Question

老師在整理實(shí)驗(yàn)室時(shí)，發(fā)現(xiàn)一瓶失去部分標(biāo)簽的無(wú)色透明溶液．在一次實(shí)驗(yàn)課上，老師為了強(qiáng)調(diào)標(biāo)簽的重要性，特意拿出此瓶試劑讓學(xué)生探究．
【大膽猜想】老師拿出后，學(xué)生紛紛大膽進(jìn)行了猜想：甲同學(xué)認(rèn)為是水，乙同學(xué)認(rèn)為是硫酸，丙同學(xué)認(rèn)為是鹽酸．
你認(rèn)為以上猜想不合理是________，原因是________．
【設(shè)計(jì)方案】結(jié)合所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)出以下實(shí)驗(yàn)方案：向盛有硝酸鋇溶液的試管中倒入少量該試劑．
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】有白色沉淀出現(xiàn)．
【結(jié)論與評(píng)價(jià)】（1）根據(jù)以上事實(shí)說(shuō)明________猜想正確．
（2）除以上猜想外，還有同學(xué)猜想是過(guò)氧化氫．驗(yàn)證的方法是________；如果猜想正確現(xiàn)象是________．
（3）硫酸和過(guò)氧化氫中都含有氧元素，但化合價(jià)不同，標(biāo)出過(guò)氧化氫中氧元素的化合價(jià)是________．
（4）為避免在今后的實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)標(biāo)簽殘缺的情況，在傾倒液體時(shí)應(yīng)注意________．

Answer 1

解：甲同學(xué)認(rèn)為是水，丙同學(xué)認(rèn)為是鹽酸，都是不合理的，因?yàn)樵撛噭┦腔旌衔锒�水是純凈物；另外鹽酸中氯化氫的化學(xué)式與標(biāo)簽上不符，一個(gè)氯化氫分子中含有一個(gè)氫原子，標(biāo)簽上兩個(gè)氫原子；故答案為：甲丙同學(xué)；該試劑是混合物而水是純凈物；另外鹽酸中氯化氫的化學(xué)式與標(biāo)簽上不符．
（1）設(shè)計(jì)方案中向盛有硝酸鋇溶液的試管中倒入少量該試劑，有白色沉淀出現(xiàn)，因此乙同學(xué)的猜想正確；故答案為：乙同學(xué)；
（2）還有同學(xué)猜想是過(guò)氧化氫，驗(yàn)證的方法是：向盛有少量二氧化錳的試管中加入適量的該液體，如果有大量氣泡產(chǎn)生，該猜想正確；故答案為：向盛有少量二氧化錳的試管中加入適量的該液體；有大量氣泡產(chǎn)生；
（3）過(guò)氧化氫中氫元素是+1價(jià)，氧元素是-1價(jià)；故答案為：H₂₂；
（4）為避免藥品腐蝕標(biāo)簽，我們?cè)趦A倒液體時(shí)，標(biāo)簽要向著手心，故答案為：標(biāo)簽向著手心．
分析：根據(jù)標(biāo)簽提供的信息可知：甲同學(xué)認(rèn)為是水，丙同學(xué)認(rèn)為是鹽酸，都是不合理的，因?yàn)樵撛噭┦腔旌衔锒�水是純凈物；另外鹽酸中氯化氫的化學(xué)式與標(biāo)簽上不符，一個(gè)氯化氫分子中含有一個(gè)氫原子，標(biāo)簽上兩個(gè)氫原子；設(shè)計(jì)方案中向盛有硝酸鋇溶液的試管中倒入少量該試劑，有白色沉淀出現(xiàn)，因此乙同學(xué)的猜想正確；還有同學(xué)猜想是過(guò)氧化氫，驗(yàn)證的方法是：向盛有少量二氧化錳的試管中加入適量的該液體，如果有大量氣泡產(chǎn)生，該猜想正確；過(guò)氧化氫中氫元素是+1價(jià)，氧元素是-1價(jià)；為避免藥品腐蝕標(biāo)簽，我們?cè)趦A倒液體時(shí)，標(biāo)簽要向著手心．
點(diǎn)評(píng)：有關(guān)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和對(duì)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)是中考的熱點(diǎn)之一，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，要注意用最少的藥品和最簡(jiǎn)單的方法；關(guān)于對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案的評(píng)價(jià)，要在兩個(gè)方面考慮，一是方案是否可行，能否達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�；二是設(shè)計(jì)的方法進(jìn)行比較，那種方法更簡(jiǎn)便．