:(1)紅磷+氧氣 五氧化二磷或4P+5O2 2P2O5;產(chǎn)生大量的白煙;(2)1/5或20%;(3)AD;(4)先下降后上升;44 mL;abc;(5)①;氯酸鉀 氯化鉀+氧氣;(6)MnO2;(7)化學性質(zhì);(8)將氯酸鉀與不同顆粒大小的同種催化劑等比充分混合,加熱測定分解溫度。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖。該同學的實驗步驟如下:
①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標記,并檢查裝置氣密性。
②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞。
③充分反應后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾。
請回答下列問題:
(1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是。
(2)步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是 , 其反應的文字表達式為;步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是 ,由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為。
(3)若將紅磷換成炭粉,該實驗能否獲得成功?為什么?成功,原因。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗證明M氣體在空氣中燃燒有水生成。僅據(jù)此結果,下列對M的成分推測正確的是( )
A. M是氫氣B. M是甲烷C. M中一定含有氫元素D. M中含有氫、氧兩種元素
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】黃金較稀少,價格昂貴,在青海的許多地方,人們在沙土層中用水沖洗篩選金子。據(jù)此推斷,由此法采集的黃金在自然界中主要以_____形式存在(填“單質(zhì)”或“化合物”)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì)中,相互不能發(fā)生反應的是
A.SO2與NaOH溶液 B.Al(OH)3與稀H2SO4
C.MgO與稀HCl D.CuSO4溶液與NaCl溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】1.推理是學習化學的一種重要方法,下列說法正確的是
A. 有兩種元素組成,其中一種是氧元素的化合物一定是氧化物
B. 有單質(zhì)和化合物生成的反應一定是置換反應
C. 與酸反應放出氣體的物質(zhì),一定是活潑金屬
D. 生成鹽和水的反應一定是中和反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】工業(yè)用鹽(主要成分是NaNO2)外觀與NaCl極為相似,但工業(yè)用鹽有毒,分析NaNO2中氮元素的化合價為( )
A. +1 B. +2 C. +3 D. +5
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【題目】根據(jù)問題填空:
(1)如圖中A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖,請回答下列問題
①以上四種粒子的結構示意圖中,屬于同種元素的粒子是(填字母代號).
②以上四種粒子中,能得到電子的是(填字母代號).
③D元素的名稱是;D中x= .
(2)化學與社會密切相關 ①人體缺(填元素名稱)可能會得佝僂。壳笆袌錾嫌小把a血口服液”“高鈣奶粉”“加碘食鹽”等,這些鐵、鈣、碘應理解為(填序號).
A、原子 B、分子 C、元素 D、單質(zhì)
②市售的麥片中含有極微量很細的還原鐵粉,食用這樣的麥片后,鐵在胃里溶解的原因是(用化學方程式解釋)
③有機高分子材料的出現(xiàn)是材料史上的一次重大突破,下列四種物質(zhì),不屬于有機高分子材料的是(填序號)
A、尼龍繩 B、家用保鮮膜 C、橡皮擦 D、鋼材.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列選項中物質(zhì)的名稱、俗名、化學式不一致的是( 。
A. 碳酸氫銨、碳銨、NH4HCO3
B. 氧化鈣、熟石灰、CaO
C. 氫氧化鈉、燒堿、NaOH
D. 碳酸鈉、純堿、Na2CO3
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