【題目】生活中的下列做法錯(cuò)誤的是()
A. 用肥皂水鑒別硬水和軟水 B. 用灼燒并聞氣味的方法鑒別蠶絲和棉線
C. 焚燒塑料廢棄物 D. 用洗潔精清洗餐具上的油污
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】溶液與我們的日常生活密切相關(guān).下列有關(guān)溶液的說(shuō)法正確的是( )
A. 所有的溶液都是無(wú)色的 B. 所有的溶液都是水做溶劑
C. 所有的溶液都是混合物 D. 所有的飽和溶液都是濃溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知NaOH容易與空氣中的CO2作用而變質(zhì).小軍同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的NaOH固體后,設(shè)計(jì)方案,對(duì)這瓶NaOH固體的變質(zhì)情況進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究.
回答下列問(wèn)題:
(1)上述實(shí)驗(yàn)操作的名稱分別是:操作① , 操作④ .
(2)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),可以確定該NaOH固體變質(zhì)(選填“已”或“未”)
(3)步驟③中加過(guò)量氯化鈣溶液的目的是 .
(4)若測(cè)得E的pH=7,則A的成分是 , 若測(cè)得E的pH>7,則A的成分是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2013年4月20日,我國(guó)雅安市蘆山縣發(fā)生了7.0級(jí)大地震,為防止災(zāi)后疫情發(fā)生,防疫人員使用了多種消毒劑進(jìn)行環(huán)境消毒,其中亞氯酸鈉(NaClO2)是一種重要的消毒劑,試計(jì)算:
(1)亞氯酸鈉的相對(duì)分子量 .
(2)亞氯酸鈉中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 .
(3)若要配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的亞氯酸鈉200kg用于環(huán)境消毒,則需要亞氯酸鈉多少kg,同時(shí)需要水多少L?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“水是生命之源,生命之基”是2014年“中國(guó)水周”的宣傳口號(hào)之一.下列關(guān)于水的認(rèn)識(shí)不正確的是( )
A. 電解水可得到氫氣和氧氣 B. 經(jīng)過(guò)自來(lái)水廠處理的水是純水
C. 我國(guó)人均可利用淡水資源十分短缺 D. 水通過(guò)“三態(tài)”變化實(shí)現(xiàn)在自然界中的循環(huán)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種新型高效的凈水劑。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)是( )
A. +2 B. +3 C. +4 D. +6
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)利用與環(huán)境保護(hù)無(wú)關(guān)的是( )
A. 加碘食鹽 B. 無(wú)磷洗衣粉 C. 乙醇汽油 D. 脫硫煤
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】英國(guó)科學(xué)家法拉第在《蠟燭的故事》系列講座中,對(duì)蠟燭燃燒所涉及的知識(shí)進(jìn)行了全面介紹.生產(chǎn)蠟燭的主要原料是石蠟和少量的硬脂酸添加劑等有機(jī)物,現(xiàn)在讓我們一起對(duì)蠟燭原料的組成元素進(jìn)行探究.
(1)提出問(wèn)題:生產(chǎn)蠟燭的原料中主要有哪些元素? 假設(shè)與猜想:主要原料為有機(jī)物,猜想:①一定有元素;②可能還有氫元素和氧元素.
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):根據(jù)上述三種元素的猜想制訂實(shí)驗(yàn)方案.
如圖1所示,在蠟燭火焰上方放置一塊潔凈、干燥的玻璃片,一會(huì)兒觀察到玻璃片上生成一些細(xì)小的水珠.
(2)如圖2所示,在蠟燭火焰上方罩一個(gè)內(nèi)壁附著有的燒杯,觀察現(xiàn)象. 證據(jù)與結(jié)論:
實(shí)驗(yàn)(1),觀察到玻璃片上有細(xì)小水珠時(shí),說(shuō)明原料中一定存在(填元素符號(hào)) .
實(shí)驗(yàn)(2),觀察到燒杯內(nèi)壁附著的 , 則猜想①成立.
分析與交流:實(shí)驗(yàn)(1)和實(shí)驗(yàn)(2)獲得的證據(jù)均不能證明原料中一定存在元素,因?yàn)?/span>
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