某合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)討論辨析以下說(shuō)法：①純凈水和礦泉水都是純凈物；②用活性炭可將硬水軟化；③太陽(yáng)能、風(fēng)能、天然氣都是可再生能源；④霉變的大米只要洗干凈就可放心食用；⑤合金比組成合金的純金屬?gòu)?qiáng)度和硬度更大，抗腐蝕性能更好；⑥回收利用廢舊金屬不僅可以節(jié)約資源，而且可以減少對(duì)環(huán)境的污染，其中正確的是


  1. A.
    ⑤⑥
  2. B.
    ③⑤⑥
  3. C.
    ②④⑤
  4. D.
    ①②③④
A
礦泉水不屬于純凈物，用活性炭不能將硬水進(jìn)行軟化，太陽(yáng)能、風(fēng)能屬于可再生能源，天然氣屬于不可再生能源，霉變的大米不能食用，合金比組成合金的純金屬?gòu)?qiáng)度和硬度更高、抗腐蝕性能更好；回收利用廢舊金屬不僅可以節(jié)約資源，而且可以減少對(duì)環(huán)境的污染．
故選A．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2010?山西）某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)圍繞“澄清石灰水與碳酸鈉溶液的反應(yīng)”展開(kāi)了如下探究活動(dòng)．
（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
．（2）反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么？同學(xué)們一致認(rèn)為有以下三種情況①氫氧化鈉和氫氧化鈣；②氫氧化鈉和碳酸鈉；③
氫氧化鈉（或NaOH）
氫氧化鈉（或NaOH）
．
（3）小新取少量溶液于試管中，滴加過(guò)量稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)無(wú)氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明情況
②
②
（填序號(hào)）是不可能的．
為了進(jìn)一步確定溶液的成分，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

小紅選擇了另外一種不同類(lèi)別的物質(zhì) CO2（或Na2CO3）（填化學(xué)式），也得到了同樣的結(jié)論．
在同學(xué)們的合作下，他們順利完成了探究任務(wù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：化學(xué)教研室 題型：038

某合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)看了硝酸銨產(chǎn)品包裝袋上的說(shuō)明(如圖)，對(duì)產(chǎn)品的含氮量產(chǎn)生了疑問(wèn)，于是運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)硝酸銨的含氮量進(jìn)行了計(jì)算，都認(rèn)為包裝袋上標(biāo)注的含氮量不準(zhǔn)確．小組中李華同學(xué)的計(jì)算過(guò)程如下：×100％=17.5％，而王明同學(xué)計(jì)算的結(jié)果大于34％．由于計(jì)算結(jié)果不同，小組中的同學(xué)進(jìn)行了討論．

(1)你認(rèn)為李華同學(xué)的計(jì)算是否正確？

(2)計(jì)算硝酸銨中的含氮量，你的方法是：________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011-2012學(xué)年廣西南寧初中學(xué)校城鄉(xiāng)共同體九年級(jí)中考模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

某合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)討論辨析以下說(shuō)法：①純凈水和礦泉水都是純凈物；②用活性炭可將硬水軟化；③太陽(yáng)能、風(fēng)能、天然氣都是可再生能源；④霉變的大米只要洗干凈就可放心食用；⑤合金比組成合金的純金屬?gòu)?qiáng)度和硬度更大，抗腐蝕性能更好；⑥回收利用廢舊金屬不僅可以節(jié)約資源，而且可以減少對(duì)環(huán)境的污染，其中正確的是

   A ⑤⑥        B ③⑤⑥         C ②④⑤       D   ①②③④

 

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A ⑤⑥        B ③⑤⑥         C ②④⑤       D  ①②③④

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