甲氣體通入澄清石灰水中，石灰水無明顯變化；將灼熱至發(fā)紅光的黑色固體放到裝有甲氣體的集氣瓶中，乙繼續(xù)燃燒，發(fā)出白光，并生成新的氣體丙，乙熄滅后，往集氣瓶中加入澄清石灰水，石灰水變渾濁．則：
（1）這些物質(zhì)分別是：甲
氧氣
氧氣
 乙
碳
碳
  丙
二氧化碳
二氧化碳

（2）甲與乙反應(yīng)的文字表達(dá)式為
碳+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳
碳+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳
．從反應(yīng)的類型來看，這個反應(yīng) 屬于
化合
化合
反應(yīng)．我還能寫出一個與這個反應(yīng)具有相反特點(diǎn)的化學(xué)反應(yīng)（文字表達(dá)式）
碳酸鈣
高溫
氧化鈣+二氧化碳
碳酸鈣
高溫
氧化鈣+二氧化碳
．
分析：根據(jù)將灼熱至發(fā)紅光的黑色固體放到裝有甲氣體的集氣瓶中，乙繼續(xù)燃燒，發(fā)出白光，并生成新的氣體丙，且丙能使澄清石灰水變渾，說明乙是碳，丙是二氧化碳，則甲是氧氣，據(jù)此分析解答即可；
解答：解：根據(jù)灼熱的黑色固體乙與甲氣體能生成使澄清石灰水變渾濁的氣體丙，可推測乙是碳，甲是氧氣，丙是二氧化碳，對應(yīng)以上題干中物質(zhì)間反應(yīng)的現(xiàn)象可知該推測正確；
（1）由以上分析可知甲是氧氣，乙是碳，丙是二氧化碳；
（2）碳與氧氣反應(yīng)產(chǎn)物是一氧化碳，其文字表達(dá)式為碳+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳，該反應(yīng)的特征符合“多變一”的化合反應(yīng)特征，與這個反應(yīng)具有相反特點(diǎn)的化學(xué)反應(yīng)應(yīng)該是“一變多”的分解反應(yīng)，如碳酸鈣
高溫
氧化鈣+二氧化碳等；
故答案為：（1）氧氣；碳；丙是二氧化碳；（2）碳+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳；化合；碳酸鈣
高溫
氧化鈣+二氧化碳；
點(diǎn)評：該題型特點(diǎn)是指根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象以及物質(zhì)間的相互關(guān)系進(jìn)行推理判斷．既能考查學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握又能考查學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力．解題時要抓住推斷的“突破口”，采用正推法、逆推法等方法層層推進(jìn)并得出結(jié)論．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

精英家教網(wǎng)小雨對爸爸給患病的奶奶購買的“便攜式制氧器”（如圖）產(chǎn)生濃厚的興趣，他仔細(xì)閱讀說明書，了解了它的工作原理（如圖）和所用的藥品．藥品中甲劑是一種白色顆粒狀固體，作制氧劑；乙劑是黑色固體，作催化劑．
【提出問題】甲劑的化學(xué)成分是什么？
【查閱資料】過碳酸鈉是白色顆粒狀固體，溶于水時，生成碳酸鈉和過氧化氫，可用于制取氧氣．
【設(shè)計與實(shí)驗(yàn)】小雨把甲劑和乙劑帶到實(shí)驗(yàn)室與黃老師共同探究．在老師的指導(dǎo)下，驗(yàn)證出甲劑是一種鈉鹽后，小雨接著進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
（實(shí)驗(yàn)一]用甲劑和乙劑制取并驗(yàn)證氧氣．
精英家教網(wǎng)
（1）根據(jù)圖得出：
①組裝氣體發(fā)生裝置時應(yīng)選擇圖中所示的儀器：
 
