以下是小瑛和小方設計的證明分子運動的實驗:小方的實驗如圖(1)所示,圖(2)是小瑛的實驗,在錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水,錐形瓶口用一張濾紙蓋住,濾紙剛剛用酚酞溶液浸過。
(1)小瑛觀察到的現(xiàn)象是                          ;小方觀察到的現(xiàn)象是                              ,他可以得到的結論是                        。
(2)小方在大燒杯外放一杯酚酞溶液的目是                                    
(3)請你就兩位學生的操作過程、藥品用量、以及實驗的嚴密性或其它方面作出比較性的評價。
(1)濾紙變成紅色;A燒杯中的酚酞溶液變紅;氨水分子在不斷的運動,氨水可以使酚酞溶液變紅
(2)與燒杯內(nèi)的酚酞的顏色變化形成對比
(3)小瑛所用儀器較少,操作簡單,節(jié)約了藥品,但沒有小方的嚴密;小方的實驗可以證明酚酞變紅不是因為空氣,小瑛的實驗無法證明。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

19、以下是小瑛和小方設計的證明分子運動的實驗:小方的實驗如圖(1)所示,圖(2)是小瑛的實驗,在錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水,錐形瓶口用一張濾紙蓋住,濾紙剛剛用酚酞溶液浸過.

(1)小瑛觀察到的現(xiàn)象是
濾紙變成紅色
;
小方觀察到的現(xiàn)象是
A燒杯中的酚酞溶液變紅

他可以得到的結論是
氨水分子在不斷的運動,氨水可以使酚酞溶液變紅

(2)小方在大燒杯外放一杯酚酞溶液目的是
與燒杯內(nèi)的酚酞的顏色變化形成對比

(3)請你就兩位學生的操作過程、藥品用量、以及實驗的嚴密性或其它方面作出比較性的評價.

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科目:初中化學 來源: 題型:

28、以下是小瑛和小方設計的證明分子運動的實驗:小方的實驗如圖(1)所示,圖(2)是小瑛的實驗,在錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水,錐形瓶口用一張濾紙蓋住,濾紙剛剛用酚酞溶液浸過.
①小瑛觀察到的現(xiàn)象是
濾紙變成紅色
;A小方觀察到的現(xiàn)象是
A燒杯中的酚酞溶液變紅
;他可以得到的結論是
氨分子在不斷的運動,氨水可以使酚酞溶液變紅

②小方在大燒杯外放一杯酚酞溶液的目是
與燒杯內(nèi)的酚酞的顏色變化形成對比

③請你就兩位學生的操作過程、藥品用量、以及實驗的嚴密性或其它方面作出比較性的評價:
小瑛所用儀器較少,操作簡單,節(jié)約了藥品,但沒有小方的嚴密,小方的實驗可以證明酚酞變紅不是因為空氣,小瑛的實驗無法證明

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科目:初中化學 來源: 題型:

以下是小瑛和小方設計的證明分子運動的實驗:小方的實驗如圖(1)所示,圖(2)是小瑛的實驗,在錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水,錐形瓶口用一張濾紙蓋住,濾紙剛 剛用酚酞溶液浸過.

(1)小方觀察到的現(xiàn)象是
A燒杯中的酚酞變紅,B燒杯中的酚酞不變色
A燒杯中的酚酞變紅,B燒杯中的酚酞不變色
;小瑛觀察到的現(xiàn)象是
濾紙變紅
濾紙變紅
、他可以得到的結論是
分子總在不停的做無規(guī)則運動
分子總在不停的做無規(guī)則運動

(2)小方在大燒杯外放一杯酚酞溶液的目是
作對比
作對比

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科目:初中化學 來源: 題型:

以下是小瑛和小方設計的有關分子性質(zhì)的實驗:小方的實驗如圖(1)所示.小瑛的實驗如圖(2)所示,錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水,瓶口用一張剛剛用酚酞溶液浸過的濾紙蓋。
(1)小瑛觀察到的現(xiàn)象是
濾紙變成紅色
濾紙變成紅色

小方觀察到的現(xiàn)象是
A燒杯中的酚酞溶液變紅
A燒杯中的酚酞溶液變紅

他們可以得到的結論是
氨分子在不斷的運動,氨水可以使酚酞溶液變紅
氨分子在不斷的運動,氨水可以使酚酞溶液變紅
.(寫出一條即可)
(2)小方在大燒杯外放一杯酚酞溶液B,其目的是
與燒杯內(nèi)的酚酞的顏色變化形成對比
與燒杯內(nèi)的酚酞的顏色變化形成對比

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科目:初中化學 來源: 題型:

以下是小瑛和小方設計的證明分子運動的實驗:小方的實驗如圖(1)所示,圖(2)是小瑛的實驗,在錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水,錐形瓶口用一張濾紙蓋住,濾紙剛剛用酚酞溶液浸過。

(1)小瑛觀察到的現(xiàn)象是                                               ;
小方觀察到的現(xiàn)象是                                                 、
他可以得到的結論是                                                   。
(2)小方在大燒杯外放一杯酚酞溶液的目是                            。
(3)請你就兩位學生的操作過程、藥品用量、以及實驗的嚴密性或其它方面作出比較性的評價:                                                        

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