【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請回答問題：

(1)t1℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系為甲______(填“＜”“＞”或“=”)乙；

(2)P點的含義______；

(3)t2℃時，把20g固體甲放入50g水中，充分攪拌，所得溶液的質(zhì)量是______g；

(4)欲將t2℃時乙物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)樵摐囟认碌娘柡腿芤�，可采取的一種方法是______；

(5)如果甲物質(zhì)中含有少量乙物質(zhì)，若要提純甲，一般采用______的方法；

(6)將t2℃時甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系______。

【答案】＜ 在t3℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等 62.5 加入乙物質(zhì)(恒溫蒸發(fā)溶劑) 降溫結(jié)晶(冷卻熱的飽和溶液) 乙＞甲

【解析】

(1)通過分析溶解度曲線可知，t1℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系為甲＜乙；

(2)P點的含義是：在t3℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等；

(3)t2℃時，甲物質(zhì)的溶解度是25g，即在此溫度下，100g水中最多可以溶解25g甲物質(zhì)，所以50g水中最多能溶解12.5g，所以把20 g固體甲放入50 g水中，充分攪拌，所得溶液的質(zhì)量是62.5g；

(4)欲將t2℃時乙物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)樵摐囟认碌娘柡腿芤�，可采取的一種方法是：加入乙物質(zhì)；

(5)甲物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較大，所以如果甲物質(zhì)中含有少量乙物質(zhì)，若要提純甲，一般采用降溫結(jié)晶的方法；

(6)將t2℃時甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時，乙物質(zhì)的溶解度大于甲物質(zhì)的溶解度，甲、乙物質(zhì)的溶解度減小，析出晶體，所以溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系乙＞甲。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】MnO2在能源、材料、信息等方面有重要應用，常用作電池的正極材料和制備金屬錳等物質(zhì)。在化學上，還用作催化劑和氧化劑。請回答下列問題：

（1）MnO2的制備：2KMnO4+3MnSO4+2H2O===5MnO2↓+K2SO4+2H2SO4，在反應物和生成物中，錳元素的最高化合價是___________價。

（2）制備O2：加熱氯酸鉀和MnO2的混合物，反應的化學方程式是_________。

（3）制備Cl2：MnO2+4HCl(濃) X+Cl2↑+2H2O，則X的化學式是___________。

（4）Mn的冶煉：3MnO2+4Al3Mn+2Al2O3，基本反應類型是_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】完成下列與氧氣制取相關(guān)的問題：

（1）有一種“氧氣自救器”，它利用人呼出的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑（超氧化鉀KO2）接觸產(chǎn)生氧氣，同時生成一種碳酸鹽。請寫出該反應的化學方程式_____。

（2）若在實驗室用雙氧水制取并快速收集一瓶較純凈的氧氣，應該選用如圖中的_____（選填字母）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】從“絲綢之路”到“一帶一路”的倡議，促進了東西方經(jīng)濟、文化的交流．

(1)“絲綢之路”把中國的絲綢、茶葉等傳入西方，將西方的寶石等傳入中國。

①絲綢的主要成分是_______ 。

A．纖維素 B．蛋白質(zhì) C．糖類 D．維生素

②新鮮茶葉中含維生素C，缺乏會得________病。

③寶石的成分復雜，其中所含的Al2O3 ______金屬材料(選填“是”或“否”)。寫出鋁離子的符號 _______ 。

(2)能源合作是“一帶一路”的重要內(nèi)容，中緬油氣管道將石油和天然氣輸入中國。

①將石油分離得到汽油、煤油等不同產(chǎn)品是_____(選填“物理變化”或“化學變化”)。

②寫出天然氣燃燒的方程式______________________ ；做飯時，燃氣灶的火焰呈黃色，鍋底出現(xiàn)黑色，則需要調(diào)大爐具進風口，其原理：__________________ 。

③溫室效應是由CO2、CO、SO2氣體中的 __________氣體造成的。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】探究“砂糖中是否含有碳元素”，實驗如圖所示，

(1)指出實驗裝置的錯誤之處______；

(2)當反應結(jié)束后先移開導管再撤酒精燈的原因是______；

(3)本實驗中如果將澄清石灰水換成滴有酚酞的氫氧化鈉溶液是否可行，并說明理由_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】隨著生產(chǎn)的發(fā)展，家庭日化產(chǎn)品的種類也日益增多，如圖所示是幾種常見的家用清潔劑。

名稱

84消毒液

潔廁靈

管道通

彩漂液

產(chǎn)品示例

有效成分

次氯酸鈉（NaClO）

鹽酸（HCl）

氫氧化鈉（NaOH）

過氧化氫（H2O2）

（1）上述物質(zhì)屬于氧化物的是_____（寫有效成分的物質(zhì)名稱或化學式）。

（2）“潔廁靈”與“84消毒液”不能混用，二者若混合其有效成分之間能發(fā)生化學反應，化學方程式為NaClO+2HCl＝NaCl+H2O+X↑，則X的化學式為_____。

（3）“管道通”可使堵塞的管道暢通無阻，其管道疏通劑的有效成分為氫氧化鈉，在使用時禁止與皮膚接觸，其原因是_____；在使用時也不能與“潔廁靈”混合使用，其原因是_____。（用化學方程式表示）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是銀元素在元素周期表中的信息。

請回答下列問題：

（1）圖中A、B、C、D四種粒子共表示_____種元素。

（2）D原子中x＝_____。

（3）E中銀元素原子的質(zhì)子數(shù)為_____，元素符號為_____，相對原子質(zhì)量為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）a裝置的名稱是_____。

（2）已知過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體粉末，常溫下可與水反應生成氫氧化鈉和氧氣。如果在實驗室用過氧化鈉和水反應來制取并收集一瓶較純凈的氧氣，同時希望控制反應的速率，所選發(fā)生裝置是_____，收集裝置是_____。（填寫裝置字母）

（3）若實驗室選擇AD制取氧氣，請寫出該反應的文字表達式_____。

（4）若G裝置裝滿水，用G裝置收集氧氣時氣體應從_____（長、短）導管通入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）某化學興趣小組按照如圖 A 進行測定白磷燃燒后前后質(zhì)量變化和測定空氣組成的實驗探究，試回答下列問題：

①實驗過程觀察到的現(xiàn)象是：錐形瓶內(nèi)有___________________產(chǎn)生;氣球______________________.待白磷燃燒完畢, 冷卻后再稱量,天平的指針將會指向___________________ (填“偏左”、“偏右”、“正中”。下同)；若打開瓶塞后再稱量，天平的指針將會指向___________________。

②反應完全后，冷卻至室溫，將錐形瓶倒置于盛滿水的水槽中，取下瓶塞，則進 入錐形瓶中的水約占錐形瓶的容積的___________________。

③白磷燃燒的化學方程式為______________________.

（2）小明設計了如圖 B 裝置來探究質(zhì)量守恒定律，實驗進行時把氣球中的碳酸鈉粉末倒入稀鹽酸中（提示 Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑），反應后,你認為天平最終____ (填“能”或“不能”)平衡。你的理由是________________。

（3）由上述實驗可知,在化學反應前后,一定不變的是 ______________ (填序號).

①原子種類 ②原子數(shù)目③分子種類④分子數(shù)目⑤元素種類 ⑥各物質(zhì)的總質(zhì)量。

（4）反思：在探究質(zhì)量守恒定律時，若反應有氣體參加或生成，反應需在_____________________完成。

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