（填字母），理由是
 
．
②氧氣具有的性質(zhì)是
 
，可用
 
法收集．
（2）裝置連接完畢，裝藥品前應(yīng)先檢查裝置的
 
．
（3）小雨認(rèn)為氧氣是由過氧化氫在乙劑催化下產(chǎn)生的，其化學(xué)方程式為：
 
．
（4）如何驗(yàn)證收集到的氣體是氧氣？（簡述實(shí)驗(yàn)操作與現(xiàn)象）
 
．
（實(shí)驗(yàn)二]檢驗(yàn)上述反應(yīng)后的溶液中含有碳酸根離子．
檢驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
步驟一 取少量反應(yīng)后的溶液，加入稀鹽酸 有氣泡產(chǎn)生
步驟二 將步驟一產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水 澄清石灰水變渾濁
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過上述實(shí)驗(yàn)，小雨得出甲劑是過碳酸鈉．
【反思與評價】小方認(rèn)為小雨的結(jié)論不夠嚴(yán)密，你認(rèn)為嚴(yán)密的結(jié)論應(yīng)該是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2009?上海）為了探究氧化銅與碳反應(yīng)生成的氣體產(chǎn)物，甲同學(xué)設(shè)計并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取一定量氧化銅和碳的混合粉末，在不含氧氣的高溫條件下反應(yīng)，將生成的氣體通入澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁．由此得出結(jié)論，生成的氣體產(chǎn)物一定是CO2．
（1）甲同學(xué)加熱混合粉末時觀察到的現(xiàn)象是：黑色粉末
變紅色
變紅色
．
（2）澄清石灰水變渾濁時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
．
（3）檢驗(yàn)氣體產(chǎn)物是CO2的另一種方法是：將生成的氣體通入石蕊溶液中，溶液變
紅
紅
色．
（4）乙同學(xué)認(rèn)為，甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不能證明反應(yīng)的氣體產(chǎn)物只有CO2，乙同學(xué)推測氣體產(chǎn)物中可能還有CO．請你從下列A、B、C中選擇實(shí)驗(yàn)裝置，用于驗(yàn)證乙同學(xué)的推測．將所選裝置的編號填入方框，并在方括號內(nèi)寫出相應(yīng)裝置內(nèi)盛放的化學(xué)試劑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室用鹽酸和碳酸鈣固體反應(yīng)，將得到的氣體X通入澄清石灰水中，始終沒有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁．為此，同學(xué)們進(jìn)行了探究．
[提出猜想]甲同學(xué)認(rèn)為：澄清石灰水已變質(zhì)； 乙同學(xué)認(rèn)為：氣體X中不只含有CO2；
[實(shí)驗(yàn)方案]
（1）甲的探究：①取稀硫酸與碳酸鈉反應(yīng)制取CO2；反應(yīng)的方程式為
Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑
Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑
，將生成的氣體通入澄清石灰水．
現(xiàn)象為
澄清的石灰水變渾濁
澄清的石灰水變渾濁
．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：澄清石灰水沒有變質(zhì)．
（2）乙的探究：用鹽酸和碳酸鈣固體反應(yīng)，將得到的氣體X通入硝酸銀溶液．
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
有白色沉淀生成
有白色沉淀生成
；
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：氣體X中還有
HCl
HCl
氣體．根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，用化學(xué)方程式表示石灰水未變渾濁的原因
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O
．
[分析與討論]
（3）在討論中，丙同學(xué)提出：只用圖25實(shí)驗(yàn)裝置就可以同時完成上述兩個假設(shè)的探究．則A、B試管中的試劑依次是下列選項(xiàng)中的
②
②
．
①濃硫酸、硝酸銀溶液
②飽和碳酸氫鈉溶液、硝酸銀溶液
③硝酸銀溶液、石蕊溶液
④氫氧化鈉溶液、硝酸銀溶液
（4）B試管中試劑的作用是
檢驗(yàn)HCl是否除盡
檢驗(yàn)HCl是否除盡
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑，品名為“504雙吸劑”，其標(biāo)簽如圖所示．同學(xué)們對一包久置的“504雙吸劑”固體樣品很好奇，設(shè)計實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．
【提出問題】久置固體的成分是什么？
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵．
【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2和CaCO3．
【實(shí)驗(yàn)探究】甲同學(xué)的方案：
