帶磨口塞的玻璃儀器使用完畢后長期不用，以下處理方法中最適宜的是（　　）
A、洗滌干燥后，在磨口處涂上凡士林后存放
B、洗滌干燥后，迅速將磨口塞塞緊后存放
C、洗滌干燥后，將一紙片夾于塞與磨口之間存放
D、將塞與儀器分開存放
考點(diǎn)：常用儀器的名稱和選用
專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：根據(jù)帶磨口塞的玻璃儀器放置方法來考慮本題．
解答：解：實(shí)驗(yàn)室中帶磨口塞的玻璃儀器使用完畢后長期不用時(shí)，應(yīng)洗滌干燥后，將一紙片夾于塞與磨口之間存放，以防下次用時(shí)打不開．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：通過回答本題知道了實(shí)驗(yàn)完畢應(yīng)該如何去做，便于在今后的實(shí)驗(yàn)操作中操作正確．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作先后順序，正確的時(shí)（　�。�
A、CO還原氧化銅，應(yīng)先通CO，后加熱藥品所在部位的試管
B、稀釋濃硫酸時(shí)，先將濃硫酸倒入燒杯中，再慢慢注入水
C、測(cè)定溶液pH，先用水潤濕pH試紙，然后將試紙插入待測(cè)液中
D、先用雙手緊捂試管，再將導(dǎo)管一端浸入水中檢查裝置的氣密性

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是用來表示物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)變化的模型示意圖，圖中“、”分別表示兩種不同元素的原子．能用該示意圖表示的反應(yīng)是（　�。�
A、2H2+O2 
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O
B、H2+Cl2
 點(diǎn)燃 
.
 
 2HCl
C、S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2
D、2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 2CO2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氣體．

（1）H2、CO2、O2可用上圖中的同一種裝置來制取，該裝置是
 
（填序號(hào)），它們都可以用該裝置制取的依據(jù)是
 
．
（2）加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，化學(xué)方程式分別是：2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑；NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+H2O+CO2↑如果選擇加熱碳酸氫鈉的反應(yīng)，制取二氧化碳，則發(fā)生裝置和收集裝置應(yīng)選用
 
（填序號(hào)），你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室能否選擇用加熱碳酸氫銨來制取二氧化碳
 
（填“能”或“不能”），理由是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列儀器，回答問題：

（1）寫出儀器的名稱：A
 
，B
 
，C
 
，D
 
，E
 
，F(xiàn)
 
．
（2）填寫適當(dāng)儀器的編號(hào)：
①可以加熱的反應(yīng)容器是
 
，其中
 
可以直接加熱，
 
只能間接加熱．
②加熱試管內(nèi)的液體物質(zhì)時(shí)，用來夾持試管的儀器是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

與元素的化學(xué)性質(zhì)具有密切關(guān)系的是（　�。�
A、核外電子數(shù)
B、相對(duì)原子質(zhì)量
C、最外層電子數(shù)
D、質(zhì)子數(shù)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為保證某些玻璃儀器具有良好的密封性，常把玻璃的接觸面處磨毛（也稱磨砂），下列儀器經(jīng)過磨毛處理的是（　�。�
A、燒杯B、集氣瓶C、量筒D、試管

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組固體物質(zhì)，只用水不能進(jìn)行鑒別的是（　�。�
A、CaC03、Na2CO3
B、生石灰、熟石灰
C、K2SO4、KCl
D、CuSO4、Fe2（SO4）3

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鋼鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬，冶金工業(yè)中常采用高爐法煉鐵，主要存在著如下化學(xué)反應(yīng)：Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2，該反應(yīng)利用了CO的（　　）
A、可燃性B、有毒性
C、還原性D、密度小

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案