【題目】生活中的下列做法錯(cuò)誤的是（）

A. 用肥皂水鑒別硬水和軟水 B. 用灼燒并聞氣味的方法鑒別蠶絲和棉線

C. 焚燒塑料廢棄物 D. 用洗潔精清洗餐具上的油污

【答案】C

【解析】

焚燒塑料廢棄物會(huì)造成大氣污染

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】溶液與我們的日常生活密切相關(guān)．下列有關(guān)溶液的說(shuō)法正確的是（ ）

A. 所有的溶液都是無(wú)色的 B. 所有的溶液都是水做溶劑

C. 所有的溶液都是混合物 D. 所有的飽和溶液都是濃溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知NaOH容易與空氣中的CO2作用而變質(zhì)．小軍同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的NaOH固體后，設(shè)計(jì)方案，對(duì)這瓶NaOH固體的變質(zhì)情況進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究．
回答下列問(wèn)題：
（1）上述實(shí)驗(yàn)操作的名稱分別是：操作① ， 操作④ ．
（2）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，可以確定該NaOH固體變質(zhì)（選填“已”或“未”）
（3）步驟③中加過(guò)量氯化鈣溶液的目的是 ．
（4）若測(cè)得E的pH=7，則A的成分是 ， 若測(cè)得E的pH＞7，則A的成分是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2013年4月20日，我國(guó)雅安市蘆山縣發(fā)生了7.0級(jí)大地震，為防止災(zāi)后疫情發(fā)生，防疫人員使用了多種消毒劑進(jìn)行環(huán)境消毒，其中亞氯酸鈉（NaClO2）是一種重要的消毒劑，試計(jì)算：
（1）亞氯酸鈉的相對(duì)分子量 ．
（2）亞氯酸鈉中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ．
（3）若要配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的亞氯酸鈉200kg用于環(huán)境消毒，則需要亞氯酸鈉多少kg，同時(shí)需要水多少L？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（ ）
A.
取用固體藥品
B.
過(guò)濾
C.
稀釋濃硫酸
D.
檢查氣密性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“水是生命之源，生命之基”是2014年“中國(guó)水周”的宣傳口號(hào)之一．下列關(guān)于水的認(rèn)識(shí)不正確的是（ ）

A. 電解水可得到氫氣和氧氣 B. 經(jīng)過(guò)自來(lái)水廠處理的水是純水

C. 我國(guó)人均可利用淡水資源十分短缺 D. 水通過(guò)“三態(tài)”變化實(shí)現(xiàn)在自然界中的循環(huán)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】高鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種新型高效的凈水劑。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)是（ ）

A. +2 B. +3 C. +4 D. +6

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)利用與環(huán)境保護(hù)無(wú)關(guān)的是（　�。�

A. 加碘食鹽 B. 無(wú)磷洗衣粉 C. 乙醇汽油 D. 脫硫煤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】英國(guó)科學(xué)家法拉第在《蠟燭的故事》系列講座中，對(duì)蠟燭燃燒所涉及的知識(shí)進(jìn)行了全面介紹．生產(chǎn)蠟燭的主要原料是石蠟和少量的硬脂酸添加劑等有機(jī)物，現(xiàn)在讓我們一起對(duì)蠟燭原料的組成元素進(jìn)行探究．
（1）提出問(wèn)題：生產(chǎn)蠟燭的原料中主要有哪些元素？ 假設(shè)與猜想：主要原料為有機(jī)物，猜想：①一定有元素；②可能還有氫元素和氧元素．
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：根據(jù)上述三種元素的猜想制訂實(shí)驗(yàn)方案．
如圖1所示，在蠟燭火焰上方放置一塊潔凈、干燥的玻璃片，一會(huì)兒觀察到玻璃片上生成一些細(xì)小的水珠．
（2）如圖2所示，在蠟燭火焰上方罩一個(gè)內(nèi)壁附著有的燒杯，觀察現(xiàn)象． 證據(jù)與結(jié)論：
實(shí)驗(yàn)（1），觀察到玻璃片上有細(xì)小水珠時(shí)，說(shuō)明原料中一定存在（填元素符號(hào)） ．
實(shí)驗(yàn)（2），觀察到燒杯內(nèi)壁附著的 ， 則猜想①成立．
分析與交流：實(shí)驗(yàn)（1）和實(shí)驗(yàn)（2）獲得的證據(jù)均不能證明原料中一定存在元素，因?yàn)?/span>

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