16．學習小組擬利用如圖裝置制備Ca3N2（提示Ca3N2在常溫下極易與H2O反應(yīng)），下列對實驗的描述錯誤的是（　�。�
A．反應(yīng)前應(yīng)先檢查裝置的氣密性
B．在加熱前，先通入氮氣的目的是排盡A管中的空氣
C．反應(yīng)結(jié)束后，應(yīng)迅速拔出A管兩端的橡膠塞，以便Ca3N2快速冷卻
D．干燥管B的作用時防止空氣中的水蒸氣進入A管

分析 由題目的信息可知：裝置中有多處連接，反應(yīng)前應(yīng)先檢查裝置的氣密性正確；在加熱前，先通入氮氣的目的是排盡A管中的空氣，是氮氣更純凈；反應(yīng)結(jié)束后，應(yīng)迅速拔出A管兩端的橡膠塞，以便Ca3N2快速冷卻錯誤，因為Ca3N2在常溫下極易與空氣中的水蒸氣反應(yīng)；干燥管B的作用是：防止空氣中的水蒸氣進入A管．

解答 解：A、裝置中有多處連接，反應(yīng)前應(yīng)先檢查裝置的氣密性正確，正確但不符合題意，故選項錯誤；
B、在加熱前，先通入氮氣的目的是排盡A管中的空氣，是氮氣更純凈，正確但不符合題意，故選項錯誤；
C、反應(yīng)結(jié)束后，應(yīng)迅速拔出A管兩端的橡膠塞，以便Ca3N2快速冷卻錯誤，因為Ca3N2在常溫下極易與空氣中的水蒸氣反應(yīng)；故選項正確；
D、干燥管B的作用是：防止空氣中的水蒸氣進入A管正確，正確但不符合題意，故選項錯誤；
故選C

點評 本考點屬于物質(zhì)的制備題，做本類題型時，要注意題目給出的信息，利用已知條件來解決有關(guān)的問題．本題合性比較強，要認真掌握．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．關(guān)于空氣的組成，從下列實驗中你能得出什么結(jié)論？
（1）小白鼠放在有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有氧氣．
（2）夏天放冰塊的杯子外壁常附有一層水珠，說明空氣中含有水蒸氣．
（3）澄清石灰水長期敞口放在空氣中會變渾濁，說明空氣中含有二氧化碳．
（4）酥脆的餅干在空氣中放置一段時間會變軟，說明空氣中含有水蒸氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置根據(jù)實驗回答問題．
（1）先用彈簧夾夾住乳膠管，將燃著的紅磷立即伸入盛有少量水
的集氣瓶中，并把塞子塞緊，待燃燒結(jié)束冷卻到室溫后打開彈簧夾，觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水進入集氣瓶，集氣瓶內(nèi)水面上升，約占空氣體積的$\frac{1}{5}$
（2）用理化綜合知識解釋（1）中觀察到的現(xiàn)象的原因是磷燃燒消耗氧氣生成五氧化二磷固體，使瓶內(nèi)氣體減少，內(nèi)壓減小，小于外壓，在壓強差作用下，水進入瓶內(nèi)，由于氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$，所以水進入瓶內(nèi)約占瓶內(nèi)氣體體積的$\frac{1}{5}$
（3）實驗中將燃著的紅磷伸入瓶中時，強調(diào)要立即伸入并把塞子塞緊的原因是防止燃燒產(chǎn)生的熱量使瓶內(nèi)氣體膨脹逸出，影響實驗結(jié)果
（4）此實驗中能否用鐵絲代替紅磷并說明原因不能，鐵在空氣中不能燃燒
（5）你認為此實驗中對所選藥品的要求是在空氣中能燃燒、只與氧氣反應(yīng)、不生成氣體．（至少三條）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．科學與生活緊密聯(lián)系，下列說法或做法不合理的是（　　）
A．餐盤上的油污可用食醋除去B．土壤的酸性可用熟石灰來處理
C．油鍋著火時應(yīng)立即蓋上鍋蓋D．冰箱中的異味可用活性炭除去

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．將一定質(zhì)量的鐵和氧化銅的混合物粉末放入足量稀鹽酸中，充分反應(yīng)后產(chǎn)生氣體0.4g，并得到殘留固體6.4g．
（1）寫出氧化銅與稀鹽酸發(fā)生的化學反應(yīng)方程式CuO+2HCl═CuCl2+H2O；
（2）計算原混合物中鐵粉的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．為了測定FeCO3中含鐵量，小明從實驗室取得10克純凈的FeCO3，已知FeCO3$\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$FeO+CO2↑，請分析：
（1）FeCO3中鐵元素的化合價是+2價；FeCO3中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)是48.3%（數(shù)據(jù)保留到小數(shù)點后一位）．
（2）小明設(shè)計如圖所示實驗，隔絕空氣加熱，完全反應(yīng)后測得氫氧化鈉溶液增重4.4克（假設(shè)二氧化碳完全被氫氧化鈉溶液吸收），則鐵的質(zhì)量分數(shù)是56%；
（3）實驗測得的鐵元素的質(zhì)量分數(shù)與理論值不同的原因是氫氧化鈉溶液吸收了空氣中的部分二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

7．如圖甲所示，將稀鹽酸滴入盛有10克氫氧化鈉溶液（滴有兩滴酚酞試液）的燒杯中，所得溶液的pH和滴入鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示乙所示．

（1）圖乙中A點時，溶液中所含溶質(zhì)的化學式為NaCl、NaOH．
（2）求恰好完全反應(yīng)時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．（酚酞試液質(zhì)量不計）

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

2．為了測定某碳酸鈉樣品中雜質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)，李明同學進行了三次實驗，反應(yīng)化學方程方程式為：Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl．實驗數(shù)據(jù)如表，完成下列計算：
編    號第1次第2次第3次
所取固體樣品的質(zhì)量/g755
加入氯化鈣溶液的質(zhì)量/g505075
反應(yīng)后生成沉淀的質(zhì)量/g444
（1）碳酸鈉樣品中雜質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少？
（2）加入氯化鈣溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？
（3）第2次反應(yīng)結(jié)束后，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)多少？（結(jié)果保留到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．下列是常見的物質(zhì)：鐵、氫氣、氧化銅、二氧化碳、硫酸、氫氧化鈉、氯化銅，它們進行擊鼓傳花游戲，條件是相互之間能發(fā)生反應(yīng)就可以進行傳遞，請把上述物質(zhì)分別安排在A-G的位置，使花束能從A傳到G，其中A是世界上已知的密度最小的氣體．

（1）上述物質(zhì)中能用于生產(chǎn)肥皂和紙張，精煉石油時可與過量的酸物質(zhì)反應(yīng)的是NaOH（寫化學式）．
（2）氯化銅應(yīng)放在位置E上，E和F反應(yīng)的反應(yīng)類型為CuCl2+Ca（OH）2=Cu（OH）2↓+CaCl2反應(yīng)．

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