某同學(xué)用下圖裝置制備氣體，請(qǐng)問答：

（1）請(qǐng)寫出圖示儀器名稱：a：
 
，b：
 
；
（2）用高錳酸鉀制取和收集干燥的氧氣的裝置應(yīng)選用
 
 （填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
；用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
（填序號(hào)），其反應(yīng)化學(xué)方程式是
 
．
考點(diǎn)：氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析：（1）要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法；
（2）高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；
氧氣不易溶于水，密度比空氣大；
通常情況下，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣．
解答：解：（1）a是酒精燈，常用作熱源；b是水槽，常用于排水法收集氣體．
故填：酒精燈；水槽．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，應(yīng)該用②裝置作為發(fā)生裝置；
因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯�，可以用向上排空氣法收集，即用⑤裝置收集，氧氣不易溶于水，可以用排水法收集，即用④裝置收集，用排空氣法收集的氧氣比用排水法收集的氧氣干燥；
高錳酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式為：2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑；
用雙氧水和二氧化錳制取氧氣不需要加熱，發(fā)生裝置應(yīng)選用①裝置；
過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解的化學(xué)方程式為：2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑．
故填：②⑤；2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑；①；2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑．
點(diǎn)評(píng)：本題考查儀器的用途、裝置的選擇、化學(xué)方程式的書寫，選擇發(fā)生裝置時(shí)，要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素；選擇收集裝置時(shí)，要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)在參考書上發(fā)現(xiàn)，鎂能在二氧化碳?xì)怏w中燃燒．于是他到實(shí)驗(yàn)室里做了如下實(shí)驗(yàn)：將鎂條用砂紙擦亮，點(diǎn)燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，產(chǎn)生一種白色粉末（MgO）和一種黑色粉末（C）．你認(rèn)為他的結(jié)論不正確的是（　　）
A、金屬鎂著火是不能用二氧化碳滅火
B、該反應(yīng)放出熱量
C、該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是Mg奪取了CO2中的氧，CO2發(fā)生了還原反應(yīng)
D、該反應(yīng)是分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)做NaOH溶液與稀H2SO4反應(yīng)實(shí)驗(yàn)，取100g NaOH溶液與一定量的稀H2SO4恰好完全反應(yīng)，得到284g 10%的Na2SO4溶液，求原H2SO4溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（最后結(jié)果保留到1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列物質(zhì)的顏色
高錳酸鉀
 
碳酸鈣
 
      鐵絲
 
   五氧化二磷
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

完成下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒：
 
；
（2）澄清石灰水中通入二氧化碳：
 
；
（3）高錳酸鉀加熱制氧氣：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

圖1是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線，圖2所示兩個(gè)燒杯中各盛有20℃時(shí)上述兩種物質(zhì)的飽和溶液．請(qǐng)你通過分析，回答下列問題：
（1）溶解度隨溫度升高而增大的物質(zhì)是
 
（填“甲”或“乙”）；
（2）80℃時(shí)，100g水中最多可溶解甲物質(zhì)
 
g，該飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
（3）當(dāng)溫度由20℃升高至60℃時(shí)（不考慮水分蒸發(fā)），B燒杯中固體質(zhì)量增加，則B燒杯溶液中的溶質(zhì)是
 
（填“甲”或“乙”）．
（4）由圖1分析，若分別將200g甲、乙的飽和溶液從80℃降溫到40℃，對(duì)所得溶液的敘述正確的是
 
（填序號(hào)）．
A．甲、乙都是飽和溶液      B．所含溶劑質(zhì)量：甲＜乙
C．溶液質(zhì)量：甲＞乙      D．溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：甲＞乙
（5）甲中混有少量乙，如果要提純甲，分離的實(shí)驗(yàn)操作步驟主要有：
①稱量需提純的固體混合物；
②控制水量，配制成80℃左右的飽和溶液； 
③降溫至20℃后進(jìn)行過濾，并用少量冷水洗滌過濾器中的固體2-3次；
④取出固體，干燥、包裝．
請(qǐng)回答：步驟③中，過濾后，需進(jìn)行洗滌，目的是
 
．不用熱水而用冷水洗滌的原因是
 
．
（6）有同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中實(shí)驗(yàn)過程和溶液的變化并回答問題．

在A、B、C 中Ca（OH）2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)課上，在老師的輔導(dǎo)下，同學(xué)們進(jìn)行了如圖試驗(yàn)．

試驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1、用酒精燈加熱試管內(nèi)的碳酸氫鈉（如圖一） 受熱試管口附近有水珠產(chǎn)生，澄清石灰水變渾濁
2、取下橡皮塞，繼續(xù)加熱直至無水珠產(chǎn)生． 受熱試管內(nèi)仍有白色固體
3、停止加熱，待試管冷卻后，向其中注射稀鹽酸（如圖二） 注射稀鹽酸的試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生；澄清石灰水變渾濁
（1）請(qǐng)寫出圖中儀器的名稱：①
 
②
 

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟1、2及所對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，證明碳酸氫鈉在加熱的條件下能夠生成
 
和
 
以及呈白色的固體物質(zhì)．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟3及所對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，證明碳酸氫鈉受熱反應(yīng)所生成的白色固體，其組成中含有
 
，再結(jié)合本實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)以及化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)，據(jù)你分析，這種白色固體應(yīng)當(dāng)是
 
．
（4）綜合以上分析，碳酸氫鈉受熱反應(yīng)的化學(xué)方程式是：
 
，該反應(yīng)的類型屬于
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）鎂條在空氣中燃燒時(shí)，不僅生成氧化鎂和氮化鎂，還有少量鎂與二氧化碳反應(yīng)生成碳單質(zhì)和氧化鎂的反應(yīng)發(fā)生．
①已知氮化鎂中氮元素的化合價(jià)為-3價(jià)，氮化鎂的化學(xué)式為
 
．
②寫出鎂與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）在一個(gè)在密閉容器中放入A、B、C、D四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下：
物質(zhì) A B C D
反應(yīng)前質(zhì)量 （g） 20 2 22 1
反應(yīng)后質(zhì)量（g） x 2 14 24
若A與C的相對(duì)分子質(zhì)量之比為15：16，則A與C的化學(xué)計(jì)量系數(shù)之比為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知?dú)怏w甲為一氧化碳、二氧化碳中的一種或兩種，黑色粉末為氧化銅、木炭粉中的一種或兩種，液體丙為澄清石灰水，反應(yīng)條件為加熱或高溫，根據(jù)裝置圖回答問題：
（1）若氣體甲為一氧化碳，黑色粉末乙為氧化銅，則觀察到的現(xiàn)象是
 
，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明一氧化碳具有
 
性．
（2）若黑色粉末乙逐漸消失，最后玻璃管中無固體物質(zhì)剩余，且澄清石灰水變渾濁，則氣體甲可能為
 
，粉末乙為
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案