【題目】向鋅和碳酸鈣的混合固體中加入足量的稀鹽酸,共得到2.4g混合氣體。將氣體通過足量的澄清石灰水得到5g白色沉淀,求:
(1)混合氣體中二氧化碳的質(zhì)量為多少?
(2)混合固體中鋅的質(zhì)量分數(shù)。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請你根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合下圖所示裝置回答有關(guān)問題:
(1)指出標(biāo)號儀器的名稱:①_________________;②_______________。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為__________________,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________,可以用E裝置收集氧氣的原因是_______,欲用F裝置裝滿水收集氧氣時水從______管口排出(填a或b),集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)_______(填“正”或“倒”)放在桌面上。
(3)用收集到的氧氣和二氧化碳分別完成如圖G、H所示實驗,G中集氣瓶底部盛有少量水的原因是________________,H中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯______色。
(4)通常情況下,SO2是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣大,易溶于水且水溶液顯酸性。實驗室里,用亞硫酸鈉固體和濃硫酸反應(yīng)制取SO2。實驗室制取SO2選擇的發(fā)生裝置是_______(填字母)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并在括號內(nèi)注明反應(yīng)的類型(化合或分解)
⑴鎂在空氣中燃燒_____(________)反應(yīng)
⑵銅綠受熱變黑_____(________)反應(yīng)
⑶白磷自燃_____(________)反應(yīng)
⑷硫黃燃燒_____(________)反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明將未經(jīng)砂紙打磨的鋁條放入盛有足量稀鹽酸的密閉容器中,用壓強傳感器測得容器內(nèi)氣體壓強——反應(yīng)時間的變化曲線如下圖所示。
回答下列問題:
(1)ab段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________。
(2)bc段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________。
(3)cd段壓強變化的主要原因是__________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品進行了氧氣的制備實驗。
(1)甲同學(xué)選用如圖所示的裝置制取氧氣
①寫出儀器B的名稱____________。
②甲同學(xué)應(yīng)選用的試劑是二氧化錳和過氧化氫,其中二氧化錳固體在該反應(yīng)中起__________作用。
③除上圖收集方法外,甲同學(xué)還可選擇 ______________ 法收集氧氣 。
④實驗前,甲同學(xué)先向儀器A中加入水,然后將導(dǎo)管放入水槽中,并打開儀器A的活塞,觀察導(dǎo)管口是否有氣泡出現(xiàn)。該實驗操作的目的是______________________ 。
(2)乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量高錳酸鉀放在大試管中,用酒精燈加熱制取氧氣,該反應(yīng)的文字表達式為_____________________________________________。實驗結(jié)束后,乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣不純,原因可能是 _______________________________________ (寫一條即可)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用元素符號或化學(xué)式填空:
空氣中含量最多的物質(zhì)是 ______ ;地殼中含量最多的元素是 ______ ;兩個氫原子 ______;鈉離子 ______ ;氧化鈉 ______ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2003年8月以來,我國齊齊哈爾等地相繼發(fā)生了侵華日軍遺留的芥子氣泄漏傷人事件芥子氣化學(xué)式為,求:
(1)芥子氣的相對分子質(zhì)量 ______ .
(2)芥子氣中碳、氯元素的質(zhì)量比 ______ .
(3)芥子氣中碳元素的質(zhì)量分數(shù) ______ .
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【題目】為了驗證質(zhì)量守恒定律,同學(xué)們設(shè)計了“稀鹽酸和碳酸鈉粉末反應(yīng)前后質(zhì)量測定”實驗,如圖所示。請你和大家一起進行探究:
(1)按如圖方式實驗,將燒杯傾斜,使稀鹽酸與碳酸鈉粉末接觸。該實驗中,大家進行了兩次稱量,有四個小組得到下列數(shù)據(jù),其中有問題的兩組數(shù)據(jù)是________(填序號)。
A | B | C | D | |
稀鹽酸加入碳酸鈉粉末前稱量/ | 86.5 | 86.8 | 84.8 | 86.5 |
稀鹽酸加入碳酸鈉粉末后稱量/ | 86.5 | 81.6 | 79.7 | 87.8 |
(2)小華發(fā)現(xiàn)反應(yīng)停止后天平指針向右偏轉(zhuǎn),請你幫助她分析原因可能是________,該反應(yīng)________(填“遵守”或“不遵守”)質(zhì)量守恒定律。
(3)在老師啟發(fā)下,同學(xué)們認識到要通過該實驗驗證質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)必須在________________的容器中進行。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有下列初中化學(xué)常用的制取氣體的部分裝置。據(jù)此請完成以下各題:
(1)寫出上圖①、②兩種儀器的名稱:①_________、②_________。
(2)以高錳酸鉀為原料制取并收集氧氣,應(yīng)選用_________(填字母)裝置,反應(yīng)的文字(或符號)表達式為_________________;用該套裝置制取氧氣時:
①試管口要塞一團棉花,目的是_______________。
②試管口要要略微_________________,以防_____________________。
③ 檢驗氧氣是否收集滿的方法是______________________。
(3)某同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣時不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶,迅速扶起后,瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃;對此,老師讓該同學(xué)往集氣瓶中裝入半瓶水,再用排水法收集集氣瓶的氧氣,發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃。據(jù)此,試回答:
①用排水法集氣,開始收集氧氣的適宜時刻是______________,說明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是________________。
②空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21%,本實驗中,經(jīng)計算集氣瓶內(nèi)的氧氣約占總體積的60.5%,所以用“使帶火星的木條復(fù)燃”來檢驗集氣瓶中充滿氧氣的方法不可靠。
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