分析 標號儀器a是收集氣體的集氣瓶;
加熱高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,氧氣密度比空氣大、不易溶于水,據(jù)此選擇收集裝置,并據(jù)反應(yīng)特點判斷反應(yīng)類型;
裝置B是固液常溫型,利用過氧化氫在二氧化錳的催化作用下制取氧氣可用此發(fā)生裝置.
解答 解:標號儀器a是收集氣體的集氣瓶;
加熱高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,氧氣密度比空氣大、不易溶于水,所以可用向上排空氣法或排水法收集,該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成三種物質(zhì),屬于分解反應(yīng);
裝置B是固液常溫型,利用過氧化氫在二氧化錳的催化作用下制取氧氣可用此發(fā)生裝置,反應(yīng)的表達式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
故答案為:集氣瓶; AD(或AE);分解反應(yīng);2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
點評 本題考查知識較為簡單,掌握常用儀器,發(fā)生和收集裝置的選取方法、反應(yīng)類型的判斷及制取氧氣的反應(yīng)原理即可順利解答.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧元素 | B. | 氧分子 | C. | 氧原子 | D. | 氧離子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 提倡使用以電力或太陽能為動力的汽車來取代燃油汽車 | |
B. | 古建筑物和自然景觀要適當控制接待客量 | |
C. | 要求旅客將垃圾分類放置 | |
D. | 將搜集到的一次性發(fā)泡塑料餐具倒入離景區(qū)較遠的海中,以減輕當?shù)氐奈廴?/td> |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A.傾倒液體 | B.加熱液體 | C.滴管用后不洗直接放回原瓶 | D.鐵絲在氧氣中燃燒 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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