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量固體放于試管中，滴加足量的
稀鹽酸
稀鹽酸
．		 固體逐漸消失，有大量無色氣體產(chǎn)生，得到淺綠色溶液． 固體中一定含有
Fe
Fe
，一定不含F(xiàn)e2O3．
乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結(jié)論，理由是
氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵，鐵和氯化鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵，溶液也是淺綠色．
氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵，鐵和氯化鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵，溶液也是淺綠色．
．并設(shè)計如下實(shí)驗(yàn)方案繼續(xù)驗(yàn)證．
殘留固體加足量水充分溶解濾液A加足量碳酸鈉溶液固體研碎，并用磁鐵充分吸引①②過濾③過濾濾渣B濾渣C
（1）②中固體溶解時放出大量熱，由此可以判斷固體中一定含有
CaO
CaO
．
（2）③中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH
Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH
．
乙同學(xué)對濾渣B又進(jìn)行探究．
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取濾渣B于試管中，加入適量稀鹽酸．
②將生成的氣體通入澄清石灰水．
①取濾渣B于試管中，加入適量稀鹽酸．
②將生成的氣體通入澄清石灰水．
①固體減少，有氣泡冒出，溶液變?yōu)辄S色．
②澄清石灰水變渾濁．
①固體減少，有氣泡冒出，溶液變?yōu)辄S色．
②澄清石灰水變渾濁．
 固體中一定含有CaCO3和Fe2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2012?西城區(qū)二模）紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑，品名為“504雙吸劑”，其標(biāo)簽如圖所示．同學(xué)們對一包久置的“504雙吸劑”固體樣品很好奇，設(shè)計實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．
品名：504雙吸劑
成分：鐵粉、生石灰等
提出問題：久置固體的成分是什么？
查閱資料：鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵．
作出猜想：久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2和CaCO3．
實(shí)驗(yàn)探究：
甲同學(xué)的方案：
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量固體放于試管中，滴加足量的
稀鹽酸
稀鹽酸
．		 固體逐漸消失，有大量無色氣體產(chǎn)生，得到淺綠色溶液． 固體中一定含有
Fe
Fe
，
一定不含F(xiàn)e2O3．
乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結(jié)論，理由是
氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵，鐵和氯化鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵，溶液也是淺綠色
氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵，鐵和氯化鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵，溶液也是淺綠色
．并設(shè)計如下實(shí)驗(yàn)方案繼續(xù)驗(yàn)證．

（1）②中固體溶解時放出大量熱，由此可以判斷固體中一定含有
CaO
CaO
．
（2）③中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH
Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH
．
乙同學(xué)對濾渣B又進(jìn)行探究．
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取濾渣B于試管中，加入適量稀鹽酸．

②將生成的氣體通入澄清石灰水
①取濾渣B于試管中，加入適量稀鹽酸．

②將生成的氣體通入澄清石灰水
①固體減少，有氣泡冒出，溶液變?yōu)辄S色．
②澄清石灰水變渾濁．
①固體減少，有氣泡冒出，溶液變?yōu)辄S色．
②澄清石灰水變渾濁．
 固體中一定含有CaCO3
和Fe2O3．
丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的方案中仍有一種物質(zhì)不能確定．丙同學(xué)經(jīng)過實(shí)驗(yàn)測得上述殘留固體中含鈣物質(zhì)的總質(zhì)量為1.6g，濾渣B中CaCO3的質(zhì)量為1.0g，濾渣C的質(zhì)量為1.0g．
綜合上述實(shí)驗(yàn)及所給數(shù)據(jù)，久置固體的成分是
Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2、CaCO3
Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2、CaCO3
．

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