小亮在學(xué)習了純堿(Na2CO3)的性質(zhì)后,聯(lián)想到家中蒸制饅頭時常用的物質(zhì)小蘇打(NaHCO3),于是從廚房取適量小蘇打樣品進行了如下實驗探究。
實驗一:探究碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)
(1)取樣品溶于適量的水中,測得溶液的pH大于7。于是作出判斷NaHCO3溶液顯(“酸性、堿性、中性”)______性。
(2)向小蘇打樣品中滴加鹽酸,有大量氣泡產(chǎn)生,經(jīng)檢驗該氣體是二氧化碳。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。
(3)若生成的CO2中混有少量的SO2為了除去SO2,現(xiàn)設(shè)計以下兩種方法。
甲方法: 將氣體通過足量的碳酸氫鈉溶液。
乙方法:將氣體通過足量的氫氧化鈉溶液。
[提供資料]:Ⅰ. CO2與NaHCO3不會發(fā)生反應(yīng)。
Ⅱ.SO2+2 NaHCO3==Na2SO3+H2O+2CO2
Ⅲ.SO2+2NaOH==Na2SO4+H2O
請你利用提供的資料和所學(xué)的知識幫助小亮分析:上述_______方法(填“甲”或“乙”)可行,理由是_______________。
實驗二:探究碳酸鈉和碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性
(4)小亮通過查閱資料,在老師的指導(dǎo)下采用下圖的裝置對純堿和小蘇打做了分別加熱的對比實驗(加熱時間、加熱溫度相同)。加熱純堿時試管中的澄清石灰水無明顯現(xiàn)象;加熱小蘇打時試管中的澄清石灰水出現(xiàn)白色渾濁;試回答:
①加熱小蘇打的化學(xué)反應(yīng)方程式:_____________________
②實驗得出的結(jié)論是___________________________。
(1)堿
(2)NaHCO3+HCl==NaCl+CO2↑+H2O
(3)甲;CO2與NaHCO3不會發(fā)生反應(yīng);SO2與NaHCO3能反應(yīng),不但能除去SO2,而且還能增加CO2的含量
(4)①2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O
②碳酸氫鈉受熱會分解,碳酸鈉受熱不分解(或碳酸鈉比碳酸氫鈉穩(wěn)定)
練習冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)小亮在學(xué)習了純堿(Na2CO3)的性質(zhì)后,聯(lián)想到家中蒸制饅頭時常用的物質(zhì)小蘇打(NaHCO3),于是從廚房取適量小蘇打樣品進行了如下實驗探究.
實驗一:探究碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)
(1)取樣品溶于適量的水中,測得溶液的pH大于7.于是作出判斷NaHCO3溶液顯(“酸性、堿性、中性”)
 
性.
(2)向小蘇打樣品中滴加鹽酸,有大量氣泡產(chǎn)生,經(jīng)檢驗該氣體是二氧化碳.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)若生成的CO2中混有少量的SO2為了除去SO2,現(xiàn)設(shè)計以下兩種方法.
甲方法:將氣體通過足量的碳酸氫鈉溶液.
乙方法:將氣體通過足量的氫氧化鈉溶液.
【提供資料】:
Ⅰ. CO2與NaHCO3不會發(fā)生反應(yīng).
Ⅱ.SO2+2NaHCO3═Na2SO3++H2O+2CO2
Ⅲ.SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
請你利用提供的資料和所學(xué)的知識幫助小亮分析:
上述
 
方法(填“甲”或“乙”)可行,理由是
 

實驗二:探究碳酸鈉和碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性
(4)小亮通過查閱資料,在老師的指導(dǎo)下采用如圖的裝置對純堿和小蘇打做了分別加熱的對比實驗(加熱時間、加熱溫度相同).
加熱純堿時試管中的澄清石灰水無明顯現(xiàn)象;
加熱小蘇打時試管中的澄清石灰水出現(xiàn)白色渾濁;
試回答:
①加熱小蘇打的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 

