小李同學回到家,發(fā)現(xiàn)一袋無標識的化肥,父親告訴他是一次施肥時剩下來的,記不清是哪一種,是否是兩種或多種化肥混和了,但家中的幾種化肥原包裝還在,其成分分別是NH4HCO3、NH4Cl、Ca3(PO42、K2SO4,于是小李將該化肥樣品帶回學校和同學一起對其成份進行探究.
[查閱資料]反應如果生成微溶物質,通常以沉淀形式存在.碳酸氫鹽一般易溶于水.
[實驗探究](1)他們觀察發(fā)現(xiàn),樣品為白色固體,加水能全部溶解.由此可知樣品成份中沒有________.
(2)設計實驗
實 驗 操 作實 驗 現(xiàn) 象結   論
步驟Ⅰ:取少量樣品與熟石灰混合、研磨.有刺激性氣味樣品中有NH4Cl,沒有NH4HCO3
步驟Ⅱ:另取少量樣品溶于水,滴入________.________
步驟Ⅲ:另取少量樣品溶于水,滴入________.
________
樣品中有K2SO4
(3)[拓展應用]銨態(tài)化肥使用時要注意________.

解:由題意可知,樣品為白色固體,加水能全部溶解,由此可知樣品成份中沒有Ca3(PO42;由步驟Ⅰ:取少量樣品與熟石灰混合、研磨,有刺激性氣味,說明有銨鹽存在,通過另取少量樣品溶于水,滴入稀鹽酸,沒有氣泡產(chǎn)生,說明樣品中沒有NH4HCO3,有NH4Cl;通過另取少量樣品溶于水,滴入氯化鋇溶液,產(chǎn)生白色沉淀,說明樣品中有K2SO4
故答為:
(1)Ca3(PO42;
(2)
實 驗 操 作實 驗 現(xiàn) 象結 論
稀鹽酸沒有氣泡產(chǎn)生
氯化鋇溶液產(chǎn)生白色沉淀
(3)不能與堿性物質混合.
分析:根據(jù)題意可知,樣品為白色固體,加水能全部溶解,由此可知樣品成份中沒有Ca3(PO42,根據(jù)取少量樣品與熟石灰混合、研磨,有刺激性氣味,由此可知樣品成份中含有銨鹽,根據(jù)碳酸根離子的檢驗方法分析NH4HCO3的存在,根據(jù)硫酸根離子的檢驗方法分析硫酸鉀的存在,根據(jù)銨鹽的性質分析銨態(tài)化肥使用時要注意的事項.
點評:本題為實驗探究題,同學們要根據(jù)題意并結合所學知識合理分析,要想完成好本類練習題,就要熟練掌握酸堿鹽的化學性質,記住常見的硫酸根離子、氯離子、銨根離子、碳酸根離子等離子的檢驗方法.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?貴港一模)小李同學回到家,發(fā)現(xiàn)一袋無標識的化肥,父親告訴他是一次施肥時剩下來的,記不清是哪一種,是否是兩種或多種化肥混和了,但家中的幾種化肥原包裝還在,其成分分別是NH4HCO3、NH4Cl、Ca3(PO42、K2SO4,于是小李將該化肥樣品帶回學校和同學一起對其成份進行探究.
[查閱資料]反應如果生成微溶物質,通常以沉淀形式存在.碳酸氫鹽一般易溶于水.
[實驗探究](1)他們觀察發(fā)現(xiàn),樣品為白色固體,加水能全部溶解.由此可知樣品成份中沒有
Ca3(PO42
Ca3(PO42

(2)設計實驗
實 驗 操 作 實 驗 現(xiàn) 象 結     論
步驟Ⅰ:取少量樣品與熟石灰混合、研磨. 有刺激性氣味 樣品中有NH4Cl,沒有NH4HCO3
步驟Ⅱ:另取少量樣品溶于水,滴入
稀鹽酸
稀鹽酸
沒有氣泡產(chǎn)生
沒有氣泡產(chǎn)生
步驟Ⅲ:另取少量樣品溶于水,滴入
氯化鋇溶液
氯化鋇溶液

產(chǎn)生白色沉淀
產(chǎn)生白色沉淀
樣品中有K2SO4
(3)[拓展應用]銨態(tài)化肥使用時要注意
不能與堿性物質混合
不能與堿性物質混合

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科目:初中化學 來源: 題型:

(12分)小李同學回到家,發(fā)現(xiàn)一袋無標識的化肥,父親告訴他是一次施肥時剩下來的,記不清是哪一種,是否是兩種或多種化肥混和了,但家中的幾種化肥原包裝還在,其成分分別是NH4HCO3;NH4Cl;Ca3(PO4)2;K2SO4,于是小李將該化肥樣品帶回學校和同學一起對其成份進行探究。
《查閱資料》 反應如果生成微溶物質,通常以沉淀形式存在。碳酸氫鹽一般易溶于水。
《實驗探究》 (1)他們觀察發(fā)現(xiàn),樣品為白色固體,加水能全部溶解。由此可知樣品成份中沒有            。
(2)設計實驗
實 驗 操 作
實 驗 現(xiàn) 象
結    論
步驟Ⅰ:取少量樣品與熟石灰混合、研磨。
有刺激性氣味
樣品中有NH4Cl,沒有NH4HCO3[
步驟Ⅱ:另取少量樣品溶于水,滴入                      
                  
步驟III:另取少量樣品溶于水,滴入                      。
 
                  
樣品中有K2SO4
(3)《拓展應用》銨態(tài)化肥使用時要注意                           。

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科目:初中化學 來源:2012屆廣西省貴港市初中畢業(yè)班第一次教學質量監(jiān)測化學試卷(帶解析) 題型:探究題

(12分)小李同學回到家,發(fā)現(xiàn)一袋無標識的化肥,父親告訴他是一次施肥時剩下來的,記不清是哪一種,是否是兩種或多種化肥混和了,但家中的幾種化肥原包裝還在,其成分分別是NH4HCO3;NH4Cl;Ca3(PO4)2;K2SO4,于是小李將該化肥樣品帶回學校和同學一起對其成份進行探究。
《查閱資料》 反應如果生成微溶物質,通常以沉淀形式存在。碳酸氫鹽一般易溶于水。
《實驗探究》 (1)他們觀察發(fā)現(xiàn),樣品為白色固體,加水能全部溶解。由此可知樣品成份中沒有            。
(2)設計實驗

實 驗 操 作
實 驗 現(xiàn) 象
結    論
步驟Ⅰ:取少量樣品與熟石灰混合、研磨。
有刺激性氣味
樣品中有NH4Cl,沒有NH4HCO3[
步驟Ⅱ:另取少量樣品溶于水,滴入                      
                  
步驟III:另取少量樣品溶于水,滴入                      。
 
                  
樣品中有K2SO4
(3)《拓展應用》銨態(tài)化肥使用時要注意                           

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科目:初中化學 來源:2011-2012學年廣西省貴港市畢業(yè)班第一次教學質量監(jiān)測化學試卷(解析版) 題型:探究題

(12分)小李同學回到家,發(fā)現(xiàn)一袋無標識的化肥,父親告訴他是一次施肥時剩下來的,記不清是哪一種,是否是兩種或多種化肥混和了,但家中的幾種化肥原包裝還在,其成分分別是NH4HCO3;NH4Cl;Ca3(PO4)2;K2SO4,于是小李將該化肥樣品帶回學校和同學一起對其成份進行探究。

《查閱資料》 反應如果生成微溶物質,通常以沉淀形式存在。碳酸氫鹽一般易溶于水。

《實驗探究》 (1)他們觀察發(fā)現(xiàn),樣品為白色固體,加水能全部溶解。由此可知樣品成份中沒有             。

(2)設計實驗

實 驗 操 作

實 驗 現(xiàn) 象

結     論

步驟Ⅰ:取少量樣品與熟石灰混合、研磨。

有刺激性氣味

樣品中有NH4Cl,沒有NH4HCO3[

步驟Ⅱ:另取少量樣品溶于水,滴入                       。

                  

步驟III:另取少量樣品溶于水,滴入                       。

 

                  

樣品中有K2SO4

(3)《拓展應用》銨態(tài)化肥使用時要注意                            。

 

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科目:初中化學 來源: 題型:

小李同學回到家,發(fā)現(xiàn)一袋無標識的化肥,父親告訴他是一次施肥時剩下來的,記不清是哪一種,是否是兩種或多種化肥混和了,但家中的幾種化肥原包裝還在,其成分分別是NH4HCO3;NH4Cl;Ca3(PO4)2;K2SO4,于是小李將該化肥樣品帶回學校和同學一起對其成份進行探究。

【查閱資料】 反應如果生成微溶物質,通常以沉淀形式存在。碳酸氫鹽一般易溶于水。

【實驗探究】 (1)他們觀察發(fā)現(xiàn),樣品為白色固體,加水能全部溶解。由此可知樣品成份中沒有            

(2)設計實驗

實 驗 操 作

實 驗 現(xiàn) 象

結     論

步驟Ⅰ:取少量樣品與熟石灰混合、研磨。

有刺激性氣味

樣品中有NH4Cl,沒有NH4HCO3

步驟Ⅱ:另取少量樣品溶于水,滴入                       。

 

                  

步驟III:另取少量樣品溶于水,滴入                       。

 

                  

樣品中有K2SO4

(3)【拓展應用】銨態(tài)化肥使用時要注意                            。

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