某工廠排放的廢液中含有Zn（NO3）2和AgNO3，為回收金屬Ag，設(shè)計了下列方案：

（1）操作1是
 
，B中含有
 
、
 
，氣體C是
 
．
（2）廢液中加入過量A的化學(xué)方程式為
 
．
（3）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為
 
．
考點：金屬的化學(xué)性質(zhì),過濾的原理、方法及其應(yīng)用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：金屬與金屬材料
分析：分析回收銀的流程圖，由濾渣B與足量稀硫酸反應(yīng)、過濾后的得到銀，可判斷B中還含有不與硫酸反應(yīng)的金屬銀；由溶液是單一的溶質(zhì)D的溶液，是過量的A與稀硫酸反應(yīng)生成的，可判斷B中含有可與稀硫酸發(fā)生反應(yīng)的金屬鋅，過量的A是鋅，鋅與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅同時放出氫氣，所以氣體C為氫氣，據(jù)此分析回答有關(guān)的問題．
解答：解：（1）由題意可知，濾渣B與足量稀硫酸反應(yīng)、過濾后的得到銀，可判斷B中還含有不與硫酸反應(yīng)的金屬銀，由溶液是單一的溶質(zhì)的溶液，是過量的A與稀硫酸反應(yīng)生成的，可判斷B中含有可與稀硫酸發(fā)生反應(yīng)的金屬鋅，過量的A是鋅，濾液中含有的溶質(zhì)是鋅與硝酸銀反應(yīng)生成的硝酸鋅，鋅與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅同時放出氫氣，所以氣體C為氫氣；
（2）由上述分析可知．鋅與廢液中的硝酸銀發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：Zn+2AgNO3═Zn（NO3）2+2Ag；
（3）反應(yīng)②中發(fā)生的反應(yīng)是B中剩余的鋅與硫酸發(fā)生的反應(yīng)，方程式為：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．
故答為：（1）過濾     Ag、Zn     H2
（2）2AgNO3+Zn=2Ag+Zn（NO3）2
（3）Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
點評：根據(jù)金屬鋅能與酸反應(yīng)而金屬銀不能與酸發(fā)生反應(yīng)，由濾渣與酸發(fā)生反應(yīng)的結(jié)果完成對濾渣和氣體在推斷．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作正確的是（　　）
A、
蒸發(fā)溶劑
B、
刷洗試管
C、
溶解物質(zhì)
D、
加熱液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人體缺鈣易產(chǎn)生“骨質(zhì)疏松癥”．一位缺鈣病人每天除從食物中獲得鈣質(zhì)外，還需從藥物中補充鈣質(zhì)0.5克．常用的補鈣劑乳酸鈣的化學(xué)式為CaC6H10O6．試求：（結(jié)果保留1位小數(shù)）
（1）乳酸鈣的相對分子質(zhì)量
（2）乳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
（3）該病人每天需補服乳酸鈣的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按要求寫出化學(xué)反應(yīng)方程式．
（1）用稀鹽酸除去鐵銹
（2）用石灰水檢驗二氧化碳?xì)怏w．
（3）用熟石灰和純堿反應(yīng)制燒堿．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出符合下列要求的反應(yīng)文字表達(dá)式．
①用紅磷制造煙幕
 

②生成有刺激性氣味氣體反應(yīng)
 

③生成黑色固體的反應(yīng)
 

④實驗室用純凈物制氧氣
 

⑤使用催化劑的反應(yīng)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲、乙、丙、丁是常見的化合物，它們有如右圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)已略去）．甲是天然氣的主要成分；乙是最常見的溶劑；丁是白色難溶于水的固體，其中金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%．
（1）甲的化學(xué)式為
 
．
（2）乙和丙在自然界發(fā)生的反應(yīng)叫
 
．
（3）反應(yīng)①和②的化學(xué)方程式分別為
 
、
 
；試劑A中溶質(zhì)在生產(chǎn)或生活中的一種用途是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗課上，張影同學(xué)向盛有澄清石灰水的燒杯中加入過量的碳酸鈉溶液，生成白色沉淀，過濾后得到無色溶液，他說：“我制得了氫氧化鈉溶液！”
（1）余承駿同學(xué)卻說：“這種無色溶液中不一定含有氫氧化鈉．”他做了如下實驗：
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
用試管取無色溶液少許，滴入2滴無色酚酞試液 無色酚酞試液變紅 無色溶液中含有氫氧化鈉
宋楷認(rèn)為余承駿的實驗方案不嚴(yán)密，不能證實無色溶液中一定含有氫氧化鈉，理由是：
 
．
（2）宋楷設(shè)計了另一個實驗：
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
①取少量樣品于試管中，加入足量的CaCl2溶液
②過濾，向濾液中滴加幾滴硫酸銅溶液		 ③
 

④有藍(lán)色沉淀生成		 無色溶液中確實含有氫氧化鈉
（3）宋楷的實驗可靠性高的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請你和小明一起進(jìn)行實驗室制取二氧化碳的探究．
（一）選擇藥品：小明對三組藥品進(jìn)行了研究，實驗記錄如下：
組別 藥品 實驗現(xiàn)象
① 塊狀石灰石和稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡速率適中
② 塊狀石灰石和稀硫酸 產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止
③ 粉末狀石灰石和稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡速率很快
對照實驗①②，是在探究不同的酸因素對制取二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生影響；
對照實驗①③，是在探究
 
對制取二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生影響；
小明選擇第①組藥品來制取二氧化碳，該組藥品發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；不選擇第②組藥品的原因是
 
．
（二）選擇裝置：

（1）寫出圖中帶標(biāo)號儀器的名稱：①
 
，②
 
．
（2）小明選擇氣體發(fā)生和收集的裝置為
 
（請在A～E中選擇），驗滿方法是
 
．
（3）將生成的氣體通入石蕊溶液中，溶液變紅，請你寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（4）裝置B雖然操作簡便，但無法控制反應(yīng)速率．請從圖2中選取
 
（填序號）取代B中的單孔塞，以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的，起到隨開隨關(guān)的作用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

炎熱的夏季，池塘里常有大量氣泡從水中冒出，某學(xué)生想通過實驗來檢驗此氣體的組成，設(shè)計了如圖所示的取氣方法：將空的純凈水瓶裝滿水，瓶口向下對準(zhǔn)冒出的氣泡收集氣體．
（1）這種收集氣體的方法叫
 

（2）如圖乙所示，若用水將瓶中收集到的氣體排出，進(jìn)水管應(yīng)接
 
導(dǎo)管（填“A”或“B”）；
（3）若將這種氣體依次通過盛有NaOH溶液和濃硫酸的洗氣瓶后，在尖嘴導(dǎo)管口處可以點燃，在火焰上方罩一個干燥而冷的小燒杯，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁有水珠出現(xiàn)，將燒杯倒轉(zhuǎn)過來，迅速向其中加入少量澄清石灰水振蕩，石灰水變渾濁．由此分析氣體是含有
 
、
 
元素的可燃性氣體．

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同步練習(xí)冊答案