某興趣小組的同學發(fā)現(xiàn)，上個月做實驗用的氫氧化鈉溶液忘記了塞上瓶塞．這瓶溶液有沒有變質(zhì)呢？同學們想一探究竟，請你和他們一起參與．

（查閱資料）氯化鋇溶液顯中性．

（提出猜想）假設(shè)一：該溶液沒有變質(zhì)；

假設(shè)二：該溶液部分變質(zhì)；

假設(shè)三：該溶液_____變質(zhì)．

（實驗驗證）

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①取少量該溶液于試管中，向其中滴加過量的氯化鋇溶液；

生成白色沉淀

假設(shè)_____不成立

②靜置，向上層清液中滴加酚酞溶液．

_____

假設(shè)二成立

（討論交流）

（1）步驟①滴加過量的氯化鋇溶液的目的是_____；

（2）有同學提出用氫氧化鋇溶液代替氯化鋇溶液做同樣的實驗，也能看到相同的現(xiàn)象，得出相同的結(jié)論．你同意他的觀點嗎？為什么？_____．

（反思）氫氧化鈉敞口放置變質(zhì)的原因是_____（用化學方程式表示），因此氫氧化鈉應(yīng)_____保存．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：黑龍江省牡丹江市2018屆九年級中考化學試卷 題型：填空題

“綠水青山就是金山銀山。”為了實現(xiàn)人與自然的和諧共處，我國正在實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，牡丹江市也在積極行動中。

（1）12公里“綠色長廊”扮靚牡丹江畔。綠色植物不僅通過_____作用形成“天然氧吧”，還吸附空氣中的某些固體顆粒物，有效預防粉塵污染。

（2）實現(xiàn)清潔能源進萬家。改造和安裝天然氣管道正在進行中。 天然氣的主要成分是甲烷，請寫出甲烷燃燒的化學方程式：_____；為了防止天然氣管道生銹受損，人們進行了防銹處理。生活中你知道的鐵制品防銹方法有_____。（寫出一條）

（3）三溪一河，護堤保綠。 市民積極響應(yīng)政府號召，自動放棄沿岸“小開荒”，不僅能有效地防止水土流失，還能避免因過度使用農(nóng)藥、化肥造成_____。

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科目：初中化學 來源：遼寧省撫順市順城區(qū)2019屆九年級下學期中考一�；瘜W試卷 題型：簡答題

下面是初中化學中常見的三個基本實驗。請回答下列問題。

為保證實驗成功，進行A中實驗前，應(yīng)先______，再裝藥品。圖A實驗可以得出有關(guān)氧氣含量的結(jié)論______。

圖B實驗中玻璃棒的作用______。

圖C實驗中酒精燈加網(wǎng)罩的作用______。

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科目：初中化學 來源：遼寧省撫順市順城區(qū)2019屆九年級下學期中考一模化學試卷 題型：單選題

鐳是一種放射性元素，鐳原子的質(zhì)子數(shù)為236，下列說法正確是　　

A. 核電荷數(shù)為138 B. 鐳原子的質(zhì)量為22g

C. 中子數(shù)為88 D. 鐳屬于金屬元素

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科目：初中化學 來源：遼寧省撫順市順城區(qū)2019屆九年級下學期中考一�；瘜W試卷 題型：單選題

為了全民的健康，我國有些地方推廣使用加碘食鹽，這里的“碘”指的是　　

A. 單質(zhì) B. 原子 C. 分子 D. 元素

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科目：初中化學 來源：福建省2019屆九年級下學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)在空氣中敞口放置一段時間后，質(zhì)量減少的是（ ）

A. 生石灰 B. 濃鹽酸 C. 氫氧化鈉固體 D. 濃硫酸

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科目：初中化學 來源：江蘇省無錫市2019屆九年級下學期3月月考化學試卷 題型：流程題

銀銅合金廣泛用于航空工業(yè)，以下為從航空切割廢料中回收銀并制備CuAlO2的工藝流程。

（資料）

Ⅰ．難溶性堿受熱易分解為兩種氧化物，Cu（OH）2、Al（OH）3完全分解的溫度分別為80℃和450℃；

Ⅱ．CuAlO2高溫易分解、受熱易氧化，銀在空氣中不易被氧化。

請回答下列問題：

（1）可將銅絲浸入_____溶液中來驗證銅、銀兩種金屬的活動性強弱。

（2）固體B在煅燒時發(fā)生的其中一個反應(yīng)方程式為4CuO+2Al2O34CuAlO2+X↑，氣體X的化學式為_____，CuAlO2中銅元素的化合價為_____。

（3）煮沸過程中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____。

（4）“煅燒”時溫度須控制在1042﹣1085℃范圍內(nèi)且在氬氣中進行，其原因是_____。

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科目：初中化學 來源：江蘇省無錫市2019屆九年級下學期3月月考化學試卷 題型：單選題

下列變化中，不屬于化學變化的是（ ）

A. 小木條上滴濃硫酸變黑 B. 水通電分解

C. 海水曬鹽 D. 銅片加熱變黑

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科目：初中化學 來源：江蘇省南通市2019屆九年級下學期第一次月考化學試卷 題型：科學探究題

某化學小組同學完成鹽的性質(zhì)實驗后，處理廢液時將過量的碳酸鈉溶液與硫酸銅溶液混合，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生了藍色沉淀，小組同學在老師的指導下對該沉淀的成分進行了探究。

（提出問題）過量的碳酸鈉溶液與硫酸銅溶液混合產(chǎn)生的沉淀是什么？

（作出猜想）①甲同學猜想該沉淀為CuCO3．理由是：_____（用化學方程式表示）。

②乙同學猜想該沉淀為Cu（OH）2．理由：碳酸鈉溶液呈_____（填“酸”或“堿”）性。

③根據(jù)甲、乙同學的猜想，丙同學認為該沉淀為CuCO3和Cu（OH）2。

（查閱資料）①Cu（OH）2、CuCO3受熱易分解，均生成兩種氧化物。

②Cu（OH）2的分解溫度為66℃～68℃；CuCO3的分解溫度為200℃～220℃。

③無水CuSO4為白色固體，遇水變藍。

（進行實驗）

（1）固體的獲取將反應(yīng)后的固液混合物經(jīng) 過濾、洗滌、低溫烘干后得藍色固體。

討論：①低溫烘干的原因：_____，②判斷固體已洗凈的方法和現(xiàn)象是_____。

（2）固體成分的定性探究

①甲同學用如圖1方案進行實驗，根據(jù)所得到的現(xiàn)象。甲同學認為他的猜想是正確的。

②乙同學利用如圖2裝置進行實驗。

乙同學通過實驗得出丙同學的猜想成立，其實驗時裝置的正確連接順序為_____（填字母序號）。

（3）固體成分的定量測定

丙同學對固體進行熱分解，獲得相關(guān)數(shù)據(jù)，繪成固體質(zhì)量變化與分解溫度關(guān)系圖，如圖3所示。

該固體中Cu（OH）2與CuCO3的質(zhì)量比為_____。

（實驗反思）

結(jié)合上述實驗，下列說法正確的是_____（填數(shù)字序號）。

①甲同學的實驗不能證明其猜想成立

②甲同學實驗過程中所得藍色溶液的溶質(zhì)為CuSO4

③乙同學實驗過程中，觀察到C中白色固體變藍，B中澄清石灰水變渾濁

④丙同學實驗中C點所得固體為CuCO3。

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