某化學(xué)學(xué)習(xí)小組了解到除了二氧化錳,氧化銅也可以作為雙氧水分解的催化劑,為了比較兩種催化劑的催化效果設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案.
(1)連接儀器組裝成如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置.如何檢查該裝置的氣密性?
 

(2)取等質(zhì)量的二氧化錳和氧化銅,分別加入相同體積相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的雙氧水,寫出二氧化錳催化雙氧水分解的文字 表達(dá)式
 
; 要比較兩種催化劑的催化效果,可以測(cè)定分別加入兩種催化劑得到相同體積氧氣所需要的時(shí)間;還可測(cè)定
 
考點(diǎn):催化劑的特點(diǎn)與催化作用,檢查裝置的氣密性,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)推拉活塞裝置內(nèi)壓強(qiáng)改變后出現(xiàn)的現(xiàn)象,來驗(yàn)證裝置氣密性;
(2)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣;根據(jù)催化劑的作用來解答.
解答:解:(1)向里推活塞時(shí),裝置內(nèi)壓強(qiáng)增大,松開活塞后,活塞會(huì)回復(fù)到原位置,說明裝置氣密性良好;
(2)雙氧水在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣,此反應(yīng)中,催化劑加快了過氧化氫溶液分解的速率.
故答案為:(1)拉或者推注射器活塞,松開后活塞能回復(fù)到原來的位置,說明氣密性良好;(2)過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;(3)相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積.
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)考查了實(shí)驗(yàn)基本操作中的檢查裝置的氣密性,原理是:內(nèi)外產(chǎn)生壓強(qiáng)差,會(huì)引起不同的現(xiàn)象,然后由現(xiàn)象得出正確的結(jié)論.明確實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理和催化作用的表現(xiàn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

對(duì)于Fe3+、Fe2+、Fe三種粒子的判斷,錯(cuò)誤的是(  )
A、核電荷數(shù)相同
B、質(zhì)量幾乎相同
C、核外電子數(shù)相同
D、屬于同種元素

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)在進(jìn)行過濾操作時(shí),發(fā)現(xiàn)過濾后所得濾液仍然渾濁.那么下列操作不會(huì)造成上述現(xiàn)象的是( 。
A、過濾時(shí)玻璃棒靠一層濾紙一側(cè),造成濾紙破損
B、過濾時(shí)被過濾液體超過濾紙邊緣
C、過濾完成后,盛被過濾液體的燒杯沒有及時(shí)清洗
D、過濾時(shí)不小心造成被過濾液體從漏斗外壁流下

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,把CO2氣體通入紫色石蕊溶液,現(xiàn)象是:
 
,原因是(用化學(xué)方程式表示):
 
.把上述溶液在酒精燈上加熱,現(xiàn)象是
 
,原因
 
(用化學(xué)方程式表示).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在化學(xué)晚會(huì)上,小林同學(xué)表演了一個(gè)化學(xué)小魔術(shù)“空瓶生煙”(如圖所示),A瓶中充滿氯化氫氣體,B瓶中充滿氨氣,抽開毛玻璃片,瓶中充滿濃濃的白煙.請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:

(1)若用 表示氫原子,用 表示氮原子,用 表示氯原子,上述反應(yīng)過程可用圖表示,則該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
,氨氣的化學(xué)式為
 
;分析以上微觀模擬圖,你能得出的結(jié)論是:①
 
;②
 
;
(2)如果這兩個(gè)瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶,我們將會(huì)觀察到塑料瓶變癟了,原因是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置(用序號(hào)填空).

實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2011年3月11日,日本發(fā)生9級(jí)大地震,造成數(shù)百萬人飲水困難.水是生命之源,認(rèn)識(shí)水資源、合理利用和保護(hù)水資源是我們義不容辭的責(zé)任.
(1)自來水中加入活性炭,利用其
 
性除去水樣中的顏色和異味.
(2)為了判斷得到的自來水是硬水或軟水,可加入
 
進(jìn)行檢驗(yàn).生活中常用
 
的方法降低水的硬度.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線,請(qǐng)分析回答:
(1)t1℃時(shí),甲的溶解度
 
丙的溶解度(填“>”、“<”或“=”);
(2)t2℃時(shí),將50g甲放入100g水中,充分?jǐn)嚢韬,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

運(yùn)用化學(xué)知識(shí)和技能,可使自然界中的水得到一定程度的凈化.
(1)自來水生產(chǎn)過程中,常用
 
除去水中的異味;
(2)在家庭生活中,通過
 
的方法可以降低水的硬度;
(3)凈水時(shí)除去水中不溶性雜質(zhì)的操作是
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案