關(guān)于蠟燭燃燒的現(xiàn)象描述不正確的是（　�。�
A、發(fā)出黃色的光
B、放出大量的熱
C、火焰有三層
D、生成二氧化碳和水
考點：蠟燭燃燒實驗
專題：實驗現(xiàn)象的觀察和記錄
分析：蠟燭燃燒產(chǎn)生黃色火焰，蠟燭的火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層，外焰溫度最高，據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷．
解答：解：
A、蠟燭燃燒，火焰為黃色火焰，故選項說法錯誤．
B、蠟燭燃燒放出熱量，故選項說法正確．
C、蠟燭火焰分三層：外焰、內(nèi)焰、焰心，故選項說法正確．
D、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤．
答案：D
點評：本題難度不大，了解蠟燭燃燒的現(xiàn)象，學(xué)會觀察實驗的正確方法（反應(yīng)前、反應(yīng)中、反應(yīng)后）是正確解答本題的關(guān)鍵．在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

空氣是一種寶貴的資源．下列有關(guān)空氣的說法正確的是（　�。�
A、氧氣支持燃燒，常作宇宙航行中的重要燃料
B、空氣中分離出的氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，可做食品防腐的保護氣
C、稀有氣體化學(xué)性質(zhì)不活潑，不與任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
D、空氣質(zhì)量日報包括“空氣污染指數(shù)”、“首要污染物”和“空氣的組成”等內(nèi)容

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中屬于混合物的是（　�。�
A、液態(tài)氮B、高錳酸鉀
C、氮氣D、海水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)科學(xué)需要借助化學(xué)專用語言來描述，下列化學(xué)用語與其含義相符的是（　�。�
A、3N-3個氮元素
B、O2-氧氣
C、Al-鋁離子
D、P-1個氮原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有  ①銅粉  ②液氧  ③澄清石灰水  ④粗鹽  ⑤四氧化三鐵  ⑥氧化鎂  ⑦冰水混合物 ⑧紅磷 ⑨高錳酸鉀，其中：屬于混合物的是
 
；屬于單質(zhì)的是
 
；屬于氧化物的是
 
（填序號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于鐵絲在氧氣中燃燒、鐵絲生銹的說法正確的是（　�。�
A、鐵絲燃燒產(chǎn)生白煙
B、鐵絲生銹是緩慢氧化
C、鐵絲燃燒的產(chǎn)物是Fe2O3
D、鐵生銹屬于物理變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

蠟燭燃燒是產(chǎn)生火焰，火焰分三層，分別是
 
、
 
、
 
，火焰的溫度由高到低的順序依次是
 
、
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，火星四射，有黑色固體生成的是（　�。�
A、紅磷B、木炭C、鎂粉D、鐵絲

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡便等方面考慮實驗室制取氧氣的最佳方案是（　　）
A、氯酸鉀與二氧化錳共熱分解
B、高錳酸鉀受熱分解
C、過氧化氫溶液分解
D、分離液態(tài)空氣法

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