【題目】近年來霧霾頻現(xiàn)，大氣質量堪憂．下列做法不利于保護大氣環(huán)境的是（ �。�
A. 城市街道灑水降塵 B. 發(fā)展水力、風力發(fā)電
C. 露天焚燒秸稈、樹葉 D. 乘坐公交車或地鐵出行
舉一反三單元同步過關卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我市某著名的紙面石膏板企業(yè)，用熱電廠燃燒煤產生的爐渣來生產石膏板。原理是：發(fā)電過程中產生的煙氣中含有大量的SO2，熱電廠用“堿﹣石灰﹣石膏CaSO42H2O）”的方法使煙氣脫硫從而生成石膏。
（1）工業(yè)煙氣沒經處理直接排放到空氣中易形成______，會污染、破壞環(huán)境；
（2）寫出吸收塔內發(fā)生反應的化學方程式_______，工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制氧氣：是利用空氣中各成分的___不同進行分離的；
（3）化學反應類型有不同的分法，其中反應前后，有元素化合價變化的化學反應是氧化還原反應。有元素化合價升高的反應物是還原劑，有元素化合價降低的反應物是氧化劑。化學反應前后元素化合價沒有變化的化學反應是非氧化還原反應。則下列說法正確的是_____
A．吸收塔、制堿釜中發(fā)生的反應屬于氧化還原反應
B．制堿釜中的反應物Na2SO3作氧化劑
C．氧化塔中發(fā)生的反應屬于氧化還原反應
D．氧化塔中的反應物CaSO3作還原劑
（4）生產流程中生成的______可循環(huán)利用，節(jié)約成本。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】圖示的四個圖像分別對應四個變化過程的一種趨勢，下列分析正確的是
A. 甲圖：可能是雙氧水溶液制氧氣，a未使用催化劑，b使用了催化劑
B. 乙圖：可能是加熱一定質量的氯酸鉀和二氧化錳固體混合物制取氧氣過程
C. 丙圖：可能是硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液
D. 丁圖：可能是向一定量的氫氧化鈉溶液中加水稀釋，溶液的pH變化
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室里用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，相關數(shù)據(jù)如下：
反應前物質的質量／g | 充分反應后物質的質量／g | |
過氧化氫溶液 | 二氧化錳 | 固體與液體混合物質量 |
136.0 | 0.2 | 133.0 |
請計算：
Ⅰ．制得氧氣的物質的量為_________。
Ⅱ．該實驗中反應的過氧化氫的物質的量（根據(jù)化學方程式計算）。
______________
Ⅲ．理論上該實驗所用過氧化氫溶液的溶質質量分數(shù)為___________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】文文在整理桌面上的零食時發(fā)現(xiàn)：
（1）海苔中的干燥劑，主要成分為生石灰，用化學方程式來表示其干燥原理_____。
（2）牛肉干等食品常采用真空包裝，目的是為了防止食品與______接觸變質。
（3）某軟糖的標簽中看到了苯甲酸鈉（化學式為C6H5CO2Na），寫出其相對分子質量的計算式______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下列實驗回答問題。
（1）實驗A中試管1得到的氣體是_______，可證明水由_______組成。
（2）實驗B中的現(xiàn)象說明二氧化碳具有的性質是_____________________。
（3）實驗C中，玻璃棒的作用是_______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學實驗小組用排水法收集了一大瓶沼氣池中氣體(圖1中的A)，為檢測它的成分，進行下列探究實驗活動。（資料：氫氧化鈉溶液能與二氧化碳發(fā)生反應）
【猜想與假設】①是CH4； ②是CH4和CO2的混合氣體
③是CO和CO2的混合氣體。
【實驗和推斷】將A中的氣體依次通入B、C中，在D處點燃。
A B C D |
② ③ |
圖1 | 圖2 |
(1)要將A中的氣體通入后面的裝置中，應選圖2中的_____ (填序號)“注水裝置”。
(2)B中石灰水變渾濁，則說明A中的氣體中含有_____氣體。
(3)裝置C作用是______。
(4)當D處倒扣的是涂有澄清石灰水的燒杯，出現(xiàn)渾濁；當D處倒扣的是干冷的大燒杯，杯壁有水霧出現(xiàn)。
實驗結論是____，其理由是____。我對此實驗的改進建議是____。
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