構(gòu)成物質(zhì)的粒子有
 
，三種．如二氧化碳是由
 
構(gòu)成的；氯化鈉是由
 
構(gòu)成的，鐵是由
 
構(gòu)成的．
考點：物質(zhì)的構(gòu)成和含量分析
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子，金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體單質(zhì)等由原子構(gòu)成，有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，如水、氫氣等，有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，如氯化鈉，進行分析解答即可．
解答：解：構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子有分子、原子和離子．二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的；氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的；鐵屬于金屬單質(zhì)，是由鐵原子直接構(gòu)成的．
故答案為：分子、原子和離子；二氧化碳分子；鈉離子和氯離子；鐵原子．
點評：本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識，掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

圖A是兩種元素在元素周期表中的信息，圖B是氟原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖．
（1）圖A方框的橫線上填的是
 
，圖B方框的橫線上的數(shù)字是
 
．（2）氟元素的相對原子質(zhì)量為
 
，鈉元素的原子的質(zhì)子數(shù)為
 
；
（3）用化學(xué)符號和數(shù)字表示：2個氟原子
 
，鈉離子
 
2個水分子
 
  氧氣
 
 3個鋁離子
 

（4）如圖A、B、C、D粒子中屬于同種元素的粒子是
 
（填序號）；
（5）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似
 
（填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在“氧氣的制取和性質(zhì)”的實驗中，某同學(xué)用一段紗窗上的細鐵絲，在自己收集的氧氣中做“鐵絲在氧氣里燃燒”的實驗，結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象．
（1）造成此實驗失敗的原因可能有
 
，
 
（任意寫兩條）
（2）如果改進后實驗成功，請寫出該反應(yīng)的符號表達式
 
，在瓶底預(yù)先裝少量水的目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鎂條在二氧化碳中反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氫氣、氧氣、氮氣、二氧化碳四種氣體中，占空氣體積分數(shù)最大的是（填化學(xué)式，以下相同）
 
；能使帶火星木條復(fù)燃的是
 
；密度最小且能燃燒的是
 
；能使澄清石灰水變渾濁的是
 
，其反應(yīng)原理
 
（寫方程式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有①四氧化三鐵，②空氣，③鐵粉，④氯酸鉀，⑤液態(tài)氧，⑥水，⑦氯化鉀，⑧海水等物質(zhì)，
其中屬于混合物的是
 
（填序號，下同）；純凈物是
 
；單質(zhì)是
 
；化合物是
 
；屬于氧化物的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有A、B、C三種物質(zhì)各30g，在一定條件充分反應(yīng)，只生成60gD．若增加20gB，A與B恰好完全反應(yīng)．則參加反應(yīng)的A與C的質(zhì)量比為（　�。�
A、2：3B、3：2
C、5：2D、5：3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)中，既不是化合反應(yīng)，又不是分解反應(yīng)的是（　�。�
A、鐵+氧氣 
點燃
 四氧化三鐵
B、鋁+氧氣
點燃
 氧化鋁
C、過氧化氫 
二氧化錳
水+氧氣
D、石蠟+氧氣 
點燃
 二氧化碳+水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于分子、原子、離子的說法，其中正確的是（　�。�
A、原子是最小的粒子，不可再分
B、當二氧化碳氣體變成干冰時，二氧化碳分子間不存在間隔
C、鈉原子的質(zhì)子數(shù)大于鈉離子的質(zhì)子數(shù)
D、分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案