②實驗得出的結(jié)論是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

小亮在學(xué)習了純堿(Na2CO3)的性質(zhì)后,聯(lián)想到家中蒸制饅頭時常用的物質(zhì)小蘇打(NaHCO3),于是從廚房取適量小蘇打樣品進行了如下實驗探究.
實驗一:探究碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)
(1)取樣品溶于適量的水中,測得溶液的pH大于7.于是作出判斷NaHCO3溶液顯(“酸性、堿性、中性”)______性.
(2)向小蘇打樣品中滴加鹽酸,有大量氣泡產(chǎn)生,經(jīng)檢驗該氣體是二氧化碳.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.
(3)若生成的CO2中混有少量的SO2為了除去SO2,現(xiàn)設(shè)計以下兩種方法.
甲方法:將氣體通過足量的碳酸氫鈉溶液.
乙方法:將氣體通過足量的氫氧化鈉溶液.
【提供資料】:
Ⅰ. CO2與NaHCO3不會發(fā)生反應(yīng).
Ⅱ.SO2+2NaHCO3═Na2SO3++H2O+2CO2
Ⅲ.SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
請你利用提供的資料和所學(xué)的知識幫助小亮分析:
上述______方法(填“甲”或“乙”)可行,理由是______.
實驗二:探究碳酸鈉和碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性
(4)小亮通過查閱資料,在老師的指導(dǎo)下采用如圖的裝置對純堿和小蘇打做了分別加熱的對比實驗(加熱時間、加熱溫度相同).
加熱純堿時試管中的澄清石灰水無明顯現(xiàn)象;
加熱小蘇打時試管中的澄清石灰水出現(xiàn)白色渾濁;
試回答:
①加熱小蘇打的化學(xué)反應(yīng)方程式:______
②實驗得出的結(jié)論是:______.

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科目:初中化學(xué) 來源:韶關(guān) 題型:問答題

小亮在學(xué)習了純堿(Na2CO3)的性質(zhì)后,聯(lián)想到家中蒸制饅頭時常用的物質(zhì)小蘇打(NaHCO3),于是從廚房取適量小蘇打樣品進行了如下實驗探究.
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(1)取樣品溶于適量的水中,測得溶液的pH大于7.于是作出判斷NaHCO3溶液顯(“酸性、堿性、中性”)______性.
(2)向小蘇打樣品中滴加鹽酸,有大量氣泡產(chǎn)生,經(jīng)檢驗該氣體是二氧化碳.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.
(3)若生成的CO2中混有少量的SO2為了除去SO2,現(xiàn)設(shè)計以下兩種方法.
甲方法:將氣體通過足量的碳酸氫鈉溶液.
乙方法:將氣體通過足量的氫氧化鈉溶液.
【提供資料】:
Ⅰ. CO2與NaHCO3不會發(fā)生反應(yīng).
Ⅱ.SO2+2NaHCO3═Na2SO3++H2O+2CO2
Ⅲ.SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
請你利用提供的資料和所學(xué)的知識幫助小亮分析:
上述______方法(填“甲”或“乙”)可行,理由是______.
實驗二:探究碳酸鈉和碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性
(4)小亮通過查閱資料,在老師的指導(dǎo)下采用如圖的裝置對純堿和小蘇打做了分別加熱的對比實驗(加熱時間、加熱溫度相同).
加熱純堿時試管中的澄清石灰水無明顯現(xiàn)象;
加熱小蘇打時試管中的澄清石灰水出現(xiàn)白色渾濁;
試回答:
①加熱小蘇打的化學(xué)反應(yīng)方程式:______
②實驗得出的結(jié)論是:______.
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科目:初中化學(xué) 來源:2007年廣東省韶關(guān)市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2007?韶關(guān))小亮在學(xué)習了純堿(Na2CO3)的性質(zhì)后,聯(lián)想到家中蒸制饅頭時常用的物質(zhì)小蘇打(NaHCO3),于是從廚房取適量小蘇打樣品進行了如下實驗探究.
實驗一:探究碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)
(1)取樣品溶于適量的水中,測得溶液的pH大于7.于是作出判斷NaHCO3溶液顯(“酸性、堿性、中性”)______性.
(2)向小蘇打樣品中滴加鹽酸,有大量氣泡產(chǎn)生,經(jīng)檢驗該氣體是二氧化碳.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.
(3)若生成的CO2中混有少量的SO2為了除去SO2,現(xiàn)設(shè)計以下兩種方法.
甲方法:將氣體通過足量的碳酸氫鈉溶液.
乙方法:將氣體通過足量的氫氧化鈉溶液.
【提供資料】:
Ⅰ. CO2與NaHCO3不會發(fā)生反應(yīng).
Ⅱ.SO2+2NaHCO3═Na2SO3++H2O+2CO2
Ⅲ.SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
請你利用提供的資料和所學(xué)的知識幫助小亮分析:
上述______方法(填“甲”或“乙”)可行,理由是______.
實驗二:探究碳酸鈉和碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性
(4)小亮通過查閱資料,在老師的指導(dǎo)下采用如圖的裝置對純堿和小蘇打做了分別加熱的對比實驗(加熱時間、加熱溫度相同).
加熱純堿時試管中的澄清石灰水無明顯現(xiàn)象;
加熱小蘇打時試管中的澄清石灰水出現(xiàn)白色渾濁;
試回答:
①加熱小蘇打的化學(xué)反應(yīng)方程式:______ Na2CO3+CO2↑+H2O

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