如圖,X、Y、Z是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系.X是有毒氣體,Y是不支持燃燒的氣體,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)寫出X、Z的化學(xué)式:X
 
;Z
 

(2)寫出Y→Z反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;學(xué)科王
(3)寫出Z→Y反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;該反應(yīng)的用途是
 
 

(4)在四種基本反應(yīng)類型中,上圖未涉及的反應(yīng)類型是
 
 (填序號(hào)).
A.化合反應(yīng)     B.分解反應(yīng)      C.置換反應(yīng).
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,酸的化學(xué)性質(zhì),堿的化學(xué)性質(zhì),碳的化學(xué)性質(zhì),反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)X、Y、Z是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),X是有毒氣體,Y是不支持燃燒的氣體,Y和灼熱的炭層反應(yīng)會(huì)生成X,所以Y是二氧化碳,X是一氧化碳,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水,所以Z是碳酸鈣,然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗(yàn)證即可.
解答:解:(1)X、Y、Z是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),X是有毒氣體,Y是不支持燃燒的氣體,Y和灼熱的炭層反應(yīng)會(huì)生成X,所以Y是二氧化碳,X是一氧化碳,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水,所以Z是碳酸鈣,一氧化碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳,二氧化碳和木炭在高溫的條件下生成一氧化碳,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,推出的各種物質(zhì)均滿足題意,推導(dǎo)合理,所以X是CO,Z是CaCO3;
(2)Y→Z的反應(yīng)是二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成白色的碳酸鈣沉淀和水,化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(3)Z→Y的反應(yīng)是碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,在實(shí)驗(yàn)室常用來(lái)制取二氧化碳;
(4)一氧化碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳的反應(yīng)是化合反應(yīng),木炭和二氧化碳反應(yīng)生成一氧化碳的反應(yīng)是化合反應(yīng),碳酸鈣和鹽酸的反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng),二氧化碳和氫氧化鈣的反應(yīng)不屬于反應(yīng)基本類型,所以不涉及置換反應(yīng),故選:C.
故答案為:(1)X是CO,CaCO3
(2)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳;
(4)C.
點(diǎn)評(píng):在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

日常生活中下列做法正確的是( 。
A、在發(fā)酵的面團(tuán)中加入適量的氫氧化鈉溶液以除掉多余的酸
B、用食醋除水壺中的水垢
C、電器著火可立即用泡沫滅火器滅火
D、用細(xì)沙、小石子等過(guò)濾可以降低水的硬度

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

除去下表物質(zhì)所含有的雜志,所選試劑正確的是( 。
選項(xiàng)  物質(zhì)  雜質(zhì)  除去雜質(zhì)所選試劑 
 A  銅粉  鐵粉 硫酸銅溶液 
 B  二氧化碳  一氧化碳 氫氧化鈉溶液 
 C  硝酸  硫酸 氯化鋇 溶液
 D  水蒸氣  氫氣 濃硫酸
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將一定質(zhì)量的金屬鋅投人到100g稀硫酸中,恰好完全反應(yīng),放出氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如右圖所示.試求(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)相對(duì)原子質(zhì)量:H-1   O-16   S-32   Zn-65
(1)完全反應(yīng)后生成氫氣的質(zhì)量為
 
g. 
(2)所用硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)操作的問(wèn)題.
(1)化學(xué)實(shí)驗(yàn)必須保證安全,點(diǎn)燃可燃性氣體之前,必須要
 

(2)給試管里的液體加熱時(shí),若液體體積過(guò)多,可能會(huì)造成的后果是
 
;
(3)稀釋濃硫酸時(shí),應(yīng)在燒杯中先加入
 
(填“濃硫酸”或“水”).
(4)由于濃鹽酸有
 
性,因而應(yīng)密封保存在
 
口瓶中.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是某興趣小組同學(xué)做的2個(gè)小實(shí)驗(yàn).根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容回答下列問(wèn)題.
資料:五氧化二磷能與氫氧化鈉溶液反應(yīng);氨能與酸反應(yīng).
(1)實(shí)驗(yàn)A操作步驟如下:第1步,按圖所示連接好儀器并檢查裝置的氣密性.第2步,加入藥品.第3步,向冷水中的白磷通氧氣.第4步,停止通氧氣,向燒瓶中加入熱水.第5步,向熱水中的白磷通氧氣.
①寫出該實(shí)驗(yàn)獲得氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

②本實(shí)驗(yàn)利用對(duì)比法得出燃燒的條件,請(qǐng)?jiān)谙卤碇刑顚憣?duì)比的步驟及得出的結(jié)論.
對(duì)比的步驟      得出的結(jié)論
 
步和第
 
 
 
步和第
 
 
(2)實(shí)驗(yàn)B操作步驟如下:第1步,檢查裝置氣密性.第2步,裝入藥品.第3步,推動(dòng)注射器,將濃氨水全部注入廣口瓶中.第4步,一段時(shí)間后,打開止水夾,向外拉動(dòng)注射器活塞.
①第3、4步出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及由此得到的結(jié)論是
 

②為減少氨氣對(duì)環(huán)境的污染,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)進(jìn)行的操作是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需要裝置如圖所示,請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

(1)寫出儀器a名稱:
 

(2)實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),所選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母序號(hào),下同),收集裝置可選用
 
 
,化學(xué)方程式為
 

(3)裝置B與D組合,可制取的一種氣體是
 
(寫名稱),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.能用D裝置收集氣體的原因是
 

(4)B與E組合可制取H2,寫出實(shí)驗(yàn)室用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取H2的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)如圖回答問(wèn)題:

(1)圖1是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(2)圖2中能表示H2變化的直線是
 
(填“a”或“b”)
(3)氫氣具有可燃性,在點(diǎn)燃前應(yīng)進(jìn)行的操作是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A~H都是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),已知A、B都是黑色固體,D、F為紅色固體,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式
 

(2)反應(yīng)③在工業(yè)上常用于
 

(3)H溶液可能是
 
溶液(填化學(xué)式).

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